小學(xué)教師工作總結(jié)(精選15篇)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教師工作總結(jié)1

　　本學(xué)期的xx小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心！在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動(dòng)安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。

　　由于報(bào)名的人太多，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限（每周只安排6名志愿者，從開展活動(dòng)到xx小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間，中間還會(huì)因xx小學(xué)放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過兩次。

　　大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動(dòng)，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)召喚等，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替；

　　大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。

　　上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎(jiǎng)品（在未統(tǒng)一購買獎(jiǎng)品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了。

　　一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删停�打工子弟的教育是一個(gè)復(fù)雜且長期的社會(huì)工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：

　　孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過他們，這個(gè)世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的'破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任；

　　孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。

　　由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來難有針對(duì)性；

　　而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

　　具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到xx小學(xué)王校長的初步贊同。

小學(xué)教師工作總結(jié)2

　　又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核�取得的成績與不足之處。

　　首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，我是一名黨員，時(shí)刻以優(yōu)秀黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。對(duì)于學(xué)校的'榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

　　我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但在學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時(shí)回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會(huì)停止不前。對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！

小學(xué)教師工作總結(jié)3

　　今秋接手三（3）班班級(jí)管理工作。半年來的工作如果用幾個(gè)字來概括的話，“理”、“順”、“合”比較合適。

　　三年級(jí)的學(xué)生開始進(jìn)入少年期，生理和心理較之一二年級(jí)都有所變化：一方面覺得自己懂事了，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了，同時(shí)又因內(nèi)部的自控能力尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的行為；參與意識(shí)也明顯增強(qiáng)，都愿意積極參與班級(jí)事務(wù)，做事有熱情但缺少耐心和方法，凡事想做好往往又不能堅(jiān)持；群體交往意愿強(qiáng)，愛結(jié)伴玩耍嬉戲，又不善于處理正常的游戲沖突，常常導(dǎo)致小摩擦……這些在本班孩子群體中表現(xiàn)也十分明顯。

　　同時(shí)，學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的適應(yīng)期。一、二年級(jí)時(shí)，課業(yè)相對(duì)簡單，有些孩子即使平時(shí)不怎么認(rèn)真，只要關(guān)鍵時(shí)期臨時(shí)補(bǔ)補(bǔ)，成績很容易提高，同學(xué)之間的差距也不會(huì)太大。然而到了三年級(jí)，知識(shí)點(diǎn)增多、難度增加，需要一定的理解領(lǐng)悟和思維方法，語文開始有習(xí)作，更需要一定的語言和生活積累。如此，簡單的“投機(jī)取巧”行不通了，導(dǎo)致少數(shù)同學(xué)成績滑坡，心理有些受挫，個(gè)別孩子甚至有點(diǎn)畏難情緒……這些都是正�，F(xiàn)象，但是在學(xué)生、家長甚至在老師眼里，一時(shí)間覺得三年級(jí)的娃娃不服管、難調(diào)教。我也一度陷了進(jìn)去。所幸及時(shí)調(diào)整心態(tài)和步調(diào)，一切才漸入正軌，

　　回顧本學(xué)期工作，大致可以分為兩個(gè)階段：

　　第一階段：調(diào)適與梳理。

　　接手兩個(gè)周后，我發(fā)現(xiàn)開學(xué)初制定的班級(jí)計(jì)劃調(diào)子定的有些高了，雖是三年級(jí)，孩子很多基本行為習(xí)慣需要強(qiáng)化、形成。乍一看，哪里都是問題，后來慢慢找到入口：從整治班級(jí)拖沓現(xiàn)象入手，從“到校、課前準(zhǔn)備、集合站隊(duì)、值日”等最細(xì)小的事情入手，制定措施，強(qiáng)化實(shí)施，以期引導(dǎo)學(xué)生形成基本的規(guī)則意識(shí)。一切都是摸著這個(gè)班的“小石頭”們“過河”。

　　第二階段：順應(yīng)和個(gè)性。

　　班級(jí)工作的有序開展離不開圍繞學(xué)校大的工作計(jì)劃安排和班級(jí)個(gè)性發(fā)展需要的活動(dòng)。今年學(xué)校工作也有幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，是需要班班配合完成的，十月的三級(jí)競選、十一月的運(yùn)動(dòng)會(huì)、十二月的兩操迎檢、一月的區(qū)級(jí)評(píng)估迎檢……這些都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的工作。階段性的校級(jí)活動(dòng)也自然影響到班級(jí)工作階段性重心。本班一方面在積極參與校級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還依據(jù)班情組織了相應(yīng)的特色班級(jí)活動(dòng)：

　　1。十月中旬，組織了班級(jí)個(gè)人才藝展示，孩子們踴躍參與，個(gè)體的，群體的，歌舞、吹拉、說唱、武術(shù)……除此之外，還有孩子展示了自己的手工、繪畫、書法作品，盡顯藝術(shù)班孩子的特色。

　　2。在家委會(huì)媽媽們的策劃下，成功組織了兩次親子活動(dòng)。萬圣節(jié)前夕周末，本班在生態(tài)廣場上的萬圣節(jié)活動(dòng)，吸引了很多圍觀者及鄰班同學(xué)參加；十一月中旬去西涌秋游，兩輛大巴孩子、家長共計(jì)96人一起開心的渡過了難忘的一天，野戰(zhàn)、燒烤，增強(qiáng)了我們這個(gè)大家庭的凝聚力。

　　3。班級(jí)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，班級(jí)認(rèn)真組織了一次班級(jí)項(xiàng)目選手預(yù)賽，發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的體能需要加強(qiáng)，為此，校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)后，又專門為沒能參加校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的孩子組織了一次跳繩比賽（讓更多的孩子愛上運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也增加參與機(jī)會(huì)）。計(jì)劃明后天（一月十日、十一日）班級(jí)舉行全員性跳繩比賽。因?yàn)橛邪嗉?jí)體育比賽項(xiàng)目推動(dòng)，現(xiàn)在本班跳繩風(fēng)氣盎然，起初是下課班主任到教室“趕”孩子們出去玩兒，現(xiàn)在是一到下課孩子們就奔出去跳繩和各類游戲了。

　　4。十月和十一月，還組織了班級(jí)書法比賽和作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)了書寫指導(dǎo)和要求。

　　5。設(shè)置各類班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，階段性評(píng)比，初步形成了小組管理機(jī)制。

　　6。結(jié)合品德課，根據(jù)班級(jí)需要召開了系列小主題班會(huì)，比如“關(guān)于打小報(bào)告問題”、“‘可惡’的`蹺蹺板”、“外號(hào)風(fēng)波”、“紙船的故事——關(guān)于友誼”、“找優(yōu)點(diǎn)”等等，收到一定效果。

　　除了以上常規(guī)工作之外，秋季我認(rèn)為在與家校結(jié)合上開創(chuàng)了一個(gè)新局面。首先要感謝本班家長對(duì)我工作的全力支持。是家長們的主動(dòng)積極感動(dòng)了我，也促使我想出了更多辦法凝聚家長們的力量和智慧，共同為班級(jí)營造一個(gè)良好的氛圍。

　　首先在環(huán)境布置和班級(jí)活動(dòng)上得到了家委會(huì)媽媽的大力支持。班級(jí)環(huán)境布置也體現(xiàn)了班級(jí)風(fēng)格，有自己的班級(jí)文化氣氛，都有賴于凌媽帶領(lǐng)家委會(huì)媽媽的全心付出。

　　本學(xué)期還嘗試開設(shè)了“家長智慧課堂”，先后有三位家長來班級(jí)授課四次（平均一月一次），而且內(nèi)容豐富。一位爸爸來為班級(jí)一節(jié)體驗(yàn)式的規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)課和“競技式沙包游戲”課，兩位媽媽分別上了一節(jié)感悟式的感恩教育課和一節(jié)鑒賞式的“繪畫與文學(xué)”的習(xí)作指導(dǎo)課，家長們的不同角度不同風(fēng)格的教育內(nèi)容，為孩子們打開了另外一扇窗。還有很多家長在背后默默為班級(jí)付出，和我一起探討班級(jí)管理和班級(jí)課程開發(fā)等等，一切都孩子醞釀和嘗試中……

　　因?yàn)檫@樣一群熱心的家長，也因?yàn)檫@樣一班充滿活力的孩子，我也充滿了干勁和熱情，盡管有些辛苦，但是真的是，累，并快樂著。

　　回首看，雖然很多班級(jí)常規(guī)才基本建立，還有很多班級(jí)事務(wù)需要今后不斷完善和改進(jìn)，沒有形成什么特色來，但我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)奠基性“工程”，是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的必要和必然階段。

　　步子小，路還長，且待一步一個(gè)腳印地、踏踏實(shí)實(shí)向前走。

小學(xué)教師工作總結(jié)4

　　一、少先隊(duì)組織工作

　　1、 建立健全隊(duì)干部組織，培養(yǎng)隊(duì)干部作好各項(xiàng)工作。

　　2、 本學(xué)期，我采用3-5年級(jí)各班輪換推薦2名校園值日小崗哨，監(jiān)督校園，共創(chuàng)平安、和諧健康的校園生活環(huán)境。

　　3、 開播“新西之星”校園廣播節(jié)目，即豐富校園生活提高學(xué)校品味又讓更多的同學(xué)有展示自己才能的機(jī)會(huì)，有些同學(xué)脫穎而出（如馬曼同學(xué)年齡雖小，卻能在廣播節(jié)目上獨(dú)擔(dān)一面，毫不怯場，發(fā)揮自如。），亮出自信的一面。同時(shí)也起到了教育、引導(dǎo)行為的較好效果。

　　4、安排好每周的升旗隊(duì)員以及講話同學(xué)，國旗下發(fā)言選擇有意義的文章，讓學(xué)生去教育學(xué)生，讓學(xué)生去監(jiān)督學(xué)生。如四（2）班邵婷偉關(guān)于在新教學(xué)樓上的安全就讓全體師生觸動(dòng)很深。

　　二、少先隊(duì)常規(guī)工作

　　1、本學(xué)期注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，充分利用每周主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。如“見面問聲好的習(xí)慣”、“主動(dòng)扶老幫小的習(xí)慣”、“伸出手維護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣”。

　　2、對(duì)學(xué)生日常規(guī)加大檢查力度，并能創(chuàng)造性地開展工作，如認(rèn)真做好衛(wèi)生及班級(jí)各項(xiàng)記錄檢查工作，并嚴(yán)格考核進(jìn)行周評(píng)、月評(píng)。

　　3、加強(qiáng)中隊(duì)黑板報(bào)的檢查及評(píng)比。中隊(duì)黑板報(bào)是班隊(duì)宣傳的主要手段，結(jié)合各月的實(shí)際，各大隊(duì)部利用定期或不定期檢查對(duì)各中隊(duì)黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，同時(shí)也對(duì)各中隊(duì)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，課室布置，衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了各中隊(duì)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　4、深化“文明禮儀伴我行”主題教育。除日常文明禮儀教育之外，我們倡導(dǎo)每個(gè)同學(xué)將“文明”作為校園內(nèi)外的主旋律，時(shí)時(shí)處處做到用“文明”規(guī)范自己的.言行。

　　三、配合學(xué)校各部門圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

　　少先隊(duì)組織在學(xué)校里除了完成自己的各項(xiàng)活動(dòng)外，還要積極配合學(xué)校各部門完成各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

　　九月份，開展?慶教師節(jié)?黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

　　十月份，舉行特別班會(huì)活動(dòng)紀(jì)念長征勝利70周年；

　　十一月份，廣泛開展學(xué)習(xí)“拍手歌”道德及思想健康教育、小學(xué)生男女踢毽子、跳繩通訊賽。 十二月份，開展安全教育月系列活動(dòng)

　　一月份，總結(jié)工作。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)工作

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中，利用學(xué)校提供給我們的環(huán)境，促使每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅關(guān)注數(shù)學(xué)這一學(xué)科的成績。因此，當(dāng)我們看到有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面成績好一點(diǎn)，而有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上暫時(shí)有些困難，就會(huì)覺得這是非常正常的事情，把這件事情看作是人的差異性、多樣性的具體體現(xiàn)，進(jìn)而坦然地去接受這樣的事實(shí)。從這樣的觀點(diǎn)出發(fā)，以往我們要求每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都達(dá)到優(yōu)秀，都得90分甚至更高的分?jǐn)?shù)，就成為不可想象的事情。實(shí)際上，有的學(xué)生數(shù)學(xué)得60分，他已經(jīng)非常努力了，而有的同學(xué)雖然得到了90分，他在數(shù)學(xué)上還存在著相當(dāng)大的發(fā)展空間。如，儲(chǔ)樂同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得較吃力，成績也總是不及格，上課從不舉手發(fā)言，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)毫無信心。我從口算題入手，一題一題地教他，幫他樹立信心。漸漸地，他在上數(shù)學(xué)課上能舉手發(fā)言了，每次口算只要他舉手，我就第一個(gè)喊他。雖然他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)仍然屬于拖均分之列。我們必須尊重每一位學(xué)生，接受學(xué)生之間的差異，不論他做對(duì)題目多與少，不論他測試成績高與低，讓每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上都能感受到成功的喜悅。

　　2、新課程提倡學(xué)生自主探究。教師該做些什么？

　　在課程改革的進(jìn)程中，教師的作用在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方式也必須發(fā)生變化。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面思考教師的作用：引導(dǎo)學(xué)生思考真實(shí)的問題；幫助學(xué)生確立目標(biāo)；與學(xué)生共同尋找解決問題的策略；幫助學(xué)生建立已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)間的聯(lián)系；形成積極的學(xué)習(xí)氣

　　氛；促進(jìn)學(xué)生自我反思。

　　新年即將到來，我將努力提高自己的整體素質(zhì)，迎接新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教師工作總結(jié)5

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ)。

　　我深知本班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此，在備課上主要從學(xué)生如何才能將基礎(chǔ)知識(shí)容易理解、運(yùn)用等方面進(jìn)行考慮，特別是在課堂容量方面動(dòng)了腦筋，充分利用多媒體課件來實(shí)現(xiàn)課堂的大容量，并且?guī)缀趺刻谜n都用課件，在備課這一環(huán)節(jié)做了充分準(zhǔn)備。

　　2、認(rèn)真上好每一堂課，不打無準(zhǔn)備之仗。

　　畢業(yè)班的課程量的確要大得多，在繁忙的行政工作的同時(shí)，我依然緊抓教學(xué)工作不放，尤其是課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求，積極組織孩子們參與課堂活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)加以放大，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，積極倡導(dǎo)高效課堂，并用一顆熱情的心去溫暖那些學(xué)困生的心，讓這些孩子重新燃起希望的火焰，并在老師的引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)。

　　3、認(rèn)真開展作業(yè)輔導(dǎo)工作，讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

　　一是分層輔導(dǎo)，并建立升降級(jí)機(jī)制。我根據(jù)本班的實(shí)際情況，將全班學(xué)生分為A、B、C三類，并對(duì)三類同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求，同時(shí)建立了升降級(jí)機(jī)制，如A類學(xué)生底線為65分，如果連續(xù)兩次上了80分，則升為B級(jí)，連續(xù)兩次上了90分，則直接升為C級(jí)，等等。通過這種分層學(xué)習(xí)形式，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

　　二是成立學(xué)習(xí)互助小組，開展“1+1”或“1+2”學(xué)習(xí)活動(dòng)。即采取一個(gè)優(yōu)生帶一個(gè)差生或帶一中一差的方式，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種方式孩子們很感興趣，特別是差生學(xué)習(xí)勁頭高漲，主動(dòng)性、自覺性得到了空前的提高。我自己也感覺輕松了許多，而且學(xué)習(xí)效果不比“一對(duì)一”輔導(dǎo)差。

　　三是利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差，由于中午時(shí)間短，加之孩子們午休的必要，所以只能利用周二至周四下午放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，但堅(jiān)持得不好，因?yàn)樾姓�事�?wù)太多的原因。當(dāng)然，通過自己的努力，也收到了一定的效果。

　　4、加強(qiáng)了小升初培訓(xùn)，讓孩子們學(xué)有所獲。

　　今年的小升初，與去年一樣提前到本學(xué)期�？梢哉f，各個(gè)學(xué)校的小升初考試，干擾了畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序，打亂了原有計(jì)劃。因?yàn)榻衲旮餍５目荚嚂r(shí)間并沒有提前公示，而是臨時(shí)電話通知，搞得很神秘，足見招生大戰(zhàn)的殘酷性。為了讓孩子們能盡量考取理想的中學(xué)，特別是xx中學(xué)和xx外，我利用周末培訓(xùn)和平常時(shí)間，以《小考必備》為主線，配套綜合練習(xí)題為輔助，積極開展奧數(shù)訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)xx和xx外歷年的招生考試題進(jìn)行悉心講解，讓孩子們做好了戰(zhàn)前準(zhǔn)備。其中的酸甜苦辣只有自己才知道。還好，在今年的小升初考試中我班還是小有收獲。

　　5、認(rèn)真組織每一次的檢測和試后分析，總結(jié)每一次的得失。

　　數(shù)學(xué)靠訓(xùn)練，因?yàn)椤皵?shù)學(xué)是思維的體操(前蘇聯(lián)加里寧語)”。所以我特別重視每一次的訓(xùn)練尤其是單元測試和綜合訓(xùn)練，包括兩次小升初模擬考試訓(xùn)練題。試后認(rèn)真進(jìn)行考卷分析，分析存在問題，并找部分孩子談話，分析成敗，同時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，使之更有針對(duì)性。

　　二、存在問題及改進(jìn)措施：

　　1、加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練，確保數(shù)學(xué)課堂安靜有序。

　　2、強(qiáng)化口算和綜合計(jì)算的訓(xùn)練，以提升孩子們的計(jì)算能力。

　　3、繼續(xù)實(shí)施分層教學(xué)和“一幫一”互助活動(dòng)。

　　當(dāng)然，本期存在的問題還有不少，我將在今后的工作中不斷改進(jìn)，爭取取得更好的教學(xué)效果。

　　小學(xué)六年級(jí)英語學(xué)科工作總結(jié)

　　本期我擔(dān)任6年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。

　　1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

　　2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;

　　3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的'日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感;

　　4、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。

　　教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：

　　教的方面：深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識(shí)未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)聽，說，讀，寫的訓(xùn)練。

　　學(xué)的方面：只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí)，英語成績就會(huì)不斷提高。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

　　總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師工作總結(jié)6

老師們：

　　下午好！

　　時(shí)間荏苒，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，開學(xué)之初忙碌的熱鬧場面依然是歷歷在目。今天，我們在這里召開本學(xué)期的最后一次全體教師會(huì)議，就我這個(gè)學(xué)期的學(xué)校管理工作給老師們做個(gè)簡單的總結(jié)，我的總結(jié)主要從以下六個(gè)方面來講：

　　一、抓思想建設(shè)，可謂披云霧睹青天

　　所謂“人心齊，泰山移”。本學(xué)期我的工作重心就是抓教師的思想工作，這也是最讓我操心的事情，因?yàn)槲曳浅Ｇ宄�，“校合，若人心不合，一切都是枉然”。兩校合并后，社�?huì)各界都非常的關(guān)注，他們形象的把合并后的xx學(xué)校比喻成“組合家庭”，“組合家庭”的難度大家是可想而知的，這也從側(cè)邊反應(yīng)了社會(huì)各界對(duì)合并后的xx學(xué)校能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)持懷疑態(tài)度。作為一家之長，一校之首，我必須消除外界的這些疑慮，帶領(lǐng)我們的老師打造一個(gè)和諧的xx學(xué)校。原本我們都是生活在同一片藍(lán)天下，做著同樣的事情，不應(yīng)該有“組合家庭”的那種磨合難度，但俗話說：三里不同風(fēng)，五里不同俗。兩校合并后，我發(fā)現(xiàn)教師的思想有很大的波動(dòng)。本學(xué)期，在抓教師思想工作上我主要做了以下三點(diǎn)：

　�、僮冐�(zé)怪為自愿

　　原來的xx小學(xué)雖然是一所村級(jí)小學(xué)，但她在監(jiān)利縣也是一所有名的村級(jí)完小，在家長們心中也是一所有知名度的村小，在學(xué)生們心中也是一所值得驕傲的學(xué)校。原何小的老師們兢兢業(yè)業(yè)、同心同德，xx小學(xué)的一草一木、一磚一瓦都傾注了他們的心血，xx小學(xué)的輝煌是他們親手創(chuàng)造出來的，xx小學(xué)在他們心中就是一片凈土、一片純潔的藍(lán)天。上級(jí)教育組管部門突然決定搬校，他們怎么肯同意呢？

　　我是動(dòng)之以情曉之以理，親自登門拜訪交流談心，還把何小的老師們請(qǐng)到自己家做客，用情感打動(dòng)他們；我給他們分析當(dāng)前大的形勢，兩校合并勢在必行，這是上級(jí)部門整合、優(yōu)化農(nóng)村教育資源的必然舉措，也是調(diào)整城鄉(xiāng)之間教育失衡的步驟之一，我們必須順應(yīng)形勢，因勢利導(dǎo)，尋求更大的發(fā)展。只有“破蟬化蝶”，我們才會(huì)擁有更廣闊的天空。

　�、谧儾乱蔀樾湃�

　　用別人給我的評(píng)價(jià)，我是“說話毒，做事狠”，這一點(diǎn)不假，這是我一貫的作風(fēng)。原來中學(xué)的老師跟我同事時(shí)間不長，對(duì)我的習(xí)性把握不住，說話做事戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、有所保留、心存顧慮。經(jīng)過這一學(xué)期的工作，大家可以看到，我是對(duì)事不對(duì)人的。從何小過來的老師成分單一，沒人做過領(lǐng)導(dǎo)，都是平民老百姓。來到這里后，面對(duì)這么多老領(lǐng)導(dǎo)，有的甚至還是自己以前的老師，說話做事也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、心存顧慮。我要做的就是消除老師們心中的這些顧慮。

　　開學(xué)轉(zhuǎn)寢室、教師課程分工平均制、校務(wù)班子從精組建，宣傳長廊的布置。令老師們費(fèi)解。轉(zhuǎn)寢室后而我又沒住下來，今天已經(jīng)到了該實(shí)話實(shí)說的時(shí)間了，其理由是：剛轉(zhuǎn)房，個(gè)別同志說我安排工作全聽人家的、好象我腦袋上有拉手，想住哪里掛就往哪里掛。加之這是一個(gè)集中場地，心想為了避免同志愁腸我是鬧山頭的人、為了解除這些人的心理咨詢壓力，就沒住下來。一些具有思想上進(jìn)的同志托人說情支持我管理，真的是心領(lǐng)了。但我想到的學(xué)校工作是干出來的，指揮官多了就沒人打仗。同時(shí)有位老師為學(xué)校簡介上的這么一段話耿耿于懷“組建后的xx學(xué)校，既享受xx中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的辦學(xué)理念，有原xx小學(xué)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，高效的管理模式，是具真正意義上的各取所長。這些顧慮通過幾次大型而又艱苦的校務(wù)集體勞動(dòng)的磨合，平時(shí)同餐共飲交談，一學(xué)期的實(shí)際行動(dòng)，我們之間相互了解，增進(jìn)了友誼。

　　小學(xué)這支教師隊(duì)伍中的年輕老師工作能力、責(zé)任心、自尊心都很強(qiáng)。她們都是引進(jìn)生源的招牌，在她們各自的生活區(qū)有很強(qiáng)的號(hào)召力，在自己的崗位上能把住關(guān)口。但合來后，心存顧慮，不能施展的原因是：擔(dān)心原中學(xué)教師的惡意挑剔和自傲而冷眼。本學(xué)期通過各項(xiàng)活動(dòng)的展示、教師流動(dòng)時(shí)她們自覺報(bào)名多帶課、為我分憂為學(xué)校解難。

　　為了讓我們的年輕代課教師安貧樂教，大膽施展自己的能力，曾多次和她們促膝談心，轉(zhuǎn)告原中學(xué)幾位正直而有正義敢關(guān)心和理解，及經(jīng)常對(duì)代課教師的工作熱情、態(tài)度、尤其是工作能力的高度贊賞。把原中學(xué)教師的家庭狀況和老師們交流，使之我們的合作由猜疑變?yōu)樾湃瘟恕?/p>

　�、圩儾贿m為工作自如

　　老師們，你們辛苦了！這學(xué)期你們的`工作量相比較以前都有所增加，原何小的老師上班的路程遠(yuǎn)了，家里的事放下了，全身心地投入到學(xué)校工作上；原中學(xué)的老師課時(shí)比以前重了，特別是初中班每天比其它班級(jí)多上一節(jié)課。雖然工作量增加了，但沒有一個(gè)人有怨言，至少目前沒傳到我這來。大家依然是勤勤懇懇、按時(shí)按量的完成了自己的工作。同志們的表現(xiàn)我是看在眼里，記在心里。這也是激勵(lì)我每天都能精神飽滿、斗志昂揚(yáng)地工作的動(dòng)力。

　　二、抓環(huán)境治理，彰顯個(gè)人品質(zhì)與合作意識(shí)

　　兩校合并后，校園環(huán)境治理也是本學(xué)期我抓的一件大事。中學(xué)生的校園設(shè)施是否適合小學(xué)生使用，這是我擔(dān)心的事情。過來后，我發(fā)現(xiàn)很多設(shè)施需要改進(jìn)、維修、重建。我的原則是能老師們解決的就我們自己干，不能解決的就請(qǐng)施工隊(duì)：學(xué)前班的廁所是請(qǐng)人修的、垃圾堆的清理是請(qǐng)挖機(jī)挖的；疏通下水道、蓋預(yù)制板、地面硬化、修理樹枝、換辦公室等等是我們的老師用休假日自己干的。我非常享受與大家一同勞動(dòng)的時(shí)刻，因?yàn)槲覀兒献鞯姆浅Ｄ�契、愉快：地面硬化、疏通下水道、蓋預(yù)制板我們只用了一天時(shí)間；修理樹枝，頂風(fēng)冒雨只用了一個(gè)早晨，勞動(dòng)效率之高，出乎我的意料。這些勞動(dòng)增進(jìn)了我們彼此之間的了解和友誼，也使我對(duì)同志們產(chǎn)生了敬佩之心，同志們都是“穿上鞋能進(jìn)教室講課，脫了鞋能下工地勞動(dòng)”的能人。

　　方精華老師是我們學(xué)校武藝最高的、身體最差的，吹不得風(fēng)淋不得雨，進(jìn)風(fēng)侵雨就感冒。但是干起校務(wù)勞動(dòng)是一點(diǎn)不含糊，該出力時(shí)出力該支招時(shí)支招，修剪樹枝時(shí)頂風(fēng)冒雨，從頭至尾沒有退縮。我們的老領(lǐng)導(dǎo)邵飛同志，是一塊革命之磚，哪里需要哪里搬，工作積極肯干，學(xué)校的文化長廊就是由他設(shè)計(jì)制作的。

　　老師們，我們要有主人翁的精神，把學(xué)校當(dāng)著自己的家，我們用休假日美化校園就是在美化自己的家。

　　我是一個(gè)以校為家的人。陶淵明有句名句叫：“晨興理荒穢，

小學(xué)教師工作總結(jié)7

　　本學(xué)年我擔(dān)任二年四班的班主任兼語文教學(xué)工作，回顧整個(gè)學(xué)期，有收獲也有反思。以下是我的個(gè)人工作總結(jié)：

　　一、總結(jié)班級(jí)活動(dòng)

　　1、首先是_月的開學(xué)典禮，經(jīng)過一個(gè)喜慶祥和的寒假假期，_月__日學(xué)生帶著新的期待開始了二年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

　　2、社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，但學(xué)習(xí)雷鋒精神永遠(yuǎn)不過時(shí)，雷鋒精神帶給人真、善、美的洗禮，指引著學(xué)生提升自己的品行。在三月，學(xué)校通過校會(huì)、隊(duì)會(huì)、班會(huì)宣講雷鋒精神，掀起一股學(xué)雷鋒的熱潮。

　　3、三月份還有一個(gè)節(jié)日是植樹節(jié)，學(xué)校在校會(huì)、隊(duì)會(huì)上向?qū)W生號(hào)召愛護(hù)環(huán)境，植樹造林，本班很多學(xué)生都在小區(qū)或外面參與了植樹活動(dòng)，并且于日記畫的形式記錄了植樹活動(dòng)。到了_月__號(hào)，我們學(xué)校順利完成了本學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)是花都寶桑園，這是一次愉快又有收獲的活動(dòng)。

　　4、_月_日，全校學(xué)生進(jìn)行了體檢活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長們的支持與同學(xué)們的歡迎，讓孩子們明白健康是第一位的，有了健康的身體，一切才有可能。學(xué)校為了配合上級(jí)部門對(duì)于檢查學(xué)生窩溝封閉的工作，在_月__日，由醫(yī)生到教室里對(duì)學(xué)生的牙齒進(jìn)行第二輪檢查并作好登記。清明前夕，4月4日，少先隊(duì)舉行了隊(duì)部活動(dòng)“踏著先烈的足跡，飄動(dòng)胸前的一抹紅”。

　　通過演講和表演的方式向同學(xué)們宣傳了烈士的英雄事跡，表達(dá)了對(duì)先烈的緬懷之情。_月__日，在第二屆體育藝術(shù)節(jié)中打頭炮的鋼琴比賽進(jìn)行了決賽，本班有__、__、__位同學(xué)報(bào)名參加。其中__同學(xué)獲一等獎(jiǎng)、__、__同學(xué)獲二等獎(jiǎng)、__同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

　　與此同時(shí)進(jìn)行的是體育手抄報(bào)比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都發(fā)揮自己的聰明才智和繪畫天份，設(shè)計(jì)了一份份精致美觀的手抄報(bào)，其中獲校級(jí)二等獎(jiǎng)的是：李瑋瑋、邱旖彥、莫欣燁、葉可琳、梁皓翔。獲班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)的是：__、__、__、__、__。

　　為了提高全校師生在密集場所應(yīng)急避災(zāi)的能力，提高師生防災(zāi)抗災(zāi)自救能力，熟悉逃生路線，達(dá)到在發(fā)生地震或火災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí)，有序、迅速、安全疏散，確保生命安全。學(xué)校在_月__日舉行了20__學(xué)年第二學(xué)期防災(zāi)逃生演練。在演練過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)得鎮(zhèn)定有序。

　　5、_月，我們學(xué)校的校園活動(dòng)也進(jìn)入高潮。首先是_月_日下午舉行的“三操比賽”。我們班的孩子整齊規(guī)范有力地完成了“廣播體操”、“自編操”和“放松操”，最后獲得一等獎(jiǎng)的好成績。__月__日，年度重頭戲“慶六一文藝匯演”舉行。本班參與的歌舞《__》榮獲二等獎(jiǎng)。剛剛匯演完，學(xué)生期待已久的體育節(jié)又開場了，_月__日上午，順利完成了各項(xiàng)體育節(jié)的比賽。這是激動(dòng)人心的拔河比賽，個(gè)個(gè)卯足了勁拔。最后獲得年級(jí)季軍。_月__日我們學(xué)校舉行了六一游園活動(dòng)和美食大會(huì)，把慶祝活動(dòng)推向高潮。

　　二、班級(jí)管理

　　1、繼續(xù)抓班風(fēng)班紀(jì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長環(huán)境。

　　我一直致力于建設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、力爭上游”的班級(jí)，這也得到了許多家長的肯定與支持。

　　2、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)得力班干。

　　在班級(jí)中，每一位學(xué)生都是主人翁，每一位學(xué)生都希望被常識(shí)被肯定，所以本學(xué)年本班實(shí)行值日班長制，按學(xué)號(hào)輪，每位學(xué)生當(dāng)一天班長。這個(gè)制度受到了許多同學(xué)的歡迎。有些同學(xué)掐著手指算自己哪一天做班長，到了那一天，神氣地戴上牌子，大方地管理班級(jí)，眼神都跟平常不一樣，閃爍著自信地光輝。當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)只有一個(gè)班長是不夠的，所以根據(jù)學(xué)生每周的印章數(shù)，選一個(gè)流動(dòng)班委，分別是一個(gè)榮譽(yù)班長，兩個(gè)紀(jì)律委員，兩個(gè)衛(wèi)生委員。同學(xué)們積極性都很高。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　我們從一年級(jí)開始培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，現(xiàn)在二年級(jí)，應(yīng)該慢慢樹立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。如學(xué)生值日，如果忘記或隨意打掃都是責(zé)任心不夠強(qiáng)的表現(xiàn)。通過每天的值日工作也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，雖然每天的值日分工很細(xì)，但是到最后，還是要等同學(xué)把事做完才可離開。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　我們___的育人理念是：以現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人。我們學(xué)校非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，除了上好語、數(shù)、音三科文化科外，對(duì)體、音、圖、品也是相當(dāng)重視。像學(xué)生在后面展示的美術(shù)作業(yè)、品德作業(yè)就可以看出來。還有每周二的體育大課間，就是學(xué)生健身的平臺(tái)。

　　三、語文學(xué)科方面

　　1、注重教學(xué)實(shí)效

　　堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)教案，讓學(xué)生在有趣輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

　　2、注重學(xué)生的`閱讀和寫話。

　　讀與寫是語文學(xué)科中的兩大重點(diǎn)，寫話我從一年級(jí)下冊就開始訓(xùn)練，一開始是寫一兩名話，只是寫通順就可以，現(xiàn)在慢慢提高難度，學(xué)生已經(jīng)可以寫一段通順流利的話，并且能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。從本學(xué)期開始，我布置了閱讀卡作業(yè)，每星期寫兩篇，重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在培養(yǎng)閱讀興趣方面，我還積極給學(xué)生創(chuàng)造氛圍，比如讀書漂流活動(dòng)，講故事活動(dòng)，寫日記活動(dòng)等。學(xué)生在這些閱讀與寫話訓(xùn)練中，能力都得到了提高。

　　3、取得的成績

　　在本次期末考試中，我們班的均分是96.9，超過年級(jí)均分，且優(yōu)分率比較高，B分人數(shù)只有一個(gè)。

　　四、反思與不足

　　1、沒有積極參加學(xué)校的一些學(xué)術(shù)性活動(dòng)。

　　常言道：富不學(xué)富不長，窮不學(xué)窮不盡。在語文教學(xué)這一塊也是，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自身素養(yǎng)才能真正教好學(xué)生�！皢柷�哪得清如許，唯有源頭活水來”本學(xué)期學(xué)校舉行了很多學(xué)術(shù)性活動(dòng)，比如論文比賽，特色課比賽，課題研究等，但由于個(gè)人惰性，都沒有參加。

　　2、在語文學(xué)科中，輔差工作沒有突破。

　　一個(gè)成績真正好的班級(jí)，是沒有特困生的。但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，本班總是有三五個(gè)學(xué)生處于困難中，盡管我想了很多辦法，但學(xué)生仍然沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。這是我日后語文教學(xué)中值得研究的問題。

　　一個(gè)學(xué)年的時(shí)光匆匆而過，以上是我在本學(xué)期工作中成績一些總結(jié)，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。以后，我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對(duì)待我的工作，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

小學(xué)教師工作總結(jié)8

　　轉(zhuǎn)眼間，20xx年的教學(xué)工作已畫上完美的句號(hào)。本年度，我依然主持學(xué)校政教工作、負(fù)責(zé)校長辦公室的日常事務(wù)處理工作、從事五年級(jí)語文教學(xué)工作�；厥鬃哌^的歲月，幾多欣慰，幾多感慨。

　　一、思想工作

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)教育局“四條禁令”，并落實(shí)到自己的工作中去。樹立高尚的師德，通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育工作

　　這學(xué)期，本人擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在今年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考中，我參加了小學(xué)語文命題的工作；在暑假舉行的教師全員培訓(xùn)中，我為全縣花園、港鎮(zhèn)、孟興莊等十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師作了“備課、聽課、上課、評(píng)課、說課”的培訓(xùn)；為縣集體培訓(xùn)的教師培訓(xùn)2場；在縣教育局組織的集體備課中，我擔(dān)任五年級(jí)1-4、7單元的.主講，到張店、大圈為老師培訓(xùn)了3場；嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯(cuò)題集來訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。在五年級(jí)知識(shí)質(zhì)量抽測中，班級(jí)取得了優(yōu)異的成績。

　　三、德育活動(dòng)

　　為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生共產(chǎn)主義思想教育、集體主義教育、愛國主義教育，政教處組織了學(xué)生開展了“感恩父母”、“感恩老師”系列感恩活動(dòng)，舉行了“感恩父母”征文比賽，參加了縣舉辦的演講比賽；組織學(xué)生到敬老院慰問老人，到新東小學(xué)慰問孤兒等奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)；組織學(xué)生參加縣城區(qū)交通安全啟動(dòng)儀式，觀看“安全教育”光盤，認(rèn)識(shí)到安全是社會(huì)穩(wěn)定的細(xì)胞；組織學(xué)生到實(shí)踐基地勞動(dòng)，感受到中華鄉(xiāng)土文化的博大；組織學(xué)生200多名參加《江南時(shí)報(bào)》小記者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的觀察能力，交際能力和口語表達(dá)能力；組織學(xué)生參加市中小學(xué)生書法、繪畫、聲樂比賽，有40余名同學(xué)獲獎(jiǎng)；舉辦“模擬法庭”，獲得市二等獎(jiǎng)……

　　四、教育科研

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任校長室的日常事務(wù)處理工作，多次成功地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。編輯、審核、出版了第十六期《新竹報(bào)》。參加了在山西運(yùn)城舉行的新教育實(shí)驗(yàn)第七屆年會(huì)；到通州市通州小學(xué)、金沙小學(xué)、石港小學(xué)學(xué)習(xí)一周；撰寫的報(bào)道《立足農(nóng)字，放眼環(huán)�！�、《第三屆讀書節(jié)》，論文《文章不厭百回改》、《高效的作文》發(fā)表在《校園文學(xué)》上；撰寫的教育論文《為有源頭活水來》發(fā)表在《教書育人》雜志～年第4期上；撰寫的《孩子，你能行》、《讓每一個(gè)生命綻放光彩》發(fā)表在《教師博覽》雜志上；《追尋幸福教育》、《營造濃郁愛農(nóng)氛圍》等十多篇專題報(bào)道發(fā)表在《江南時(shí)報(bào)》、《灌南時(shí)訊》、《灌南教育》上�！逗⒆�，你能行》獲得縣“我的教育故事”征文評(píng)比一等獎(jiǎng)、獲得《教師博覽》編輯部舉辦的“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一例”征文評(píng)比三等獎(jiǎng)；在～年度讀書活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人；～年1月17日建立個(gè)人博客，到目前為止，已撰寫日志274篇（原創(chuàng)263篇），評(píng)論3388條，留言233條，訪問28623人次，精華帖3篇，被評(píng)為XX年度縣“優(yōu)秀博客”寫手；獲得鎮(zhèn)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)……

　　我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！

小學(xué)教師工作總結(jié)9

　　學(xué)校工作總結(jié)

　　巴姑小學(xué)

　　學(xué)校工作總結(jié)

　　在即將過去的一學(xué)期里，巴姑小學(xué)在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本， 以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安�，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)。

　　一、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊(duì)

　　提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

　　我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

　　這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大、快要退休的老年教師，甚至個(gè)別帶病也在工作。如我校的謝云富老師，患有嚴(yán)重的高血壓；張道坤老師患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生；謝成生老師在上班路上摔了一跤、被狗咬傷都堅(jiān)持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

　　正因?yàn)槿绱�，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

　　二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

　　1．狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。

　　2．抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工 作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

　　由于措施得力，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升。

　　三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

　　班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這

　　學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。

　　1．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

　　班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的.各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

　　以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

　　2.利用班會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

　　本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。

　　四、抓活動(dòng)開展，豐富校園文化

　　這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：

　　1.愛國主義讀書教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。

　　2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶�；蚪逃�活動(dòng)。

　　五、存在的主要問題

　　我們學(xué)校還存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

　　從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校，辦學(xué)條件十分落后，

　　是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有設(shè)備、運(yùn)動(dòng)場地不足、營養(yǎng)餐沒有加工房……硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。

　　2. 教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。 一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好!

小學(xué)教師工作總結(jié)10

　　一場突如其來的疫情打亂了我們的生活，對(duì)即將到來的期末復(fù)習(xí)工作也帶來巨大的影響。1月7日教育局果斷做出了“停課不停學(xué)”的決定，要求各中小學(xué)通過線上直播的形式做好期末教學(xué)工作。我校結(jié)合疫情防控時(shí)期“停課不停學(xué)”的決定做出了具體的安排，并且紛紛召開視頻會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討，現(xiàn)將近期我校數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

　　一、教研與課前準(zhǔn)備

　　線上教學(xué)之初組織全體數(shù)學(xué)教師大教研，傳達(dá)上級(jí)精神研討學(xué)校線上教學(xué)方案，力爭線下線上順利交接，最終大家一致決定延續(xù)線下教學(xué)計(jì)劃，按部就班的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。線上教學(xué)期間各年級(jí)教研組長組織本年級(jí)數(shù)學(xué)教師隔三差五開展小教研結(jié)合本年級(jí)教學(xué)中出現(xiàn)的問題和好的做法進(jìn)行研討力求線上教學(xué)無限接近線下教學(xué)效果。線上教學(xué)非比線下學(xué)生在家缺少了和教師和同學(xué)面對(duì)面的.交流互動(dòng)，效率低了很多，這就要求教師在本就枯燥無味的復(fù)習(xí)課中添加新的元素提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合國家“雙減”政策，課堂上盡量減少重復(fù)機(jī)械、大家都掌握的知識(shí)講解，而是要精講精練，并且注重學(xué)生實(shí)操和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

　　二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

　　上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽講，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，爭取使學(xué)生做到舉一反三。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生，簡單些的總是找學(xué)困生回答�；�動(dòng)答疑時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

　　三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況

　　根據(jù)減負(fù)的要求，要求每節(jié)課后精心挑選作業(yè)，留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)和練習(xí)，通過釘釘作業(yè)本的形式發(fā)送，要求學(xué)生完成后拍照上傳并督促學(xué)生按時(shí)提交并落實(shí)，擇優(yōu)推廣，采取表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于共性問題，在互動(dòng)答疑時(shí)段予以再次講解鞏固力爭做到人人都會(huì)。另外，極個(gè)別不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要求教師及時(shí)與家長通過電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師工作總結(jié)11

　　作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下：

　　一、在政治思想方面

　　我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

　　二、在教育教學(xué)方面

　　小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

　　1、課前準(zhǔn)備

　　課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

　　我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的`個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

　　3、研究教學(xué)方法

　　考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　4、課堂上的情況

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

　　5、做到熱愛學(xué)生

　　平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　6、不斷學(xué)習(xí)

　　積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　三、工作考勤方面

　　我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

　　四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

　　在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些書，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。

　　總之，在這幾個(gè)月中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學(xué)教師工作總結(jié)12

　一：目的：

　　為了提高我們的專業(yè)文化，專業(yè)知識(shí)，專業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)我們師范生各方面的教學(xué)能力，教學(xué)技巧，教學(xué)方法。深入學(xué)校了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為我們以后，走上教師崗位打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二：見習(xí)時(shí)間：

　　xx年11月( 11)日至(14)日

　　三：見習(xí)地點(diǎn)：

　　云溪學(xué)校

　　四：見習(xí)人：

　　南昌師范高等專科學(xué)校自然科學(xué)系 ( 511)級(jí)數(shù)學(xué)教育(2 ) 班 (萬海濱)

　　五：見習(xí)過程

　　見習(xí)是讓我們這些大學(xué)生從理論走向?qū)嶋H的一個(gè)重要的紐帶。特別是我們是師范生，我們應(yīng)該去切身體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解他們的學(xué)習(xí)情況，積累一些學(xué)習(xí)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及教學(xué)技巧。在聽一些教師上課的時(shí)候?qū)W習(xí)一些前輩老師教學(xué)方法，怎樣組織課堂。讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍提高，提高學(xué)生的上課積極性。為我們畢業(yè)以后走上工作崗位打下一定基礎(chǔ)，為我們以后做一個(gè)合格的教師做好準(zhǔn)備。

　　2xx年11月11 日早晨，我們早早的起了床。期待已久的見習(xí)今天就要開始了，我不禁有少許的激動(dòng)與興奮。早上7點(diǎn)50，在班長主任及其班委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)徒步走到我們即將見習(xí)的學(xué)校--云溪學(xué)校。許多學(xué)生背著書包走進(jìn)校園，我們也隨著人流走進(jìn)了三樓的會(huì)議室。會(huì)議室中，校長與學(xué)校主任把學(xué)校宣傳片放給我們看，簡單地對(duì)我們介紹了學(xué)校的概況與教學(xué)方針。會(huì)議結(jié)束后我們各自去找各自的定點(diǎn)見習(xí)班級(jí)，去開始我們的見習(xí)生活。

　　來到我的定點(diǎn)班級(jí)六三班。同學(xué)們都非常可愛至極，問我是來干嘛的。能不能陪他們玩呢。我倍感欣慰 小學(xué)生太可愛了。我們聽的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)和藹的年輕的女教師。她開頭先是對(duì)三節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)回課，讓同學(xué)們對(duì)上幾節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，并點(diǎn)了幾位同學(xué)去講臺(tái)陳述，同學(xué)們都非常積極，都想老師第一個(gè)點(diǎn)到的是他。對(duì)啊，我們做老師的就應(yīng)該把握小學(xué)生的這種心理，要不然我們心理學(xué)學(xué)來干嘛呢。過了十幾分鐘，有的同學(xué)坐不住了，開始在位置上做小動(dòng)作，甚至吃糖，老師發(fā)現(xiàn)了，說了一句：‘1.2.3.’小朋友們立馬回了一句‘坐端正’，雙手立馬放在桌子上，安安靜靜地坐在凳子上。這不就是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教法學(xué)的東西嗎?這就是理論聯(lián)系實(shí)際啊，更加讓我們覺得應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)這門課程呢。接著，老師打開了投影儀，開始講一個(gè)書上的例題，同學(xué)們的積極性一下子被提高了，一雙雙小眼睛盯著黑板。老師講的是一個(gè)應(yīng)用題，題目:六年級(jí)一班和二班的總?cè)藬?shù)是95-105人，他們男女之比是5：6，問男同學(xué)和女同學(xué)各有多少人。我看了我旁邊一個(gè)同學(xué)的做的題目，他貌似還沒有搞清題目的意思。過了一會(huì)兒，老師點(diǎn)同學(xué)讀這個(gè)應(yīng)用題的題目，幾個(gè)同學(xué)反復(fù)讀反復(fù)讀，之后讓他們找這個(gè)應(yīng)用題的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞找到了這個(gè)應(yīng)用題的問題就迎刃而解了。這是我們指的學(xué)識(shí)的地方，在我們的教學(xué)過程中，我們要善于引導(dǎo)，一些問題要讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，這樣他們才會(huì)學(xué)習(xí)到更多。然后老師又叫了一位成績比較好的同學(xué)上講臺(tái)去重新講解下這個(gè)題目，讓我們的同學(xué)當(dāng)一回小教師。這個(gè)做法是相當(dāng)好的值得我們?nèi)ソ梃b與學(xué)習(xí)。一，這樣可以鍛煉學(xué)生的膽識(shí)，與他們的語言表達(dá)能力。二，可以讓他們所學(xué)的知識(shí)的到應(yīng)用，加深他們的記憶。最后老師讓同學(xué)們把自己做錯(cuò)的地方加以訂正不會(huì)懂的地方可以問旁邊的同學(xué)或者向老師交流。

　　一下課，我們就被同學(xué)們重重圍住，小朋友都問我們是哪個(gè)學(xué)校來聽課的。，問我們會(huì)在他們學(xué)校待幾天啊。他們一張可愛的臉露出燦爛的笑容不禁讓我覺得以后做一名小學(xué)老師，真快樂，真幸福。之后幾個(gè)小男孩跑到我身邊嘻嘻哈哈，邀請(qǐng)我和他們一起上體育課，陪他們一起跑步一起玩游戲呢。上課了等了很久他們體育老師也沒來，代課老師進(jìn)來了，說這節(jié)課自習(xí)。同學(xué)們讀失望至極一個(gè)個(gè)讀垂下了頭。我何嘗不是呢。我也是希望和他們一起上一節(jié)體育課，感受他們揮灑汗水的樂趣，陪他們一起在游戲中收獲快樂，收獲成長與友誼呢!之后我就陪他們上了一節(jié)自習(xí)課，我就坐在他們身邊輔導(dǎo)他們書寫作業(yè)呢。

　　最后一天上課完畢，我們也要即將離開了，一大群小朋友問我要qq。我們：你們明天還會(huì)不會(huì)來聽課啊?還會(huì)聽我們多少天課啊?我們只好說我們有時(shí)間會(huì)去找你們玩的。具體什么時(shí)候我也不知道，離開時(shí)我內(nèi)心不知道產(chǎn)生了什么情緒，一陣波濤在我的心頭翻涌。古有苦行僧從不在同一個(gè)地方待上三天，每一段經(jīng)歷都是一段特別的情感啊。我回來的晚上有個(gè)小朋友找我聊天，問我什么時(shí)候還去他們學(xué)小聽課，我不知道還有沒有這樣的機(jī)會(huì)。我跟他說你好好讀書，哥哥有時(shí)間就會(huì)去找你們玩的。

　　六:在聽課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題，

　　1、有時(shí)候?qū)W生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。這時(shí)一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。或者用些學(xué)生們都喜歡的口號(hào)來整頓紀(jì)律。例如：123坐端正，456手放好。等等

　　2、授課時(shí)教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。所以老師應(yīng)該授課前，應(yīng)該做好充足的`準(zhǔn)備工作，多用幽默輕松地語氣和學(xué)生進(jìn)行交流，整理好授課時(shí)的綱要與該注意的地方，達(dá)到一步步的提高。

　　3、在備課時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生的理解能力。有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。所以老師的職責(zé)就在于應(yīng)該把難懂的問題簡單化，通俗化。使學(xué)生更容易接受。

　　4、有些老師罵學(xué)生甚至去體罰學(xué)生這種方法是不可取得。還有的教師對(duì)一些行為比較惡劣的學(xué)生，棄之不理。我們是不是想起他的方法去管理這些學(xué)生呢。

　　5、有些教師依然是填鴨式教學(xué)，一直用老一套的方法給學(xué)生傳輸知識(shí)。這樣的方法太呆板學(xué)生不易接受，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，作為一名合格的人民教師必須應(yīng)該具備這些能力。

　　通過了這幾天的見習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了解老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到作為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次見習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番見習(xí)，我滿載而歸，學(xué)到了很多技能與經(jīng)驗(yàn)。從此，我將激情滿懷地邁向我未來的教師生涯。為自己有個(gè)美好的前程加油，策馬揚(yáng)鞭向未來進(jìn)發(fā)。

　　小學(xué)教師見習(xí)工作總結(jié)篇二：

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)逐漸加深。相對(duì)地，人們對(duì)教師的要求也逐漸提高，認(rèn)為教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是學(xué)生未來的設(shè)計(jì)者，是智力資源的開發(fā)者，是學(xué)生的人生榜樣，是人類靈魂的工程師。 小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。如果說小學(xué)生是祖國含苞待放的花朵，那么小學(xué)老師則是辛勤的園丁。如何做好小學(xué)生的啟蒙教育是小學(xué)老師光榮而又艱巨的一項(xiàng)任務(wù)，他要不辭勞苦地教授學(xué)生們學(xué)會(huì)新的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好，及時(shí)找出學(xué)生存在的問題并尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q，促使學(xué)生能健康快樂的發(fā)展。小學(xué)教師是兒童的啟蒙老師，對(duì)兒童今后的成長和人生道路選擇有重要的影響。隨著社會(huì)對(duì)孩子的關(guān)注越來越多，更提高了小學(xué)教師的學(xué)歷、水平、待遇和社會(huì)地位。不管社會(huì)如何發(fā)展，對(duì)孩子的教育也不會(huì)放松，小學(xué)教師的工作也將越來越重要。

　　一、實(shí)習(xí)經(jīng)歷介紹

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期過去了，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。

　　1、聽課

　　在實(shí)習(xí)的兩個(gè)禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)，聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真地記下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià)，寫下了自己的收獲及意見。以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對(duì)教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

　　在聽課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生的英語水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的英語水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺。

　　2、備課

　　備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時(shí)候，這課的主題是“你最喜歡的食物是什么?”，教學(xué)難度比較大，因?yàn)殛P(guān)于食物的單詞比較復(fù)雜，不容易記憶。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備為了令課堂生動(dòng)，活躍，不沉悶。我還為此準(zhǔn)備了大量的圖片，還親自做了關(guān)于食物的卡片，并放映各種誘人的實(shí)物圖片，先調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)引導(dǎo)他們對(duì)單詞的記憶，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“eggplant”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的有“eggplant”的卡紙，把它分成分別為“egg”和“plant”的兩半。先分別講解這兩個(gè)單詞的意思為“雞蛋”和“植物”，然后說“eggplant”就是長得像雞蛋的植物，就是“茄子”。這樣學(xué)生就形象地明白了這個(gè)單詞。下課后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生玩“蘿卜蹲”的游戲，內(nèi)容就是這節(jié)課所學(xué)的單詞，即增加了教學(xué)的趣味性，又能加深學(xué)生對(duì)單詞的記憶，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，那課堂將會(huì)氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

　　一個(gè)老師告訴我，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。

　　3、上課

　　在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。

　　十一二歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

　　俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。為此，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的'教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、批改作業(yè)

　　在實(shí)習(xí)的過程中，我還發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書寫不認(rèn)真，所以我感受最深的就是批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

　　二、實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)

　　實(shí)習(xí)之前，我一直認(rèn)為作為一名小學(xué)英語教師不用對(duì)英語專業(yè)知識(shí)了解得太精，因?yàn)槊鎸?duì)的是剛開始接觸英語的小學(xué)生，只要掌握基礎(chǔ)就好了。但通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)這份工作有了新的認(rèn)識(shí)。你不僅僅只能知道課本里面的基礎(chǔ)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)拓展，延伸到課外的許多知識(shí)。小學(xué)生的思想是簡單而豐富多彩的，他們會(huì)問你想不到的問題，并且一定要得到滿意的答案。英語對(duì)他們來說是陌生而奇特的一種語言，在課上，要學(xué)會(huì)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和興趣，因此，我不得不下功夫先鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)后再不斷搜集課外豐富有趣的材料來使課堂有趣生動(dòng)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。

　　來了一段時(shí)間之后，也明白了應(yīng)該和其他的老師多溝通，加強(qiáng)我們這個(gè)隊(duì)伍的合作能力，不斷提高。因?yàn)閯傞_始由于對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)還陌生的原因，一般碰到問題都是自己一個(gè)人費(fèi)勁心思去解決的。在大家熟悉并且消除隔閡之后，許多問題都是一起商量解決的，在減輕不少工作負(fù)擔(dān)。雖然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)少，但一直都是恪守己責(zé)，對(duì)這個(gè)崗位盡心盡力。常說，為人師表，要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平，要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

　　這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實(shí)。做一名教師容易,做一名好教師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會(huì)，都對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。相信在以后的工作上，還會(huì)有更大的進(jìn)步。

小學(xué)教師工作總結(jié)13

　　舊的一月將過去，即將迎來新的月份。所以也意味著我10月份的工作要結(jié)束了，該對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)了。這個(gè)十月真的就是一眨眼的時(shí)間就過去了。以下是我對(duì)自己10月份的工作進(jìn)行的總結(jié)：

　　一、創(chuàng)新教學(xué)模式

　　本月我在課堂的教學(xué)上有了創(chuàng)新，我身為語文老師，教四年級(jí)的學(xué)生語文。在經(jīng)過一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生很大的興趣，所以在10月份里，我就創(chuàng)新了教學(xué)模式，讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)語文提高興趣。課堂上，我會(huì)讓學(xué)生去進(jìn)行課文的帶讀，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過學(xué)生的帶讀，能鼓勵(lì)他們?nèi)�學(xué)習(xí)語文，這樣上課的效率就更高了，學(xué)生的參與性也就大了。

　　二、加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)

　　作為老師，我更加明白只有不斷的去學(xué)習(xí)，才能更好的教好四年級(jí)的語文。所以在十月份里，我讀了不少的書籍，讓自己積累更多的知識(shí)，在課堂上的時(shí)候才能進(jìn)行舉一反三，也才能讓學(xué)生對(duì)我更加的敬佩，進(jìn)而帶領(lǐng)他們深入學(xué)習(xí)語文。平時(shí)會(huì)積極的請(qǐng)教其他老師，不斷的研究語文教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)更加的順利。因此本月來，我懂的了更多的'教學(xué)技巧，在上課的時(shí)候?qū)W生問問題時(shí)，我也有了更多的解決方法。

　　三、關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)

　　本月，我更加關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的問題，并及時(shí)的解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上更加的有信心。平時(shí)下課后，我會(huì)在教室多留幾分鐘，方便學(xué)生問問題，幫他們解答。課間的時(shí)間，我也會(huì)主動(dòng)的幫助班上的一些成績落后的學(xué)生學(xué)習(xí)，給他們補(bǔ)課。因此一個(gè)月下來，學(xué)生們語文成績都有大幅度的上升，而且他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)也更加的熱情了。所以在這個(gè)月里，我也知道只有對(duì)學(xué)生足夠的關(guān)注，他們才會(huì)覺得自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)是有用的，不會(huì)氣餒，更不會(huì)輕易放棄學(xué)習(xí)。

　　10月將落幕，雖然這個(gè)月我的工作還算可以，但是也有發(fā)現(xiàn)自己的不足，所以我在下個(gè)月里會(huì)努力的糾正過來，讓自己的語文教學(xué)更加的順利。新的11月，我知道還有更大的挑戰(zhàn)，但是經(jīng)歷了兩個(gè)月的教學(xué)，我知道工作只會(huì)做的更好，我一定會(huì)讓他們的語文成績得到提升的。

小學(xué)教師工作總結(jié)14

　　本學(xué)年度是我任教以來最有挑戰(zhàn)的一年，在這一年里，我任教兩個(gè)班的語文，130位的學(xué)生。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的潛力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成績指標(biāo)。此刻將我的工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

　　在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從群眾利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。

　　要使自己的教學(xué)取得好成績，就務(wù)必要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，要讓130位學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是透過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際狀況。

　　如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時(shí)明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫忙學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

　　三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛�礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)�學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。

　　在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班群眾的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我透過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班群眾的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。透過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績最后能到達(dá)學(xué)校的成績指標(biāo)。

　　四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。

　　為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子，我參加了學(xué)校組織的第xx批拜師學(xué)藝團(tuán)，到xx小學(xué)拜師學(xué)藝。在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，透過電話的交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的`教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，就務(wù)必講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，務(wù)必教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在簡單愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況精心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。

　　珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營造一個(gè)和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚(yáng)，鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在簡單愉快中學(xué)習(xí)。我感覺到：兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰明，用心動(dòng)腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計(jì)的問題難易適中，盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學(xué)過程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要資料進(jìn)行大膽質(zhì)疑，并透過合作學(xué)習(xí)的方法去解答問題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識(shí)。兩個(gè)班的學(xué)生構(gòu)成了一股你追我趕，互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)用心性大大提高了。同時(shí)我還注意過好每單元的知識(shí)測驗(yàn)關(guān)。因此，兩班學(xué)生都取得了可喜的成績，到達(dá)了學(xué)校的成績指標(biāo)。教學(xué)效果比較好。

　　五、家訪工作。

　　我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我十分注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。

　　以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了必須的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)教師工作總結(jié)15

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

　　由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

　　二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

　　三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

　　針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓后進(jìn)生，給他們“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

　　四、突出章節(jié)過關(guān)。

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的.學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

　　五、拓展知識(shí)視野

　　語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

　　1、優(yōu)秀文段朗讀。

　　通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

　　2、好詞佳句的收集。

　　在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

　　3、開展各種語文活動(dòng)。

　　如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的。

　　在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

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