小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文（精選3篇）
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。相信寫教學(xué)總結(jié)是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文（精選3篇），歡迎大家分享。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)1
這個學(xué)年的上半個學(xué)期剛結(jié)束了一屆六年級小升初的工作。下半個學(xué)期又接了兩個三年級的班和一個六年級的班。學(xué)習任務(wù)繁重。但是我沒有覺得累，反而覺得這是一種挑戰(zhàn)，一種對教學(xué)能力的鍛煉。經(jīng)過自己的總結(jié)，我認為在英語學(xué)習中許多孩子只是學(xué)會了默寫，甚至是做練習題，但并不會說，英語教學(xué)要注意做到避免教成啞巴英語，所以要想避免“啞巴英語”必須做到：第一，堅持freeTalk；第二，教師盡量用英語授課；第三，創(chuàng)設(shè)盡可能多的真實的交際環(huán)境；第四，進行形式多樣的`課堂訓(xùn)練；第五，組織興趣小組，成立英語角。
讀每天我都領(lǐng)讀，因為領(lǐng)讀具有示范性和標準性，對課堂內(nèi)學(xué)生具有控制性，教師可隨時調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，朗讀的聲音和速度。同時，我要求學(xué)生大聲朗讀課本中的典范文章和優(yōu)秀篇章，有助于學(xué)生積累語言素材，有助于形成語感，從而為進一步學(xué)好英語打下扎實的語言功底。
英語學(xué)習是個長期的工作，學(xué)生不可一日不讀英語。正如古人所說“讀書破萬卷，下筆如有神。”
寫寫作作為進行書面交際的主要形式，向來是英語教學(xué)的難點之一，也一直是我悉心探討的問題之一。近年來，我主要采取以下幾種方法提高學(xué)生的練習水平。
1.注重學(xué)生組詞造句能力的培養(yǎng)組詞造句是寫作的基礎(chǔ)，而這一點是比較容易做到的。課堂上講解語言點時，要求學(xué)生組詞造句，由此達到由習得到應(yīng)用的目的，也可以適當挑選新課中出現(xiàn)的一些“四會”，“三會”單詞和短語留給學(xué)生課下造句，并落實到筆頭上。
2.鼓勵學(xué)生活學(xué)活用在指導(dǎo)做題時，我鼓勵學(xué)生將學(xué)到的語言知識靈活應(yīng)用，這樣既可以將新知識融會貫通，又能逐步掌握熟練地道的語言。
總之，只要我們從學(xué)生的實際出發(fā)，有針對性的進行指導(dǎo)和訓(xùn)練，常抓不懈，完全可以做到培養(yǎng)學(xué)生具有一定的聽、說、讀、寫的寫的能力。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)2
這學(xué)年，我擔任三至五年級的天津與世界的教學(xué)工作，我完成了“課標”要求，按預(yù)期教學(xué)計劃實現(xiàn)了教學(xué)目的。按新課標要求，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”式教學(xué);根據(jù)課標和學(xué)生實際對教材進行整合逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，強化學(xué)生主體意識，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)進一步提高。為了實現(xiàn)這一目標，我采取了以下措施：
1、盡可能運用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想象力，用自己的閱歷和情感來感受學(xué)習內(nèi)容;喚起學(xué)生問題意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、倡導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，掌握適合自己的學(xué)習方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，增強學(xué)習后勁。
3、平時學(xué)習中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習生活中的天津常識，引導(dǎo)從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對問題的興趣，鼓勵積極探究，使學(xué)生了解知識的功能與價值，形成主動學(xué)習的態(tài)度。
4、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法，從內(nèi)容的選擇到教法的使用，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。
5、建立學(xué)習過程與學(xué)習結(jié)果并重的評價機制。實行平時學(xué)習、提問、中期、期末四級評價體系，實現(xiàn)評價目標多元化，評價手段的.多樣化，注重學(xué)習過程中對學(xué)生自信心的激勵性評價。
6、讓學(xué)生作好各章節(jié)地理基礎(chǔ)知識點的整理與歸納。
基于采取以上措施，在天世教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習互動性強，參與興趣濃，相當一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內(nèi)容。我在教育學(xué)生時盡可能以情感人，以理服人;在班級學(xué)生管理中，問明情況，寬嚴相濟，不給懶惰者以可乘之機;我按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，從沒曠課和無故請假;我能按時完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)，能協(xié)同各教師工作�？傊�，我認為我自已：勤于學(xué)習、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對教育教學(xué)，我盡到了一個教師應(yīng)盡的職責。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)3
一、基本工作。
本學(xué)期我擔任三年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責，深入班級對學(xué)生的個性、學(xué)習習慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習成績等做了深入了解，根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作：
1、從學(xué)生的聽課抓起。通過觀察本班學(xué)生大部分學(xué)習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習意識更加單薄。針對這種情況，從他們自主學(xué)習抓起，教他們學(xué)會學(xué)習，怎樣探索，樹立他們學(xué)習的自信心，激勵他們做學(xué)習的小主人等措施。從而達到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習的目的。
2、從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動，相互找錯、久錯等活動強化學(xué)生基本功的提高。
3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系，進行交流、溝通；對學(xué)生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決。
4、積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”，而多半是抓住學(xué)生的.點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標。
二、培養(yǎng)良好學(xué)習習慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終生受益。
三、做好單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
每一個單元，都要根據(jù)日常教學(xué)情況，認真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情況用A、B、C、D評價。檢測后，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況，反思教與學(xué)中存在的問題，以便以后更好的進行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān)。
四、教學(xué)反思。
（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；
（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
（3）在知識學(xué)習過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習慣；
�。�4）在學(xué)習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識；
�。�5）在知識學(xué)習的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；
�。�6）在學(xué)習過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學(xué)校對備、教、批、等教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習習慣有待于培養(yǎng)、改進與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量！
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