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中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此我們是時(shí)候回頭做好總結(jié)。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇1
本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。為人嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派。見(jiàn)習(xí)期間，能模范地履行一個(gè)中學(xué)教師的職責(zé)。
都說(shuō)教學(xué)是一門技術(shù)也是一門藝術(shù)，工作一年后，我對(duì)這句話有了更好的理解和更深的認(rèn)同。
首先，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，普通話和口語(yǔ)表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字技能或許是最基本的技能了。這兩種技能雖然不是教學(xué)效果好壞的決定因素，但都對(duì)教學(xué)效果有一定影響。我本人粉筆字寫得不是很好，語(yǔ)速有時(shí)候也會(huì)快了一點(diǎn)，對(duì)于自己這方面的不足我有清醒的認(rèn)識(shí)，而且已經(jīng)著手開(kāi)始了這方面的修煉，這些基本功的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我想我會(huì)堅(jiān)持下去的。
其次，教學(xué)工作技能是一個(gè)教師能否成為好教師的關(guān)鍵技能。為了讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)，我備課的時(shí)候通常會(huì)查閱大量的相關(guān)資料，從中篩選出合適的信息，對(duì)枯燥而不連貫的課本內(nèi)容加以潤(rùn)色和過(guò)渡。資料篩選好之后，我會(huì)花很多心思在語(yǔ)言的組織上，一般來(lái)說(shuō)，我的課一目到另一目的過(guò)渡非常自然，一個(gè)事件到另一個(gè)事件的過(guò)渡很流暢，這是我教學(xué)的一個(gè)特色。除此之外，在教學(xué)過(guò)程中，我還注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解釋，我比較擅長(zhǎng)的`是用生動(dòng)的例子或通俗易懂的話去解釋抽象的概念，讓學(xué)生徹底地理解。在課堂控制方面，我發(fā)現(xiàn)教師的音量很重要，一般來(lái)說(shuō)，只要教師的音量足夠大，學(xué)生在課堂上就不會(huì)講話，做小動(dòng)作，所以我上課都盡可能地放大音量。
現(xiàn)在的教育越來(lái)越人性化了，所以不能只是把教學(xué)當(dāng)成一門技術(shù)，還要把它當(dāng)成一門藝術(shù)，這主要是心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，還比較受學(xué)生歡迎，這可能源于我對(duì)每一個(gè)學(xué)生的深深的愛(ài)。但是近來(lái)，通過(guò)反省，我覺(jué)得我對(duì)學(xué)生的要求可能不夠嚴(yán)格，所以，接下來(lái)，我要找好平衡點(diǎn)，把握好度。
教學(xué)是一種比較細(xì)致的工作，很多細(xì)節(jié)的東西都不能忽略，否則，就有可能影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握而在一個(gè)班又一個(gè)班，一年又一年的重復(fù)教學(xué)當(dāng)中，這些細(xì)節(jié)又顯得很繁瑣，我想，那就讓這種細(xì)心或“羅嗦”成為一種習(xí)慣，滲透到教師的骨髓，成為我們的性格吧。
打定了主意要當(dāng)一輩子的老師，接下來(lái)的日子，我要好好地磨練自己，挑戰(zhàn)自己，讓自己早日成為一個(gè)好教師，把知識(shí)傳授給一代又一代人。
中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇2
隨著體育教學(xué)工作的完成也讓我漸漸獲得了轉(zhuǎn)正的機(jī)遇，這讓我很感謝校指導(dǎo)的栽培也難以忘記這段時(shí)間教學(xué)工作中的努力，無(wú)論是播送體操的教育還是跑步訓(xùn)練的綻開(kāi)都是我在試用期間完成的工作，所以在我看來(lái)可以在體育教學(xué)工作中獲得成就也是令人興奮的事情，只不過(guò)為了更好地教育同學(xué)還是對(duì)轉(zhuǎn)正前的自己進(jìn)展自我鑒定才行。
思想上可以保持對(duì)先進(jìn)老師的學(xué)習(xí)態(tài)度從而獲得了不錯(cuò)的成果，主要是我可以在教學(xué)工作中認(rèn)清自身的定位并虛心向其他老師請(qǐng)教，不得不說(shuō)作為體育老師的自己想要獲得教學(xué)工作中的成就沒(méi)有想象中那般簡(jiǎn)潔，再加上局部同學(xué)將體育課當(dāng)做自習(xí)課更是導(dǎo)致教學(xué)工作的難度提升了不少，所以我根據(jù)自身的教學(xué)內(nèi)容向其他的體育老師進(jìn)展請(qǐng)教，從中也讓我明白體育老師的職責(zé)所在并制定了較為詳細(xì)的教學(xué)方案，而且我也秉承對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度做好了體育課的教育工作。
工作中可以理清教學(xué)思路從而為同學(xué)的成長(zhǎng)供給更多關(guān)心，試用期間讓我感到比擬費(fèi)事的是教育的大局部同學(xué)都存在著體質(zhì)差的問(wèn)題，由于這屬于普遍現(xiàn)象導(dǎo)致我只可以通過(guò)跑步訓(xùn)練的方式來(lái)進(jìn)展教育，然而照舊存在著同學(xué)跑了數(shù)圈便累到不想動(dòng)的.狀況，再加上每周的體育課原來(lái)就少的原因?qū)е轮豢梢詽u漸進(jìn)展訓(xùn)練，所幸的是學(xué)校會(huì)定期組織同學(xué)進(jìn)展晨跑的原因?qū)е聽(tīng)顩r沒(méi)有想象中那么糟糕，但值得確定的是提升同學(xué)的體質(zhì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是刻不容緩的重要任務(wù)，雖然試用期間的表現(xiàn)還算不錯(cuò)卻也要加強(qiáng)訓(xùn)練的力度才行。
生活中那么致力于處理好與其他老師間的關(guān)系并漸漸適應(yīng)了當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境，終究作為初來(lái)乍到的新老師確實(shí)存在著很多對(duì)校內(nèi)環(huán)境不熟識(shí)的地方，雖然有著校指導(dǎo)的關(guān)心卻也要樂(lè)觀主動(dòng)融入校內(nèi)環(huán)境之中才行，這里作為自己以后的工作場(chǎng)所自然得盡快適應(yīng)教學(xué)工作的節(jié)奏才行，另外我也有樂(lè)觀處理好與同事間的關(guān)系并針對(duì)教學(xué)工作的問(wèn)題進(jìn)展討論，正因?yàn)槿狈ぷ鏖啔v才讓我意識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，但既然可以做好試用期的教學(xué)工作自然就有信念面對(duì)以后的挑戰(zhàn)。
可以說(shuō)作為體育老師的我在教學(xué)工作中還有很多需要努力的地方，無(wú)論是轉(zhuǎn)正后的挑戰(zhàn)還是教學(xué)工作的難題都等待著自己去解決，所以我也要提升自身的綜合素養(yǎng)并爭(zhēng)取成為被同學(xué)認(rèn)可的體育老師，這既是對(duì)自己執(zhí)教生涯確實(shí)定也是教學(xué)工作中需要完成的任務(wù)。
中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇3
當(dāng)我們走上講臺(tái)的那一刻，面對(duì)幾十雙渴望才智與學(xué)問(wèn)碰撞的眼睛，我感覺(jué)此時(shí)的我成為了他們?nèi)松缆飞系闹嘎啡�，我看到的，不僅是壓力，更是一種責(zé)任，也是國(guó)家和民族給予我們的使命。于是我在心理暗暗的宣誓："在將來(lái)的日子里，加油！我肯定要努力做一名同學(xué)的良師益友，為黨和人民交一份滿足的答卷'。
這一年多以來(lái)，我時(shí)時(shí)牢記自己的誓言，在工作中，我仔細(xì)專研教材，我深深的知道，要給同學(xué)一滴水，自己必需是一條小溪，為了上好每一堂課，我向有閱歷的老師尋求閱歷，常常去聽(tīng)他們的示范課，也請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)我講課，給我訂正缺乏的地方。作為老師，我很明晰的知道，并非是滔滔不絕，口假設(shè)懸河的講完一堂課就算完成任務(wù)，最主要的是同學(xué)收獲了，我們就收獲了，可是在教學(xué)過(guò)程中，有許多事情偏偏事與愿違，每個(gè)班總有那么幾個(gè)不求上進(jìn)的同學(xué)，他們對(duì)自己失去了信念，他們完全在人生旅途中迷失了方向，作為他們的課任老師，我沒(méi)有任何理由放棄他們，更不允許他們自己放棄自己，課余，我也好伴侶的身份消失在他們面前，一次次的給他們開(kāi)導(dǎo)，一次次的幫他們找學(xué)習(xí)的動(dòng)力點(diǎn)，有許多時(shí)候還請(qǐng)他們吃飯，在他們的身上多留了又份心，或許就是我的一句鼓舞和贊美，使失去信念的人變得自信，或許就是我們的一句真誠(chéng)話語(yǔ)，使平凡的人變得奮進(jìn)，或許是他們真的懂事了，教室里睡覺(jué)的影子漸漸少了，上課搞小動(dòng)作，思維走神的也沒(méi)有了，學(xué)習(xí)的氣氛變得越來(lái)越濃，看到這些，感覺(jué)自己的汗水沒(méi)白流，體驗(yàn)到了一名老師的欣慰！
在與同學(xué)真誠(chéng)的交往中，讓我覺(jué)察每一個(gè)同學(xué)的心門背后，都是一個(gè)無(wú)法估量的宇宙。我覺(jué)察隨著每一扇心門的開(kāi)啟，將翻開(kāi)的是一個(gè)無(wú)法猜想的`將來(lái)，我面對(duì)的不僅僅是幾百雙求知的眼睛，更是我們需要用愛(ài)來(lái)傾注的將來(lái)的國(guó)家棟梁。我作為他們的任課老師，以及班級(jí)的德育干事，我完全有責(zé)任在認(rèn)課之外適當(dāng)?shù)年P(guān)注下他們的心理活動(dòng)，為了理解每一個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界，我讓同學(xué)把我當(dāng)成知心伴侶，在班級(jí)建起了大手拉小手的心靈溝通活動(dòng)，其間，我覺(jué)察有早戀的現(xiàn)象，還記得初一的一個(gè)同學(xué)，我覺(jué)察他上課常常分神，成果大幅度退步，于是我找到他理解狀況，告知他可以把老師當(dāng)作伴侶溝通，并告知他，自己特別盼望關(guān)心他，有一天，他給我寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，詳細(xì)敘說(shuō)了自己早戀的狀況及其心靈的感受和學(xué)習(xí)心情的彷徨與擔(dān)憂，我?guī)е斫夂完P(guān)心的態(tài)度找他詳談了一次，談到人的一生是由很多年齡段組成的，每個(gè)時(shí)段都有其自己的特點(diǎn)，仔細(xì)地寫好人生履歷的每一頁(yè)，才會(huì)擁有完善，豐富的人生，才不會(huì)給自己的人生留的圓滿，與此同時(shí)，還針對(duì)他的實(shí)際與他一起制定解決問(wèn)題的方法。深化的理解，真誠(chéng)地引導(dǎo)，使我贏得了他們的信任，較好地解決了問(wèn)題。這當(dāng)中，我用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待同學(xué)，沒(méi)有卑視，沒(méi)有偏愛(ài)，有的只是足夠的急躁和寬容。與他們一起迎接歡樂(lè)，一同承受苦惱，我漸漸的成為他們中的一員，這樣，不僅可以在我們師生之間架起一座心靈的橋梁，更可以為他們?cè)诎部党砷L(zhǎng)保駕護(hù)航。每當(dāng)我看到他們歡樂(lè)安康的身影的時(shí)候，我就告知自己，我的付出是值得的。
中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇4
從學(xué)校畢業(yè)后工作一年多以來(lái)，在單位指導(dǎo)的關(guān)心和培育下。在同事伴侶的關(guān)心下，通過(guò)自身的不斷努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上，都獲得了很大的進(jìn)步和收獲。短短的一年，是我人生中的閱歷財(cái)寶！
工作一年，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的一年，在思想理論方面，我不短學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和成熟的.理論，始終保持走在社會(huì)的前沿，用最強(qiáng)的武器來(lái)武裝自己，用最新的理論來(lái)充實(shí)自己；在工作中，不管走到哪里，不管什么時(shí)候，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，爭(zhēng)當(dāng)行家里手；就是靠著這樣一種堅(jiān)決的信念，逐步走向成熟，工作一年就是不斷積累的一年，充分運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。并且在一個(gè)又一個(gè)的工程中積累閱歷，汲取教訓(xùn)，鑒定出一種合適自己的工作和學(xué)習(xí)的方法。
轉(zhuǎn)瞬之間，一年過(guò)去了，從一個(gè)同學(xué)到一個(gè)社會(huì)工。角色的轉(zhuǎn)變很大，突然就要獨(dú)立面對(duì)自己的人生，也曾經(jīng)迷茫過(guò)，經(jīng)過(guò)一年的風(fēng)雨兼程，學(xué)會(huì)了一些，也感悟了很多，最終，我想說(shuō)的是，工作中獲得的一點(diǎn)成果，思想上一點(diǎn)進(jìn)步，在我整個(gè)人生旅程上只是小小的一筆，今后還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的鑒定，否認(rèn)之再否認(rèn)，建立一個(gè)完好的人生觀，給自己的人生旅程畫上一個(gè)完善的句號(hào)。
中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇5
轉(zhuǎn)瞬間，從20xx年X月參與工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多。在即將轉(zhuǎn)正之際，現(xiàn)總結(jié)一年來(lái)的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方、改良缺乏的地方，以更好的看清前面的路。
品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來(lái)我不斷進(jìn)步自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，也樂(lè)觀參與各級(jí)組織的活動(dòng)，對(duì)我很有關(guān)心。無(wú)論在什么狀況下，我都沒(méi)有遺忘“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。
這一年來(lái)，我始終都很留意自身的行為，努力給同學(xué)樹立一個(gè)良好的典范。我們學(xué)校是農(nóng)村學(xué)校，同學(xué)在很大程度上都愛(ài)仿照、依靠老師，所以必需時(shí)刻留意自己的言行。對(duì)此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。同時(shí)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)做伴侶，專心與他們溝通，真正理解他們的'所想所愛(ài)�？偟脕�(lái)說(shuō)，我所做的一切，目的只有一個(gè)，盼望能關(guān)心同學(xué)安康成長(zhǎng)。
作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一局部。我參與了新老師培訓(xùn)，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平常，我虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)、汲取他們的教學(xué)閱歷，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)工作中，還有更多的學(xué)問(wèn)和閱歷等著我去學(xué)習(xí)呢。
當(dāng)了一年的老師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語(yǔ)三班級(jí)和五班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我明白，自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)討論。所以，我樂(lè)觀參加每次的教研活動(dòng)，汲取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多，但還是有許多缺乏的地方等待我去進(jìn)步。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)力量還有待進(jìn)步，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的急躁。我信任在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇6
本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極__，并積極向黨組織靠攏。自覺(jué)遵守憲法、教師法等有關(guān)法律、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛(ài)自己現(xiàn)在所從事的小學(xué)教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時(shí)刻謹(jǐn)記奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的長(zhǎng)者；認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
在這一年當(dāng)中，為了不斷提高工作質(zhì)量，出好成績(jī)，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時(shí)俱進(jìn)；對(duì)待工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，終能出色地完成本崗位的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和同事的好評(píng)，也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
同時(shí)也取得了可喜的成績(jī)：
上學(xué)校的中心片區(qū)籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上去得小學(xué)女子第三名的.好成績(jī)。縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得小學(xué)A組第5名。
俗話說(shuō)：要想教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真參加由教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師上崗培訓(xùn)，同時(shí)還參加了新課程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真做好筆記，遇到不懂之處虛心想老師請(qǐng)教。在平時(shí)的教學(xué)中，我努力上好互聽(tīng)互評(píng)課，虛心向指導(dǎo)老師求教，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。學(xué)校還經(jīng)常委派我外出聽(tīng)課，在聽(tīng)課中我認(rèn)真做好記錄，并寫下聽(tīng)課心得，回來(lái)及時(shí)匯報(bào)體會(huì)，與其他老師進(jìn)行深入交流，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)。
總之，這一年來(lái)我學(xué)到了很多，也取得了很多的成績(jī)，但是我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我想只有不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)取，再學(xué)習(xí)，再進(jìn)取，才能不辜負(fù)這份太陽(yáng)底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會(huì)做得更好。
我為自己是位體育教師而自豪。
中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇7
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作業(yè)已即將完畢了。在這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)理論中，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的新老師——我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與承受，還是教學(xué)方法和教學(xué)力量的積累和進(jìn)步，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地進(jìn)步。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)成為一名合格的學(xué)校語(yǔ)文老師。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失狀況詳細(xì)而詳細(xì)的加以總結(jié)。
第一、教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)
意識(shí)反映理論，科學(xué)的思想意識(shí)可以指導(dǎo)理論活動(dòng)。前期的崗前培訓(xùn)加上后天的自我努力，使我把握和領(lǐng)悟了素養(yǎng)訓(xùn)練的思想；新課程改革又讓我的訓(xùn)練理念與時(shí)代同步。因此，在教學(xué)工作過(guò)程中充分顯示出“學(xué)問(wèn)與力量、方法與過(guò)程、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維教學(xué)的思想，以及“自主、合作、探究”的教學(xué)新形式。
第二、教學(xué)方法敏捷多樣化、教學(xué)力量全面化、深層次化
年輕是我們的資本，另一方面年輕又是稚嫩的代名詞；熱忱是工作的必要前提條件，但假設(shè)過(guò)分的熱忱就簡(jiǎn)單形成武斷與莽撞的性格。但通過(guò)了學(xué)校的支配的拜師活動(dòng)及樂(lè)觀有效的教學(xué)理論，加上個(gè)人后天努力，我的教學(xué)方法和教學(xué)力量得到了很大程度的進(jìn)步。情景的設(shè)置、敏捷的互動(dòng)設(shè)計(jì)、情感教學(xué)、心靈對(duì)話的教學(xué)方式等等多樣化教學(xué)方法使得課堂氣氛活潑，教學(xué)效果良好，自己的實(shí)際操作力量也游刃有余。
第三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論日益豐富和深化。
閱歷肯定程度上可以促進(jìn)人的進(jìn)展的步伐，同時(shí)有時(shí)也可能阻礙人的潛能的開(kāi)掘。剛畢業(yè)，我確實(shí)年輕，但這也意味著我沒(méi)有老的形式的拘泥和影響，特殊是處在一個(gè)有傳統(tǒng)訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型的時(shí)期，處在一個(gè)新課程改革的'新時(shí)期：新人、新事、新相貌；天時(shí)、地利、人和。正如，零代表著沒(méi)有，也意味著有更大的承受和進(jìn)展空間。因此，我可以自由的全面推行自己的教學(xué)方案。首先，抓積累、夯根底。開(kāi)展三字一話、名言積累等活動(dòng)。其次，重說(shuō)寫、練力量。通過(guò)即興演講、寫心得體會(huì)、習(xí)作練習(xí)的方式培育同學(xué)的說(shuō)寫力量。最終重運(yùn)用、拓視野。通過(guò)連詞造句、仿例造句及現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練等方式加以培育。
與此同時(shí)，我還通過(guò)朗讀名家名作的方式，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展情感浸透和美學(xué)訓(xùn)練和肯定寫作訓(xùn)練。另外，我還留意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，我們都深知“愛(ài)好是最好的老師”因此我在平常補(bǔ)充一些學(xué)問(wèn)性與興趣性統(tǒng)一的習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)谡f(shuō)笑中受到了學(xué)問(wèn)的灌輸和美的熏陶。
理論是熟悉的唯一來(lái)源。正是在教學(xué)理論這一過(guò)程中，我得到了豐富的理論
學(xué)問(wèn)及材料積累，為以后的教學(xué)、教研工作奠定了結(jié)實(shí)的根底。
成果是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的缺乏。
第一、在處理已有的學(xué)問(wèn)與傳授的學(xué)問(wèn)的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系。
第二、對(duì)局部教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式，無(wú)視了內(nèi)容本質(zhì)。
第三、詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏向。
中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇8
9月我畢業(yè)分配到縣中學(xué)工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足和缺陷。因此，從一開(kāi)始我就端正態(tài)度，不斷努力，銳意進(jìn)取�，F(xiàn)將一年多來(lái)的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
在工作上，我熱愛(ài)自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因?yàn)槲沂冀K相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的.。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待。一直以來(lái)我刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功；積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。
功夫不負(fù)有心人，我所任教的兩個(gè)班級(jí)（高二10、16班），一文一理，雖然都是普通班，基礎(chǔ)較差，但通過(guò)我和學(xué)生的共同努力，每學(xué)期期中、期末兩次考試成績(jī)都位于同類班級(jí)的前列。我的努力和成績(jī)得到了校領(lǐng)導(dǎo)和眾多師生的一致好評(píng)。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同仁，愛(ài)護(hù)學(xué)生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級(jí)組辦公室，能主動(dòng)為他人服務(wù)。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。
雖然我取得了一些成績(jī)，但我身上還存在許多不足的地方，對(duì)于教育教學(xué)管理方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，工作的創(chuàng)新還不夠。我今后要好好借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，向他人學(xué)習(xí)。
再有，個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平還不夠高，教學(xué)研究還欠深入，尤其對(duì)新課程的理解與實(shí)踐還是比較膚淺的，教育科研能力不強(qiáng)。這些，都需要我今后好好地去努力，更希望組織繼續(xù)給我支持與幫助，使我各方面能盡快地向高一層次邁進(jìn)。
中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇9
時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫忙下，我順利的完成了見(jiàn)習(xí)期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧這一年的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，寄望明天工作得更好。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，敬崗愛(ài)業(yè)。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力持續(xù)的必備風(fēng)范。一年來(lái)，我始終牢記自我在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求，在愛(ài)崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)照每一條師德建設(shè)要求，努力提升自我的師德品格。在育人思想上，堅(jiān)持以人為本；在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識(shí)；在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識(shí)；在培養(yǎng)目標(biāo)上，樹立創(chuàng)新意識(shí)。
在職業(yè)發(fā)展上，信奉競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，時(shí)刻以教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，積極貫徹新型的教育教學(xué)方針，使自我的教育教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。
�。ǘ┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)研究，努力提高教育教學(xué)水平。
在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，務(wù)必不斷增加知識(shí)的廣度和深度。工作以來(lái)，教學(xué)教學(xué)中的`活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時(shí)代步伐，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)知識(shí)。在班級(jí)管理中，也制作多媒體來(lái)增加班會(huì)課的趣味性。一有空閑，我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國(guó)各地名優(yōu)教師的個(gè)人博客，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。這一年，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探索教學(xué)理念的一年，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走，力爭(zhēng)走得更遠(yuǎn)、更光明。
�。ㄈ┨�(shí)工作，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，我始終堅(jiān)信，要想上好一堂課務(wù)必得認(rèn)認(rèn)真真的備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑課件，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如，使用自我制作的教學(xué)卡片，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫來(lái)吸引學(xué)生的注意力，將枯燥的知識(shí)編成上口的歌謠等等。以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我厭惡死氣沉沉的課堂，于是運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生興趣盎然，積極性大大提高，整個(gè)課堂洋溢著快樂(lè)的氣氛。我注意照顧到全班同學(xué)，鼓勵(lì)差生回答簡(jiǎn)單的的問(wèn)題，提高他們的自信心。并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，相互比較，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是寫好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。
5、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
一年的試用期與新教師培訓(xùn)就要結(jié)束了，在這短短的一年中有太多太多的收獲。我會(huì)以這年見(jiàn)習(xí)為契機(jī)，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信透過(guò)自我不懈的努力，用自我的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī)，相信在春天花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我會(huì)有更大的收獲。
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