讀書(shū)活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-05-07 10:08:05 活動(dòng)方案我要投稿

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【精華】讀書(shū)活動(dòng)方案集合9篇

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】讀書(shū)活動(dòng)方案集合9篇

讀書(shū)活動(dòng)方案篇1

　　“書(shū)是面包”、“ 書(shū)是良藥”，在這春暖花開(kāi)季節(jié)，我校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在讓文化知識(shí)成為學(xué)生的精神糧食，同時(shí)也能開(kāi)闊學(xué)生視野，夯實(shí)文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)欣賞水平，并希望此次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)能在校園掀起一股讀書(shū)熱潮，營(yíng)造一種讀書(shū)環(huán)境。讓教育充盈書(shū)香，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，讓好書(shū)伴隨Xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)子的健康成長(zhǎng)。

　　一、活動(dòng)口號(hào)：

　　開(kāi)卷有益。

　　行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

　　閱讀經(jīng)典，豐富人生。

　　獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　xxxx年5月5日－20xx年6月9日

　　三、活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣；

　　2.通過(guò)活動(dòng)，使師生從書(shū)本中尋找經(jīng)典文化的智慧，凈化自己的心靈，提高審美情趣；

　　3.通過(guò)活動(dòng)，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

　　四、活動(dòng)安排：

　　第一階段：活動(dòng)策劃（5月上旬）

　　1.舉行讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式（利用國(guó)旗下講話(huà)，向全校師生發(fā)出號(hào)召）；

　　2.班級(jí)制訂讀書(shū)節(jié)計(jì)劃（根據(jù)本方案，結(jié)合班級(jí)實(shí)際、結(jié)合年段主題教育活動(dòng)制定）；

　　3.宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍（班級(jí)利用黑板報(bào)、大隊(duì)部

　　利用廣播、櫥窗宣傳、橫幅標(biāo)語(yǔ)等）；

　　4.邀請(qǐng)著名兒童文學(xué)作家周銳來(lái)校作講座。

　　5.邀請(qǐng)高低段兩位老師開(kāi)出兩節(jié)閱讀指導(dǎo)課。

　　第二階段：組織實(shí)施（5月中下旬-6月）

　　1. 健全班級(jí)讀書(shū)角；

　　2．根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，班級(jí)自行確定讀書(shū)數(shù)量和書(shū)籍目錄；

　　3．各中隊(duì)開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。例如好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)心得交流、我與好書(shū)交朋友、讀經(jīng)典書(shū)做現(xiàn)代人等；

　　4.開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)，并及時(shí)記錄閱讀情況；

　　5.每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成每天寫(xiě)“讀書(shū)摘記”的習(xí)慣，一年級(jí)同學(xué)可以摘字、詞，或在書(shū)上劃一劃，圈一圈；二年級(jí)的同學(xué)可以摘詞、句、段；三—六年級(jí)的'同學(xué)做較為詳細(xì)的“讀書(shū)筆記”，并每人寫(xiě)一篇“讀后感”或周銳講座聽(tīng)后感，每班推薦優(yōu)秀作品3篇交大隊(duì)部評(píng)比；

　　6．各班刊出一期 “我愛(ài)讀書(shū)”為主題的展示園地，大隊(duì)部拍照存檔；

　　7．活動(dòng)結(jié)束，各班上交一份“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)總結(jié)及其他相關(guān)材料，作評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)重要依據(jù)。

　　第三階段：總結(jié)表彰（6月9日）

　　1. 評(píng)選“讀書(shū)積極分子”，確定每班5名；

　　2. 評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，全校若干名（視有關(guān)材料確定）。

　　五、活動(dòng)要求

　　1．讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，一、二年級(jí)要求讀2-3本課外書(shū)，三、四年級(jí)要求讀3-4本課外書(shū)，五、六年級(jí)要求讀4-5本課外書(shū)；

　　2．各班要認(rèn)真制訂讀書(shū)節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作；

　　3．各位班主任認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，做好導(dǎo)讀工作，做學(xué)生的表率。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型多樣的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

讀書(shū)活動(dòng)方案篇2

　　【我的發(fā)現(xiàn)】

　　這次我的發(fā)現(xiàn)抓住了這組課文的共同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生交流：讀書(shū)，就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫(huà)面。教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生讀一讀小林和小東的對(duì)話(huà)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：他們?cè)趯?duì)話(huà)中談的是什么內(nèi)容？接著，讓學(xué)生像小林和小東那樣舉例說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)時(shí)想象到的畫(huà)面。教師還可以另外提供一兩篇文章，讓學(xué)生讀讀，說(shuō)說(shuō)讀后頭腦中浮現(xiàn)出了什么畫(huà)面。

　　【日積月累】

　　本次日積月累安排的是有關(guān)自然景觀的四副對(duì)聯(lián)。

　　閱讀對(duì)聯(lián)能使學(xué)生感受到漢語(yǔ)的節(jié)奏美，體驗(yàn)句子的對(duì)稱(chēng)美。教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生熟讀，讀后用自己的話(huà)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)每一副對(duì)聯(lián)的大概意思，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)中上下聯(lián)的對(duì)偶關(guān)系。如：?jiǎn)蝹€(gè)字相對(duì)，霧天，鎖連；兩個(gè)字組成的詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)，綠水青山，皺面白頭；還有疊詞的對(duì)應(yīng)，處處時(shí)時(shí)。這些對(duì)偶的知識(shí)不要進(jìn)行孤立講解，而是從欣賞的角度，在朗讀指導(dǎo)的過(guò)程中，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，并在學(xué)生有所領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上熟讀、背誦，以達(dá)到積累的目的。教學(xué)時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一、三副對(duì)聯(lián)可以順讀也可以倒讀的特點(diǎn)。

　　如果有條件，也可以選幾則對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生試著填字。如：

　　風(fēng)吹楊柳千門(mén)綠，＿＿＿＿＿潤(rùn)＿＿＿＿＿萬(wàn)樹(shù)＿＿＿＿＿。（雨、桃花、紅）

　　冬去山明水秀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香）

　　植樹(shù)造林綠大地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（栽花種草美人間）

　　教師還可以建議學(xué)生課后搜集、摘錄其他有趣的對(duì)聯(lián)。

　　【趣味語(yǔ)文】

　　趣味語(yǔ)文安排了兩項(xiàng)有趣的語(yǔ)文活動(dòng)。

　　第一項(xiàng)活動(dòng)是結(jié)合對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，辨析好字的讀法，將對(duì)聯(lián)的意思表達(dá)正確。這副對(duì)聯(lián)是明朝著名文學(xué)家和書(shū)畫(huà)家徐渭晚年所做，此聯(lián)妙在一個(gè)好字，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味。上聯(lián)說(shuō)，少年時(shí)期正是讀書(shū)的好時(shí)光，可惜不知讀書(shū)的重要，不喜歡讀書(shū)；下聯(lián)說(shuō)，年紀(jì)老了，懂得讀書(shū)的.重要，想好好讀點(diǎn)書(shū)，可是老眼昏花，力不從心，已經(jīng)不能好好讀書(shū)了。意在告誡兒孫后輩要珍惜時(shí)間，趁早好好讀書(shū)。因此這副對(duì)聯(lián)的讀法應(yīng)當(dāng)為：好（hǎo）讀書(shū)，不好（hào）讀書(shū)；好（hào）讀書(shū)，不好（hǎo）讀書(shū)。

　　教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生區(qū)別好字的不同讀音和不同意思。hǎo：容易，方便；hào：喜歡。學(xué)生自己試著讀一讀之后，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：一個(gè)人，什么時(shí)候好（hǎo）讀書(shū)？什么時(shí)候好（hào）讀書(shū)？可是很多人又是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的呢？讓學(xué)生據(jù)此展開(kāi)討論，了解正確的讀法，并在讀正確的基礎(chǔ)上交流自己的體會(huì)，明白抓緊少年大好時(shí)光、努力發(fā)奮的重要性。

　　第二項(xiàng)趣味活動(dòng)是讀回文句。這是一個(gè)膾炙人口的回文佳句，無(wú)論從哪個(gè)字開(kāi)始讀，都可以成為一句頗有意趣的話(huà)；無(wú)論從哪個(gè)字讀起，都能體會(huì)出愛(ài)茶人的強(qiáng)烈情感。這是陶瓷文化和茶文化相結(jié)合的典范，從中我們也可以體會(huì)到漢語(yǔ)的奇妙。

　　按順時(shí)針讀這五個(gè)字，可以依次讀為：可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。教學(xué)時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生想想為什么把這幾個(gè)字印在茶杯上，再說(shuō)說(shuō)自己體會(huì)到的每一句話(huà)的意思，以加深對(duì)句子的理解。

　　還有一些類(lèi)似的回文句，如清心明目不可一日無(wú)此君，如果學(xué)生有興趣，也可以試著讀一讀，體會(huì)體會(huì)。

讀書(shū)活動(dòng)方案篇3

　　根據(jù)20xx年上半年太倉(cāng)市教師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀單位評(píng)比的通知精神，結(jié)合我校關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)的有關(guān)要求，決定開(kāi)展一次教師讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)校園文化建設(shè)，使教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，做一個(gè)幸福的教師。

　　一、“教師讀書(shū)活動(dòng)”要求：

　　1、將贈(zèng)送給每位教師的書(shū)目《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》作為必讀書(shū)目，在教師研修手冊(cè)上，要求書(shū)寫(xiě)工整、清楚。

　　2、35周歲以下青年教師撰寫(xiě)1篇讀書(shū)心得（字?jǐn)?shù)不少于1000字，要求標(biāo)題四號(hào)黑體，正文小四號(hào)宋體，段落固定格式，19磅）。

　　3、各教研組要在第四周組織和開(kāi)展一次有教研和科研成分的.讀書(shū)論壇或沙龍，各組長(zhǎng)要將活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)提前報(bào)教科室。

　　4、骨干教師、青年教師利用博客介紹、交流本次讀書(shū)活動(dòng)。

　　5、學(xué)校校園網(wǎng)將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行報(bào)道。

　　二、本次檢查評(píng)比要求：

　　1、9月20前，讀書(shū)心得按規(guī)定格式上傳到學(xué)校ftp下us下《讀書(shū)心得》文件夾下或發(fā)送到郵箱：。

　　2、9月20前，讀書(shū)筆記由各位教研組長(zhǎng)按組內(nèi)人數(shù)比例進(jìn)行挑選，檢查教師研修手冊(cè)扉頁(yè)上是否寫(xiě)好學(xué)校、教師姓名、學(xué)年和學(xué)期后上交學(xué)校教科室進(jìn)行檢查評(píng)比（西校區(qū)交教務(wù)處北、東校區(qū)交教務(wù)處東會(huì)議室）。

　　3、各教研組組長(zhǎng)整理好一份組內(nèi)所開(kāi)展的論壇或沙龍活動(dòng)的教師發(fā)言稿或記錄，于9月25前上交教科室。

　　4、教科室將組織有關(guān)老師對(duì)本次讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校也將對(duì)老師、教研組獲獎(jiǎng)情況作為教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)考核的重要依據(jù)。

　　三、教師讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記檢查評(píng)比安排:

　　1、成立“教師讀書(shū)筆記檢查評(píng)比”小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　2、檢查評(píng)比時(shí)間：20xx年9月21—25日

　　3、具體安排：

　　20xx年9月20日前，請(qǐng)各位教師將《研修手冊(cè)》交給各個(gè)教研組組長(zhǎng)進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)要求：（1）達(dá)到“教師讀書(shū)活動(dòng)”“基本要求”的合格；（2）在“合格”基礎(chǔ)上評(píng)選出優(yōu)秀的篇數(shù)（數(shù)量和質(zhì)量上區(qū)別），選送教科室評(píng)比。

讀書(shū)活動(dòng)方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是社會(huì)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，是文明傳承的通道，更是人生奮斗路上的航燈。為了讓每一位師生都能與好書(shū)做伴，與智慧牽手，為了讓書(shū)籍開(kāi)啟我們心靈智慧的窗口，成為我們生活學(xué)習(xí)上的親密朋友，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦“濃濃書(shū)香，美我人生”校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)�；顒�(dòng)以“讀書(shū)改變命運(yùn)，書(shū)香點(diǎn)綴校園”為宗旨，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，豐富師生的文化底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。同時(shí)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。

　　二、活動(dòng)目的

　　1.讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)；

　　2.豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

　　3.以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為載體，讓學(xué)生親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣；

　　4.通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，使校園充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香韻味，營(yíng)造良好的育人氛圍；

　　5.通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

　　三、活動(dòng)主題

　　"濃濃書(shū)香，美我人生"

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　全校師生

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月12日－20xx年4月30日

　　六、活動(dòng)組織

　　由德育辦、教務(wù)處牽頭，教科室、團(tuán)總支、少先隊(duì)、年級(jí)組共同組織。

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z清

　　組員：所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任

　　七、活動(dòng)步驟

　　活動(dòng)分四個(gè)階段，具體安排如下：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段(3月12日—3月16日)

　　1.制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，明確任務(wù)。

　　2.制作宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳板報(bào)及橫幅。

　　第二階段：?jiǎn)?dòng)階段(3月19日—3月23日)

　　1.舉行“讀書(shū)節(jié)”啟動(dòng)儀式。（時(shí)間：3月19日）

　　2.營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)。

　　3.各班完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，要求圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，健全班級(jí)圖書(shū)管理制度。

　　4.發(fā)放讀書(shū)節(jié)學(xué)生閱讀推薦書(shū)目。

　　5.各班級(jí)在班會(huì)活動(dòng)時(shí)布置讀書(shū)節(jié)內(nèi)容，制訂以“讓書(shū)籍成為我們的精神食糧”為主題的讀書(shū)活動(dòng)的設(shè)想。

　　6.倡議學(xué)生為班級(jí)圖書(shū)角獻(xiàn)書(shū)。

　　7.發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

　　第三階段：活動(dòng)階段(3月26日—3月30日)

　　1.以《弘揚(yáng)健雄精神，發(fā)現(xiàn)身邊的美》為主題的征文比賽

　　時(shí)間：20xx年3月29日

　　負(fù)責(zé)：團(tuán)總支、語(yǔ)文組

　　2.開(kāi)展“親近經(jīng)典名著”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽

　　時(shí)間：20xx年4月6日

　　負(fù)責(zé)：語(yǔ)文教研組

　　內(nèi)容：

　�。�1）下發(fā)推薦書(shū)目（由各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)準(zhǔn)備），向?qū)W生推薦名著，并開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

　�。�2）在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“親近經(jīng)典名著”知識(shí)競(jìng)賽，由各班推薦3位學(xué)生參賽。（分年級(jí)開(kāi)展）

　　3.《讓書(shū)籍成為我們的精神食糧》讀書(shū)心得交流會(huì)

　　時(shí)間：20xx年4月12日

　　負(fù)責(zé)人：各班主任德育處

　　內(nèi)容：以班級(jí)為單位交流后每班選派一名代表參加校級(jí)交流會(huì)。（每人10分鐘）

　　內(nèi)容：學(xué)生演講

　�。�1）介紹自己閱讀的一本好書(shū)或一種報(bào)刊，簡(jiǎn)介其主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己從中受到的教育和啟發(fā)。

　�。�2）各班以班級(jí)為單位召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，讓學(xué)生交流自主閱讀的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。選出優(yōu)秀學(xué)生向?qū)W校推薦。（班會(huì)進(jìn)行）

　　要求：

　　各班根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，并把在讀書(shū)活動(dòng)中采取的一系列促進(jìn)同學(xué)們讀書(shū)措施保持下來(lái)，并逐步形成屬于本班的特色。在開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上積累特色性的資料（如，讀書(shū)活動(dòng)信息、舉辦讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)資料等）。

　　4.以《讀書(shū)樂(lè)·樂(lè)讀書(shū)》為主題的教師演講比賽

　　時(shí)間：20xx年4月19日

　　負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)教務(wù)處

　　第四階段：總結(jié)評(píng)比階段（4月23日—4月27日）

　　負(fù)責(zé)：校長(zhǎng)室

　　內(nèi)容：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)表彰暨讀書(shū)節(jié)閉幕式。

　　1.評(píng)比校級(jí)十佳“讀書(shū)之星”。

　　2.“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比（要求每班有讀書(shū)口號(hào)，以教室布置、黑板報(bào)、及讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況為評(píng)比依據(jù)。）

　　3.“書(shū)香家庭”評(píng)比

　　由年級(jí)組推薦，德育辦根據(jù)材料進(jìn)行評(píng)比

　　八、活動(dòng)要求

　　1.學(xué)校的宣傳櫥窗要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

　　2.以班級(jí)為單位成立由班主任和學(xué)生代表組成的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展閱讀活動(dòng)。教師是學(xué)生的表率，用我們老師的'讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3.語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

　　4.要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　附：南郊中學(xué)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宣傳口號(hào)

　　感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

　　書(shū)本啟迪智慧，知識(shí)豐富人生。

　　天使插上翅膀才能自由飛翔，校園洋溢書(shū)香才能充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光。

　　書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

　　與經(jīng)典同行，為生命閱讀

　　讀書(shū)使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔

　　知識(shí)改變命運(yùn),智慧書(shū)寫(xiě)人生

　　少而好學(xué),如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué),如日中之光；老而好學(xué),如炳燭之明。

　　手中有書(shū)，前途不輸。

　　成長(zhǎng)有書(shū)為伴，從此不再孤單。

　　暢游知識(shí)海洋，漫步書(shū)香校園。

　　閱讀要在快樂(lè)中進(jìn)行，生命要在閱讀中進(jìn)行。

　　手牽手共創(chuàng)書(shū)香社會(huì)，心連心同譜和諧校園。

　　我讀我思我成長(zhǎng)，我品我寫(xiě)我快樂(lè)。

　　文字，是人類(lèi)的生命；書(shū)籍，是人類(lèi)的靈魂。

　　人類(lèi)因讀書(shū)而高尚，生活因讀書(shū)而精彩。

　　閱讀陶冶情操，書(shū)香美化心靈。

　　閱讀，滋潤(rùn)精神；思考，孕育智慧。

　　晨曦中誦屈原離騷，書(shū)山有路；夕陽(yáng)下品子長(zhǎng)史記，學(xué)海無(wú)涯。

　　讀天下名著，觀百態(tài)人生。

　　讀千本書(shū)知古今變幻，行萬(wàn)里路看世界風(fēng)云。

讀書(shū)活動(dòng)方案篇5

　　一、活動(dòng)目的

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。時(shí)值4月23日“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，圖書(shū)館聯(lián)合團(tuán)委舉辦征文比賽活動(dòng)，倡導(dǎo)大學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，鼓勵(lì)大學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)著作，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮其在育德啟智、陶冶情操、提升修為等方面的作用，并滋養(yǎng)大學(xué)生成人成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“品經(jīng)典之作傳中華文化”

　　三、征文主題范圍：

　　參賽學(xué)生要緊緊圍繞“品經(jīng)典之作傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為某部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化著作或其中某一觀點(diǎn)對(duì)你認(rèn)識(shí)和了解世界，開(kāi)啟多角度思考的影響。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品諸如《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》等，（書(shū)目詳見(jiàn)圖書(shū)館網(wǎng)站“與經(jīng)典同行——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本推薦一覽表”）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的.真情實(shí)感，闡述閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典名著對(duì)自身成長(zhǎng)的意義與影響。

　　四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

　　五、組織單位：

　　主辦：校圖書(shū)館、校團(tuán)委

　　協(xié)辦：各系團(tuán)總支

　　六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月—6月

　　七、活動(dòng)要求

　　1. 原創(chuàng)文章，文責(zé)自負(fù)。（各系團(tuán)總支初選時(shí)，先檢索作品，如發(fā)現(xiàn)作品為抄襲，嚴(yán)禁選送。）

　　2. 每篇作品須為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。

　　3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，情感真實(shí)。

　　4. 文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。

　　5. 交稿截止時(shí)間：20xx年4月25日

　　八、參與方式

　　1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿，同一個(gè)人投稿數(shù)量不超過(guò)兩篇。

　　2. 投稿地址和方式：采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實(shí)姓名、所在院系、年級(jí)及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團(tuán)總支，由各系團(tuán)總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：。郵件主題請(qǐng)注明：“世界讀書(shū)日”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　5月初，圖書(shū)館將邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家組成評(píng)選委員會(huì)，根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評(píng)選，分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　優(yōu)秀稿件將推薦到圖書(shū)館網(wǎng)站及圖書(shū)館宣傳欄展出作品。對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和集體將頒發(fā)證書(shū)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，入圍和獲獎(jiǎng)作者還可獲得本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)辦法：入圍 0.5分，優(yōu)秀獎(jiǎng) 0.8分，三等獎(jiǎng) 1分，二等獎(jiǎng) 1.2分、一等獎(jiǎng) 1.5分）。

　　十、頒獎(jiǎng)儀式（待定）

　　1. 時(shí)間：20xx年6月

　　2. 地點(diǎn)：校圖書(shū)館四樓報(bào)告廳

　　3. 頒獎(jiǎng)人員安排：校圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)等

　　4. 部分獲獎(jiǎng)選手獲獎(jiǎng)感言

　　5. 校圖書(shū)館分管領(lǐng)導(dǎo)

讀書(shū)活動(dòng)方案篇6

　　為豐富廣大學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生知識(shí)，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓學(xué)生對(duì)話(huà)文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　一、活動(dòng)主題

　　讓讀書(shū)成為習(xí)慣借書(shū)香助我成長(zhǎng)

　　二、讀書(shū)內(nèi)容

　　1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目，每年級(jí)有選擇地推薦其中的2—4部，布置學(xué)生認(rèn)真閱讀。

　　2、根據(jù)各年級(jí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書(shū)》布置學(xué)生背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。

　　3、自主選擇部分閱讀書(shū)目。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)讀后感，制作手抄報(bào)等具體的任務(wù)，讓學(xué)生把書(shū)讀通、讀懂、讀透。

　　2、開(kāi)學(xué)后收齊材料：所寫(xiě)讀書(shū)筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書(shū)手抄報(bào)等進(jìn)行集中展評(píng)。

　　3、集中開(kāi)展“讀書(shū)大話(huà)“活動(dòng)，讓學(xué)生分享交流讀書(shū)心得、體會(huì)。

　　4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的'閱讀和交流中。

　　5、積極評(píng)選一部分“讀書(shū)小明星、” “讀書(shū)小名士”等，激發(fā)讀書(shū)熱情。

　　6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實(shí)可行的具體的讀書(shū)辦法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

讀書(shū)活動(dòng)方案篇7

　　“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)的進(jìn)步階梯�！弊x書(shū)是人們?nèi)〉弥R(shí)和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚(yáng)文化的重要通道。讀書(shū)筆記則是對(duì)所讀書(shū)籍記錄、賞析和思考，以將知識(shí)批判性吸收、內(nèi)化，從而提升讀者的素質(zhì)涵養(yǎng)。

　　為了營(yíng)造“多讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，讀好書(shū)”的書(shū)香氛圍，決定開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)筆記接力展覽活動(dòng)，以讓書(shū)香彌漫校園，讓閱讀伴學(xué)生成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀，從而擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供精神營(yíng)養(yǎng)。

　　一、總體安排

　　1、活動(dòng)主題：讓書(shū)香彌漫校園，讓閱讀伴我成長(zhǎng)。

　　2、總體要求：全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認(rèn)真完成相應(yīng)的'工作。

　　3、時(shí)間安排：5月中旬

　　二、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)規(guī)則

　　1、以班級(jí)為單位，由各班班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。

　　2、每班一塊展板。按照三年級(jí)——四年級(jí)——五年級(jí)——六年級(jí)的順序，每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)主辦一次讀書(shū)筆記展覽。每個(gè)班級(jí)展覽時(shí)間為一天。

　　3、各班級(jí)主辦時(shí)，自行策劃整體布局和空間分配，允許張貼其他類(lèi)型作品作為裝飾，如圖畫(huà)等。但應(yīng)突出展覽主題，并且保證每次展覽的讀書(shū)筆記不得少于15本。

　　（二）活動(dòng)要求

　　1、依托圖書(shū)館的圖書(shū)資源，學(xué)生通過(guò)借閱書(shū)籍，賞析、思考其中的內(nèi)容，從而形成讀書(shū)筆記，且可一人多篇。

　　2、學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇讀書(shū)筆記的類(lèi)型：（1）摘要式，即將書(shū)中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩警辟語(yǔ)句、重點(diǎn)段落等摘抄下來(lái)。（2）心得式，即讀后感，是讀書(shū)或讀文章后寫(xiě)出的自己的感想、體會(huì)和啟發(fā)。

　　3、讀書(shū)筆記需注明班級(jí)、姓名.

　　三、指導(dǎo)措施

　　為了提高活動(dòng)水平，激發(fā)參與熱情，現(xiàn)規(guī)定，在活動(dòng)期間，各班級(jí)應(yīng)積極開(kāi)展相關(guān)指導(dǎo)工作，以幫助學(xué)生更好地閱讀書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　1、指導(dǎo)老師：各班級(jí)的語(yǔ)文科目教師。

　　2、實(shí)施要求：利用班會(huì)課或者語(yǔ)文課，在課堂上進(jìn)行公開(kāi)指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀，并對(duì)讀書(shū)筆記的類(lèi)型及其作用做充分的分析、說(shuō)明。

　　四、評(píng)選規(guī)則

　　以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、優(yōu)秀展覽班級(jí)的評(píng)選由評(píng)委采取打分制，滿(mǎn)分10分。

　　2、優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選，由語(yǔ)文老師評(píng)獎(jiǎng)級(jí)為最佳讀書(shū)筆記和優(yōu)秀讀書(shū)筆記，名額分別為3和7。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)方案

　　為樹(shù)立榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生好讀書(shū)，本次活動(dòng)共設(shè)立四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是：1、展覽獎(jiǎng)項(xiàng)，以班級(jí)為對(duì)象，獎(jiǎng)級(jí)為最佳展覽班級(jí)、優(yōu)秀展覽班級(jí)、積極參與獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，名額各為1-2-3。 2、讀書(shū)筆記獎(jiǎng)項(xiàng)，以學(xué)生為對(duì)象，獎(jiǎng)級(jí)為最佳讀書(shū)筆記和優(yōu)秀讀書(shū)筆記，名額分別為3和7。 3、獎(jiǎng)級(jí)為最佳展覽指導(dǎo)教師、優(yōu)秀展覽指導(dǎo)教師。4、最佳讀書(shū)筆記輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀讀書(shū)筆記輔導(dǎo)教師。學(xué)生獎(jiǎng)品：文具盒筆記本筆獎(jiǎng)狀。3份

　　筆記本筆獎(jiǎng)狀。 7份

　　教師獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀水杯每人一份共9份

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　本次活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)集體的指導(dǎo)下，全面統(tǒng)籌各項(xiàng)安排，協(xié)同各班班主任以及指導(dǎo)老師等開(kāi)展相應(yīng)工作。為確保達(dá)到預(yù)期效果，現(xiàn)成立活動(dòng)小組，名單如下：組長(zhǎng)：陳玉春

　　副組長(zhǎng)：胡花張籍文

　　指導(dǎo)老師：班主任及語(yǔ)文老師評(píng)委：全體教師

讀書(shū)活動(dòng)方案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　以培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)文素養(yǎng)為中心，培育民族精神，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨。以科研為先導(dǎo)，以課題“閱讀中外經(jīng)典享受讀書(shū)樂(lè)趣”為起點(diǎn)，以點(diǎn)帶面將經(jīng)典誦讀滲透到校園文化的方方面面，扎實(shí)有序地開(kāi)展校園讀書(shū)工程，促進(jìn)全體師生的全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧的書(shū)香校園。以開(kāi)展古詩(shī)文誦讀和班級(jí)讀書(shū)會(huì)為主要載體，讓廣大師生“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，讓書(shū)香充溢童年，讓閱讀伴隨成長(zhǎng)。

　　二、主要理念：

　　拓展語(yǔ)文教學(xué)的視野、跨越一本教材的教學(xué)模式、推展兒童閱讀的新理念、運(yùn)用整本書(shū)進(jìn)行語(yǔ)文教育。解決讀什么，怎樣讀等教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的整本書(shū)閱讀，研究讀書(shū)指導(dǎo)的策略，擴(kuò)大閱讀視野，提高閱讀的'針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)閱讀效益的最大化。

　　三、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬⿲W(xué)校：

　　1、借助“閱讀中外經(jīng)典享受讀書(shū)樂(lè)趣”課題研究，實(shí)施過(guò)程中不斷探索、總結(jié)，尋求有利的指導(dǎo)。

　　2、扎實(shí)有效的組織并開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，讓讀書(shū)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，激發(fā)教師提高，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　3、組建課題實(shí)施小組，建立有效的管理制度，明確各部門(mén)職責(zé)，調(diào)動(dòng)多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和諧的書(shū)香校園。

　　4、召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，組織親子共讀交流會(huì)，組織全校學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，爭(zhēng)取家校合作的最大化力量。

　　5、教導(dǎo)處和少先隊(duì)：共同協(xié)商制定讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃和年度計(jì)劃，負(fù)責(zé)活動(dòng)的日程安排和組織管理，負(fù)責(zé)檢查評(píng)估讀書(shū)效果，總結(jié)表彰和匯報(bào)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況，整理匯編讀書(shū)成果。教研組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的閱讀書(shū)目，帶領(lǐng)語(yǔ)文教師組織開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

　　（二）教師：

　　1、按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。

　　2、語(yǔ)文教師：每學(xué)年制定本班的讀書(shū)計(jì)劃，組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀、寫(xiě)筆記、背詩(shī)、讀書(shū)演講、征文等各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。

　　3、班主任：建好班級(jí)圖書(shū)角，并制定圖書(shū)管理制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。采用多種方式加強(qiáng)家校溝通，利用家長(zhǎng)會(huì)舉辦親子共讀現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極因素推進(jìn)書(shū)香家庭的建設(shè)。

　　4、博覽群書(shū)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，積極參加教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

　�。ㄈ⿲W(xué)生：

　　1、積極參加班級(jí)讀書(shū)會(huì)、在書(shū)友隊(duì)中積極主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動(dòng)書(shū)友隊(duì)及所在班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。

　　2、有準(zhǔn)備的參加各種讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽（手抄報(bào)、讀書(shū)筆記、征文、讀書(shū)演講等）。

　　3、完成每學(xué)期二十首古詩(shī)文背誦，鼓勵(lì)多背誦，爭(zhēng)當(dāng)“背詩(shī)大王”。

　　4、利用好“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)記錄冊(cè)”，多讀多思多寫(xiě)。

　　四、讀書(shū)內(nèi)容：

　　教師必讀書(shū)目：

　　《小王子》

　　《親愛(ài)的漢修先生》

　　《特別女生撒哈拉》

　　《班級(jí)讀書(shū)會(huì)推廣123》

　　《讓孩子著迷的101本書(shū)》

　　學(xué)生必讀書(shū)目：

　　一年級(jí)：《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》《三只小豬》

　　二年級(jí)：《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》《小豬唏哩呼�！�

　　三年級(jí)：《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》《烏丟丟的奇遇》

　　四年級(jí)：《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》《夏洛的網(wǎng)》

　　五年級(jí)：《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》五年級(jí):《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》《水孩子》/《魯賓孫漂流記》/《小王子》/《搞笑鬼王鬧》

　　六年級(jí)：《我要做個(gè)好孩子》《三國(guó)演義》

　　五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　1、書(shū)香班級(jí)：

　�。�1）圖書(shū)角（書(shū)目類(lèi)型、數(shù)量；圖書(shū)管理員職責(zé)明確；圖書(shū)借閱制度完善。）

　　（2）墻報(bào)（設(shè)計(jì)新穎，及時(shí)張貼，作品質(zhì)量高，學(xué)生參與面會(huì)廣）

　　（3）讀書(shū)演講比賽（普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言流暢、內(nèi)容感人、聲情并茂。）

　�。�4）“背詩(shī)大王”比賽（年級(jí)組統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選）

　�。�5）手抄報(bào)評(píng)選（全員參與，年級(jí)組統(tǒng)一主題）

　�。�6）讀書(shū)伴我成長(zhǎng)記錄（用實(shí)、用活）

　　（7）小作家征文大賽（班級(jí)參與面、作品數(shù)量、獲獎(jiǎng)面）

　�。�8）班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)記錄（計(jì)劃、活動(dòng)等）

　　2、書(shū)香教研組

　　（1）組織的讀書(shū)活動(dòng)有聲有色，效果良好，獲得好評(píng)。

　　（2）各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有評(píng)比、有記錄、有總結(jié)。

　�。�3）讀書(shū)活動(dòng)有專(zhuān)題、有特色。

　　3、學(xué)生表彰：

　　閱讀小博士、文學(xué)小博士、小小演講家、背詩(shī)大王。

讀書(shū)活動(dòng)方案篇9

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識(shí)。同時(shí)為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”，我們將舉辦“沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)月活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，為學(xué)生的`終身發(fā)展奠基。我校特?cái)M定20xx年10月為首屆“書(shū)香伴我行”讀書(shū)活動(dòng)月。

　　二、活動(dòng)主題：

　　沐浴書(shū)香，健康成長(zhǎng)

　　三、準(zhǔn)備工作：

　　1.橫幅，撐牌，彩旗點(diǎn)綴校園。

　　2.圍繞讀書(shū)月各中隊(duì)出一期黑板報(bào)。

　　3.圍繞讀書(shū)月各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)。

　　4.各中隊(duì)創(chuàng)設(shè)“書(shū)香中隊(duì)”，布置圖書(shū)角。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.開(kāi)幕式。

　　2.建立班級(jí)圖書(shū)角。

　　3.小學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)比。

　　4.中高年級(jí)搜集桐廬詩(shī)人和描寫(xiě)桐廬的詩(shī)文。