團(tuán)隊活動方案

時間：2024-10-20 18:32:28 活動方案我要投稿

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實用的團(tuán)隊活動方案3篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的團(tuán)隊活動方案3篇，歡迎大家分享。

實用的團(tuán)隊活動方案3篇

團(tuán)隊活動方案篇1

　　一、活動目的

　　1、為員工提供一次放松身心的機(jī)會。

　　2、為員工提供一次相互交流的`機(jī)會，在活動中增進(jìn)了解與互信。

　　3、探索團(tuán)隊活動經(jīng)驗，為今后團(tuán)隊活動提供支持。

　　二、活動路線與場地

　　1、總倉 ---重慶路----白塔湖（主場地）

　　三、活動流程

　　1、確定參加人員，一次大約50人

　�。�1）、方案1：工作量小，時間允許時，盡量安排所有計時人員、班組長、去年先進(jìn)個人等；

　�。�2）、方案2：工作量大，時間不允許時，安排兩次，每次一半人員輪流參加；

　　2、確定時間：3月底或4月初，天氣晴好、業(yè)務(wù)量小時；

　　3、確定活動方案；

　　4、每天關(guān)注次日工作量，確定活動時間；

　　5、決定具體活動時間后頭一天發(fā)出通知，當(dāng)日下午13：00所有參加拓展活動人員在軟體倉培訓(xùn)室前集合、分組（根據(jù)參加人員多少，每組約10人）、選定小組長、確定乘坐的車輛、每人帶小凳一個，強調(diào)注意事項，給各小組發(fā)放活動經(jīng)費（每組？元），各小組討論安排次日小組野炊方案、應(yīng)自帶的物資；

　　6、活動當(dāng)日8點20分在總倉集合，整隊、學(xué)唱一首歌曲，保障人員給車輛

　　懸掛標(biāo)語等，編車隊，9點整出發(fā)，保障人員直接前往白塔湖布置主場地；

　　7、沿最美鄉(xiāng)村公路觀光：總倉---重慶路---娘娘崗休息---到達(dá)白塔湖主場地；

　　8、預(yù)計11點整到達(dá)主場地集合---搬運物資---分組野炊；

　　9、評委組對各小組野炊評分：

　　評分依據(jù)：野炊組織與菜品質(zhì)量各10分

　�。ㄒ按锻瑫r后勤保障人員沿環(huán)湖路左右各5米以內(nèi)，放置環(huán)湖游標(biāo)志物，危險地段不得放置），野炊完畢收拾清理場地；

　　10、13：10環(huán)湖游---各組沿環(huán)湖路尋找事先放置的標(biāo)志物（總共80個）---以找到的標(biāo)志物多少和回到出發(fā)點時間評分：

　�。�1）、各組找到多少標(biāo)志物就記多少分

　�。�2）、最先回到出發(fā)點的小組（必須是全組所有人員一起到達(dá)），加5分，第二名加3分，第三名加2分

　　11、14：30進(jìn)行知識競賽，各組人員答題記入小組分（共20道題，含各個方面如自然科學(xué)知識、公司規(guī)章制度、腦筋急轉(zhuǎn)變、謎語等）；

　　12、15：00分組進(jìn)行穿越烽火線游戲；

　　游戲規(guī)則：

　�。�1）、先過單層障礙，后過雙層障礙；

　　（2）、每組抽簽或選定兩人過，其余人員協(xié)助；

　�。�3）、抽簽決定順序1-5，抽到1的小組最先過，抽到5的為1設(shè)置障礙場地；

　�。�4）、4為2、1為3、2為4、3為5設(shè)置障礙場地；

　�。�5）、以兩人全部過記時，小組人員每觸碰一次障礙物加10秒；

　　（6）、單層障礙過了以后，各小組總結(jié)方法，重新抽簽過雙層障礙；

　�。�7）、以最終時間最少者為第一名記10分，第二名記8分，第三名記6分，第四名記5 分，第五名記4分；

　　13、16：00分組進(jìn)行你做我猜游戲；

　　游戲規(guī)則：每組抽簽選一個動作進(jìn)行傳遞，完成最好者加5分，第二名加3分，其余不得分；

　　14、16：30根據(jù)場地分組進(jìn)行同足跑或營救戰(zhàn)友比賽；

　　15、17：00，跳鍋莊，統(tǒng)計小組所有環(huán)節(jié)得分評名次

　　16、頒獎。

　　17、晚餐：

　　18、返程

　　四、活動經(jīng)費

　　1、將原來到外面住宿的旅游活動改成團(tuán)隊拓展、旅游活動，可以為單日活動，待條件和經(jīng)驗成熟后可以進(jìn)行在外住宿的團(tuán)隊拓展、野外生存等活動；

　　2、每年可開展數(shù)次，預(yù)計3000---5000元/次，保證每名計時人員都至少參加一次。

　　五、物資保障（后勤保障組統(tǒng)一帶的物資）

　　1、音響、發(fā)電機(jī)一臺（帶汽油桶）、照相機(jī)兩臺、電線

　　2、桌椅板凳：折疊桌2、折疊椅2、木椅2

　　3、飲料、酒水

　　4、大（第一名禮品約70元/份，共10份；第二名禮品約40元/份，共10份）、小禮品（每份2-5元/份，約100份）

　　5、白板、紅-白紙、大夾子、繩子（棉、編織繩）、口哨、秒表等.

團(tuán)隊活動方案篇2

　　班級團(tuán)隊合作活動方案

　�。ㄒ唬� 團(tuán)體名稱相親相愛一家人

　　（二）團(tuán)體性質(zhì) 結(jié)構(gòu)式、發(fā)展性團(tuán)體

　�。ㄈ﹫F(tuán)體活動目標(biāo)

　　１．總目標(biāo)：培養(yǎng)班級成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感。

　�。玻畧F(tuán)體具體目標(biāo)：

　�。ǎ保┠蹐F(tuán)體的共識，強化團(tuán)體的向心力。

　�。ǎ玻┡囵B(yǎng)團(tuán)體的默契，增強成員的互信基礎(chǔ)。

　�。ǎ常⿵娀蓡T在團(tuán)體中的自我價值感。

　�。ǎ矗┐龠M(jìn)成員的`互動狀況，形成一個良好的班級人際氛圍。

　　（５）強調(diào)成員間互助合作精神。

　　（６）透過活動的特殊設(shè)計激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力。

　�。ㄋ模﹫F(tuán)體對象初中生（五）團(tuán)體規(guī)模４０～６０人

　�。﹫F(tuán)體活動地點教室或團(tuán)體輔導(dǎo)室

　�。ㄆ撸┗顒訒r間及頻率

　　每周一次，共四次，每次９０分鐘。

　　（八）活動方式

　　根據(jù)活動要求全班分成７～９人組進(jìn)行，小組內(nèi)交流與派代表全班分享結(jié)合。

　　（九）領(lǐng)導(dǎo)者及訓(xùn)練背景

　　應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生６人，都是三級心理咨詢師，有多次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗。

　�。ㄊ├碚摶A(chǔ)

　�。保R斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；團(tuán)體可以滿足人社會交往的需要、歸屬的需要和愛的需要。

　�。玻鐣睦韺W(xué)關(guān)于群體的研究證明，在一個團(tuán)體中，如果成員之間有了互信，團(tuán)體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。

　�。常穗H關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

　�。矗s翰遜（１９７２）的信任模式認(rèn)為，信任他人是一種冒險的選擇，之所以會愿意去信任他人，是因為我們相信他人的行為對我們是有利的。信任模式理論還認(rèn)為，由成員所表現(xiàn)出來的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來的高度或低度的開放、分享的態(tài)度，兩個向度交互作用之后，會形成下列四種信任模式：

　　高度接受和合作低度接受和合作

　　高度開放和分享低度開放和分享

　　（十一）團(tuán)體活動具體安排