(優(yōu))活動方案7篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　甲：寒風(fēng)習(xí)習(xí)，冬日暖陽中，冬季鍛煉的號角吹響了整個校園。

　　乙：不就是玩嗎，不用號召，我們都想玩，都會玩。

　　丙：玩，也算，也不算。要看你玩什么，怎么玩了！否則，為什么叫冬季鍛煉，不叫冬玩呢？

　　甲：也對呀，平常也有鍛煉，那為什么要加強(qiáng)冬季鍛煉呢？

　　乙：這就是我們這次主題班會要討論的內(nèi)容了！

　�。ê希�166班“冬季鍛煉營”主題班會現(xiàn)在開始！

活動方案 篇2

　　為了提高我校班主任的專業(yè)能力和教育智慧，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高我校班主任隊伍的整體水平，本次為了以大賽的形式展示我校班主任的能力和風(fēng)采，促進(jìn)我校專家型的班主任隊伍，定于12月27日在本校舉辦“班主任技能大賽”活動，具體安排如下：

　　一、活動目的

　　以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以挖掘特色，側(cè)重研究，提升內(nèi)涵，彰顯團(tuán)隊為宗旨，以“公開、平等、競爭”為原則，聚集班主任的工作實踐，以靈活多樣活動方式，激發(fā)班主任的能力。搭建學(xué)校發(fā)展及班主任個體成長的`關(guān)鍵性平臺。總結(jié)、梳理、展示梁樹班主任的經(jīng)驗成果，提高整體綜合素質(zhì)。

　　二、活動安排

　　第一、組織實施，12月11日—26日，根據(jù)活動方案，充分利用各種形式和載體，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

　　第二、參加競賽，12月27日，組織班主任進(jìn)行能力大賽競賽活動，并對開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并對賽出的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎六名進(jìn)行表彰。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：學(xué)生處、各學(xué)年主任

　　四、競賽人員

　　每個學(xué)年選派三名班主任，共計：12人

　　五、競賽時間

　　20xx年12月27日下午3：00

　　六、競賽地點(diǎn)

　　北校區(qū)三樓電視臺

活動方案 篇3

　　一、活動意義

　　社區(qū)通過開展此次父親節(jié)活動，旨在宣揚(yáng)子女的感恩之情，更是為了讓社區(qū)老年人真正感受到子女對于父親的愛，同時，以此來表達(dá)對父親的感恩之情。

　　二、活動目的

　　我們時常歌頌?zāi)赣H，卻總是無法形容深沉的父愛，對于父親，我們總是忘了表達(dá)，說聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天，讓我們社區(qū)里的老父親們快樂地渡過這一天，并與家人一起在活動中得到快樂。

　　三、活動時間：20xx年6月19日

　　四、活動地點(diǎn)：朝陽社區(qū)(原舊教育局樓)

　　五、活動對象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、"感恩老爸 我拍拍”將于6月10日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民自拍父親的相片(父親年齡50歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：4寸-7寸，照片必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以"感恩老爸"為主題的`話。照片內(nèi)容要求自然、真實、親切。活動將評選"最具魅力老爸"、"最感人老爸"、"最可愛老爸"、"最具愛心老爸"、"最具耐心老爸"獎項各一名，照片于6月16日前交到社區(qū)，于6月17父親節(jié)當(dāng)日社區(qū)活動中頒獎，如有需要社區(qū)可以去家中采集相片。

　　評選方式：社區(qū)根據(jù)所交相片進(jìn)行評比，評比出"最具魅力老爸"、"最感人老爸"、"最可愛老爸"、"最具愛心老爸"、"最具耐心老爸" ，請拍照時側(cè)重于這幾方面。

　　2、說出你的愛。子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月17日父親節(jié)活動當(dāng)天，我們請社區(qū)里愿意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動，并由社區(qū)送予父親節(jié)禮品。

　　3、親情趣味活動。

　　(1)趣味游戲：快樂滿筐。準(zhǔn)備排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點(diǎn)3米的地點(diǎn)，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進(jìn)5個球的得獎勵。

　　(2)趣味游戲：運(yùn)乒乓球。用乒乓球拍運(yùn)著乒乓球在規(guī)定的起始點(diǎn)和終點(diǎn)之間來回走一圈，由父子(女)接力，兩組同時進(jìn)行，快者獲得獎勵。

　　(3)趣味游戲：猜謎接力。自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子(女)。由第一個人看工作人員所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

　　(4)趣味游戲：圈圈傳情。自由組合成為二組，每組四人，組成為兩對父子(女)。用嘴巴咬著塑料管，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快組的組員獲得獎勵。

活動方案 篇4

　　活動分析：

　　農(nóng)歷七月初七俗稱中國的情人節(jié)，又稱乞巧節(jié)或女子節(jié)。七夕風(fēng)俗始于漢朝，隨著牛郎織女美麗傳說的廣為流傳而深入人心。牛郎織女一直被視為勤勞、智慧的化身，他們的愛情故事也被認(rèn)為是浪漫、恒久的典范。據(jù)說在七月初七這天祈福，女子可以乞巧得巧，擁有像織女一樣的巧手天工，并得到美滿的愛情。男子祈�？煽歼\(yùn)亨通，家庭美滿。

　　此次活動目的是營造情人節(jié)節(jié)日氛圍，打造有特色的七夕情人節(jié)。增加購物樂趣，以巧克力、鮮花、玩具等相關(guān)商品的銷售為主，帶動其他商品的銷售。

　　活動標(biāo)題：七夕情人節(jié) 相約新世紀(jì)

　　活動時間：8月20日

　　活動內(nèi)容：

　　1.還是主推特價、削價、過季商品為主，賣場裝飾營造“情人節(jié)”氛圍。購物滿81元以上的顧客，送鮮花一支，每天限500支，送完為止。(購物就參加)

　　2.情人節(jié)巧克力及相關(guān)商品展——超市負(fù)責(zé)

　　1)超市做一個巧克力堆頭;花妝組準(zhǔn)備鮮花。外部項鏈、情侶表等展示。

　　2)其它相關(guān)商品端架前也可寫pop煽動目標(biāo)顧客購買。

　　3、廣播氛圍渲染

　　2)心情點(diǎn)歌：8月8日至10日，顧客(或公司員工

　　)均可到服務(wù)臺填一張免費(fèi)點(diǎn)歌單，廣播將帶去你的.“心意”。

　　4、“情人劇場”：8月1日—5日三天在新世紀(jì)樓前電影劇場播放精典愛情片，如：《我的野蠻女友》、《情書》、《泰坦尼克》等‘

　　5、購物新世紀(jì) 情定“連理樹”

　　活動時間：8月18日—20日

　　活動對象：情侶

　　抽獎時間：8月20日

　　活動口號：愛從零開始，情在此升華

　　活動內(nèi)容：入口醒目位置擺放一棵“連理樹”，凡8月8日-8月15日光臨新世紀(jì)的顧客均可在“連理樹”上留言，表達(dá)對情侶的祝福和心意。屆時將組織抽獎活動。(到服務(wù)臺領(lǐng)取七夕情人卡)

　　活動道具：連理樹1棵、留言卡200張、抽獎箱1個、

　　獎項設(shè)置：

　　1)一等獎1名：獎高級湯鍋

　　2)二等獎5名：獎價值18 元巧克力

　　3)三等獎10名：獎精美玻璃器

活動方案 篇5

　　【活動提示】

　�。�1）文藝演出時，節(jié)目安排要緊湊，以免耽誤時間。

　�。�2）歌曲《歌唱祖國》要事先教會，要求全體同學(xué)都會唱。

　　【目的意義】

　　通過活動使同學(xué)們更加了解祖國、了解家鄉(xiāng)、了解班級。喚起同學(xué)們的集體主義現(xiàn)念，為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)。提高同學(xué)們爭做21世紀(jì)主人的責(zé)任感和使命感。

　　【活動地點(diǎn)】

　　本班教室。

　　【參加人員】

　　全班同學(xué)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　�。�1）收集整理祖國、家鄉(xiāng)的歷史及文化材料，收集整理班級學(xué)雷鋒、做好事、關(guān)心集體的事例，編排成文藝節(jié)目。

　�。ǎ玻┻x出主持人、熟悉活動程序。

　�。ǎ常└鶕�(jù)需要布置好會場。

　　【活動程序】

　　男主持人：當(dāng)鮮紅的國旗迎著朝陽升起。

　　女主持人：我們仿佛看見一個巨人在東方屹立。

　　男主持人：五顆金星像燦爛的星座。

　　女主持人：紅旗飄飄好像燃燒的火炬。

　　男主持人：一（2）班《我愛我的祖國》主題班會現(xiàn)在開始。

　　女主持人：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓。

　　男主持人：親愛的同學(xué)們，祖國是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你了解我們的母親嗎？

　　女主持人：我們偉大的祖國，是世界上領(lǐng)土面積最大的國家之一，她位于亞洲的東部，太平洋的西岸，領(lǐng)土面積約960萬平方公里，我們偉大的祖國還是世界最富饒。海疆最寬廣的國家之一。

　　男主持人：我國是人類最早的發(fā)祥地之一，早在幾十萬年前，我們中華民族的祖先就已經(jīng)生活在這片古老的土地上，我們中華民族不僅是一個勤勞、勇敢的民族，而且曾經(jīng)有過震驚世界的四大發(fā)明。

　　女主持人：聽了╳╳╳同學(xué)的介紹，哪位同學(xué)能說出我國的四大發(fā)明？

　　同學(xué)甲：我知道有指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)。

　　男主持人：我國的地形復(fù)雜多樣，變化萬千，有雄奇險峻的名山大川、有寬廣美麗的平原牧場。

　　女主持人：我想問大家?guī)讉�問題？

　　①我國最高的.山是什么山？（喜馬拉雅山。）

　�、谖覈�最大的平原是什么平原？（東北平原。）

　�、畚覈�最長的江是哪條江？（長江。）

　　男主持人：祖國�。∥乙獙δ阏f。

　　全班齊誦：我們愛您，愛您的千山萬水，愛您的一草一木。

　　歌曲：《大中國》（領(lǐng)唱，齊唱。）

　　男主持人：隨著改革開放的不斷深入，我國國民經(jīng)濟(jì)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

　　女主持人：同學(xué)們，我國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)你們知道在什么地方嗎？（回答：海南島。）

　　男主持人：我國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)在海南島，那么我國第一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)在哪里？（回答：深圳。）

　　女主持人：我國最大的城市是？（回答：上海。）

　　女主持人：同學(xué)們，熱愛祖國首先要熱愛家鄉(xiāng)，要了解家鄉(xiāng)。同學(xué)們，你們了解我們的家鄉(xiāng)嗎？前不久，老師領(lǐng)著我們參觀了我們市的市容市貌。我們的家鄉(xiāng)，富饒繁榮、美不勝收，看到這一幅幅美麗的畫卷，同學(xué)們你能不熱愛我們的家鄉(xiāng)嗎？

　　男主持人：請聽演講《熱愛家鄉(xiāng)》

　　女主持人：我們同學(xué)不僅看到了家鄉(xiāng)的美麗，更看到了家鄉(xiāng)的新變化，他們用一顆顆火熱的童心和一雙雙明亮的眼睛去觀察家鄉(xiāng)出現(xiàn)的每一個奇跡。

　　同學(xué)i：就拿住房來說吧！以前的人住房擁擠、破舊，現(xiàn)在一座座居民樓拔地而起，人們住上了高樓大廈。

　　同學(xué)j：還有高新技術(shù)的引進(jìn)，開發(fā)區(qū)的崛起，主要街道的改造，都為我們展現(xiàn)了美好的前景。

　　男主持人：由于時間有限，還有許許多多的地方我們沒有走到，家鄉(xiāng)的美景和變化日新月異令人目不暇接。

　　女同學(xué)甲：家鄉(xiāng)美麗，美得讓人心醉。

　　女同學(xué)乙：家鄉(xiāng)富饒，富得到處充滿微笑。

　　女同學(xué)丙：家鄉(xiāng)的變化，令人鼓舞。

　　女同學(xué)�。杭亦l(xiāng)的躍進(jìn)，催人奮起。

　　女主持人：同學(xué)們，歷史是人民創(chuàng)造的，家鄉(xiāng)的美是家鄉(xiāng)人建設(shè)的，我們家鄉(xiāng)的人民是勤勞、勇敢、智慧、善良的人民。

　　男主持人：他們創(chuàng)造了美麗的今天，他們還在建設(shè)著更加壯麗的明天。請聽歌曲：《明天會更好》

　　女主持人：同學(xué)們，中國有句古語叫做“前人栽樹，后人乘涼。”現(xiàn)在，找們享受著人民創(chuàng)造的美好江山，明天我們將去創(chuàng)造，為我們的后人鋪就錦繡前程，明天的太陽將從我們手中托起。

　　男主持人：愛護(hù)家鄉(xiāng)是我們的責(zé)任，建設(shè)家鄉(xiāng)是我們的義務(wù)。

　　女主持人：請同學(xué)們想一想，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎樣做？

　　同學(xué)ｌ：我們要樹立遠(yuǎn)大的革命理想，把熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)變成自覺的行動。

　　同學(xué)m：從小做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，為家鄉(xiāng)的騰飛貢獻(xiàn)力量。

　　同學(xué)ｎ：我要遵紀(jì)守法，清潔衛(wèi)生，文明禮貌，愛護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木。

　　男主持人：熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，是我們每個青少年學(xué)生應(yīng)該做到的。

　　女主持人：從大處講，我們要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，從小處看，我們要熱愛我們這個班集體。

　　男主持人：是�。∷自捳f，大河沒水小河干，沒有班集體，哪有我們個人的榮辱得失呢？

　　女主持人：走進(jìn)教室，進(jìn)入這個班集體，我們感到一股春風(fēng)撲面而來。

　　同學(xué)o：我們的班風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，班榮我榮。

　　同學(xué)ｐ：我們的班旨： 50顆心是我們班的根。

活動方案 篇6

　　活動內(nèi)容：

　　大口袋(語言)

　　設(shè)計意圖：

　　《大口袋》故事內(nèi)容簡短又充滿機(jī)智與趣味，適合小班幼兒閱讀，故事講述了一只被大灰狼追逐的小白兔在袋鼠媽媽大口袋的幫助下，最終逃脫危險的經(jīng)過。閱讀大圖書和觀看多媒體課件，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，容易被幼兒接受和喜愛。通過學(xué)習(xí)提高幼兒的閱讀能力和語言表達(dá)能力，也激發(fā)了幼兒樂于助人的情感，同時，在老師創(chuàng)設(shè)的寬松的氣氛下，幼兒敢講，想講，并能與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述。

　　2、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力和想象能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂意用自己的語言講述畫面的主要內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大圖書一本，多媒體課件。小兔手偶。一段歡快的音樂。

　　活動過程：

　　一、出示大圖書，引出課題。

　　今天，老師給小朋友帶來一本大圖書，閱讀第一幅，提問：圖片上有誰呀?袋鼠媽媽的大口袋住著誰?

　　二、情景表演“小白兔”。

　　“小白兔手偶”(由一教師扮演)，出場和小朋友打招呼：“今天我要到小袋鼠家里去玩了，真開心!”

　　三、小兔在幕后發(fā)出呼救聲：“救命呀救命呀!”同時看課件第二幅(先遮蓋住大灰狼)

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小白兔的.動作、表情，提問：是誰在喊救命?到底發(fā)生了什么事?

　　2、出示第三幅，根據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察大灰狼的動作與表情。

　　3、閱讀第四幅。提問：大灰狼碰到了誰?它有沒有找到小白兔?

　　4、連續(xù)觀看第四幅到第五幅。

　　(1)出示第四幅，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察大灰狼，說說大灰狼頭頂上是什么符號?這是一個問號，小白兔不見了，大灰狼會怎么想呢?說說小白兔究竟哪里去了?教師引導(dǎo)幼兒說出小白兔躲在袋鼠媽媽的口袋里，大口袋真棒呀!

　　(2)出示第五幅，大灰狼離開了，小白兔獲救了，引導(dǎo)幼兒觀察圖片小白兔和小袋鼠他們高興地怎么樣了?

　　四、教師翻閱大圖書，完整講述故事。

　　教師有表情地完整講述故事，引導(dǎo)幼兒可以和老師共同講述。

　　五、情景表演“小白兔手偶”再次出場。

　　1、“小白兔”再次出場;“剛才我在森林里，差一點(diǎn)被大灰狼抓住，最后是誰幫助了我”。

　　2、“小白兔”說：“袋鼠媽媽救了我，我真高興呀，小朋友和我一起跳舞慶祝勝利吧!”聽音樂，“小白兔”和小朋友手拉手跳舞慶祝。

　　設(shè)計意圖：

　　新穎的大圖書和小白兔手偶情景表演，一下子抓住孩子的眼球，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也為后面的故事閱讀作好鋪墊。

　　觀察單幅圖片，激發(fā)幼兒對故事情節(jié)有初步的認(rèn)知和理解。

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗，大膽進(jìn)行發(fā)散性想象，對故事情節(jié)進(jìn)行推測。

　　幼兒通過與“小白兔”的互動，與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴，將活動推向高潮。

活動方案 篇7

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒觀察過樓房，對樓房有一定的認(rèn)識。

　　水彩筆筆蠟筆。

　　重難點(diǎn)

　　用不同的圖案、線條裝飾樓房。

　　畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。

　　活動目標(biāo)

　　樂于用不同的圖案、線條裝飾樓房。

　　知道在會樓房是要畫窗戶的房頂。

　　能根據(jù)想象畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。

　　活動過程

　　1、用游戲的口吻導(dǎo)入課題。

　　師：這幾天樓房爸爸、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興，因為五一勞動節(jié)期間人們把它們打扮的`非常漂亮。今天，我們就來畫一畫這樓房的一家。

　　2、教師邊提問編示范，畫出幼兒心中樓房的一家的形象。

　�。�1）師：樓房爸爸是高個還是矮個？是胖是瘦？樓房媽媽呢？樓房寶寶呢？（樓房爸爸最胖最高，樓房寶寶最矮最瘦，樓房媽媽中等。）

　�。�2）師：他們頭上光禿禿的是不是不好看呀，我們來給它們戴上帽子怎么樣，那可以戴什么形狀的帽子呢？

　　幼兒舉手回答。

　�。�3）師：這些樓房沒有窗戶，房間里一定很暗，你們想想看畫什么樣的窗戶好看？還有其他樣子的窗戶嗎？

　　師：那是一棟房子裝一種窗戶好看，還是一個窗戶一個樣子好看？

　　（4）師：它們戴的帽子可以用什么線條或圖案來裝飾會更漂亮呢？

　　師：想一想你們平時看到的樓房外面還有什么呢？

　　幼兒舉手回答。

　　3、幼兒動手畫畫，教師引導(dǎo)。

　�。�1）畫樓房的一家要包括爸爸、媽媽、寶寶或其他親人，鼓勵幼兒設(shè)計不同的樓房外形。

　　（2）鼓勵幼兒大膽地用不同的線條、圖案進(jìn)行裝飾。

　�。�3）提醒幼兒在裝飾樓房時，既要有線條又要有面。

　　4、展示幼兒作品，互相欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價

　　師：你們最喜歡哪幅畫？什么地方畫得好？為什么？

　　幼兒自由討論，請個別幼兒回答。

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