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中班美術(shù)《橘子涂色》教案（精選7篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班美術(shù)《橘子涂色》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 1
活動目標
1、繼續(xù)學習畫圓形的物體，學習一筆一筆來回涂色的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動準備
油畫棒、繪畫紙，桔子。
活動過程
一、談話，引入主題。
1、老師出示桔子問：這是什么水果？(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎？桔子是怎么樣的？(圓圓的、扁扁的)
2、引導幼兒說說桔子的外形特征：圓圓的，扁扁的，桔黃色的`，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。
二、示范講解。
用黃色的筆先畫成一個扁扁圓，然后在里面一筆一筆來回涂色，再在上面畫一個柄，一個好看的桔子就畫好了。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽作畫，提醒幼兒注意畫面整潔及涂色方法。
四、展示幼兒作品，講評。
1、引導幼兒相互欣賞、評價。
2、老師總結(jié)評價。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 2
活動目標
1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。
2、遷移已有的作畫經(jīng)驗，探索畫小橘子的不同方法。
3、大膽嘗試，感受旋轉(zhuǎn)涂抹的快樂。
活動準備
1、幼兒會使用棉簽。
2、各種各樣的橘子。
3、紅色、橘色、黃色的.水粉顏料，顏料盤，棉簽若干。
4、畫有白色水果籃的黑色作業(yè)紙人手一張。
活動過程
1、教師用變魔術(shù)的情境出示小橘子，引導幼兒觀察。
�。�1）教師：看看，老師的口袋里藏了一個什么呀?小橘子是什么樣子的?
�。�2）教師：咦?這里還有一個，是什么呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪里不一樣啊?
教師通過多次變魔術(shù)的情景出示不同的橘子，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。
2、出示作業(yè)紙和作畫的材料，幼兒探索畫小橘子的不同方法。
�。�1）教師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。
教師：這里有一個水果籃，可是里面空空的。誰會用棉簽在籃子里變出一個小橘子呢?誰愿意做魔術(shù)師上來試一試?
�。�2）教師反饋并示范幼兒畫小橘子的不同方法。
教師：第一個魔術(shù)師是先畫一個橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。第二個魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變越大的方法變出小橘子的。第三個魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變越小的方法變出小橘子的。這幾種方法都很棒哦！
要點提示
1）第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。
2）第二種方法：由內(nèi)向外做擴散旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
3）第三種方法：由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
3、幼兒作畫，教師指導。
�。�1）教師繼續(xù)添畫橘子，引導幼兒將籃子里裝滿橘子。
教師：一個大大的橘子，好甜啊!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……又裝進來了一個橘子。
教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子�？�!都把一個橘子擠出來跳到籃子旁邊了! (教師一邊創(chuàng)設情景，一邊示范畫小橘子)
�。�2）幼兒作畫，教師個別指導。
4、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。
教師：你喜歡哪個籃子里的小橘子?為什么?
活動建議
區(qū)角活動 美術(shù)區(qū)：提供油泥，幼兒制作小橘子。
環(huán)境創(chuàng)設 將幼兒的作品布置在展覽區(qū)供幼兒互相欣賞。
家園共育
�、偌议L可以帶幼兒認識、品嘗不同品種的橘子，了解一些用橘子制作的食品。
�、谟H子活動：和媽媽、爸爸一起用橘子皮串項鏈。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 3
一、活動目標
引導幼兒認識橘子的外形特征，了解橘色的色彩特點。
掌握均勻涂色的方法，鍛煉手部小肌肉的靈活性。
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
二、活動準備
實物橘子若干、橘子圖片、橘子相關(guān)的兒歌視頻。
畫有橘子輪廓的畫紙、油畫棒、水彩筆、蠟筆若干。
輕音樂。
三、活動過程
導入環(huán)節(jié)
播放橘子相關(guān)的兒歌視頻，吸引幼兒注意力，引導幼兒觀察視頻中橘子的形狀、顏色，提問：“小朋友們，視頻里的水果是什么呀？它是什么樣子的？” 接著出示實物橘子，讓幼兒近距離觀察、觸摸，感受橘子的.外形和質(zhì)感。
示范講解
教師拿出畫有橘子輪廓的畫紙，邊示范邊講解：“我們給橘子涂色的時候，要沿著輪廓線，一筆挨著一筆涂，不能涂到外面去哦�！� 示范不同的涂色方向，讓幼兒了解如何均勻涂色。
幼兒創(chuàng)作
發(fā)放畫紙和繪畫工具，播放輕音樂，幼兒開始給橘子涂色。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選擇顏色，對涂色有困難的幼兒給予幫助和引導。
作品展示
將幼兒的作品張貼在展示墻上，組織幼兒互相欣賞，鼓勵幼兒說一說自己最喜歡哪一幅作品，為什么。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放更多橘子相關(guān)的繪畫材料，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作；在科學區(qū)投放橘子，引導幼兒進一步探索橘子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 4
一、活動目標
讓幼兒感知橘子的色彩美，能用多種色彩表現(xiàn)橘子的不同狀態(tài)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高繪畫表現(xiàn)能力。
體驗用不同材料涂色的樂趣，增強對美術(shù)活動的自信心。
二、活動準備
不同成熟度的橘子實物、橘子切面圖片。
畫有橘子輪廓的畫紙、彩色蠟筆、水彩顏料、棉簽、海綿印章等繪畫工具。
橘子豐收的場景圖片。
三、活動過程
情景導入
出示橘子豐收的場景圖片，創(chuàng)設情境：“小朋友們，果園里的橘子豐收啦！可是這些橘子還沒有穿上漂亮的衣服，我們一起來幫幫它們吧！” 引導幼兒觀察圖片中橘子的.顏色變化。
觀察討論
出示不同成熟度的橘子實物和切面圖片，引導幼兒觀察橘子顏色的深淺變化，提問：“橘子的顏色都一樣嗎？哪里深？哪里淺？” 鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
創(chuàng)意示范
教師示范用不同材料為橘子涂色，如用蠟筆平涂、用水彩顏料點畫、用棉簽勾勒等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
幼兒創(chuàng)作
幼兒選擇自己喜歡的材料和顏色為橘子涂色，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象，表現(xiàn)出橘子的不同特點。提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。
分享交流
請幼兒介紹自己的作品，說一說自己用了什么顏色和材料，為什么這樣涂。教師對幼兒的作品給予肯定和鼓勵，表揚有創(chuàng)意的作品。
四、活動延伸
在戶外活動時，組織幼兒進行 “摘橘子” 游戲；在語言區(qū)講述與橘子相關(guān)的故事。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 5
一、活動目標
引導幼兒學習用漸變色為橘子涂色，表現(xiàn)出橘子的立體感。
培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和審美能力。
體驗美術(shù)活動的趣味性，提高幼兒的.專注力和耐心。
二、活動準備
立體的橘子模型、橘子光影圖片。
畫有橘子輪廓的厚畫紙、橙色系的油畫棒（深淺不同）、勾線筆。
舒緩的背景音樂。
三、活動過程
觀察感知
出示立體的橘子模型和橘子光影圖片，引導幼兒觀察橘子受光和背光部分的顏色變化，提問：“橘子的這邊為什么顏色淺？那邊為什么顏色深？” 幫助幼兒理解光影與色彩的關(guān)系。
教師示范
教師用勾線筆在橘子輪廓內(nèi)輕輕劃分出受光和背光區(qū)域，然后用淺色油畫棒涂受光部分，再用深色油畫棒從背光邊緣向中間輕輕過渡涂色，邊示范邊講解漸變色的涂色方法。
幼兒操作
幼兒開始為自己畫紙上的橘子涂色，嘗試運用漸變色表現(xiàn)立體感。教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色過渡要自然，鼓勵幼兒大膽嘗試。
作品欣賞
將幼兒的作品展示出來，組織幼兒從色彩、立體感等方面進行欣賞和評價，教師總結(jié)幼兒作品的優(yōu)點，給予積極反饋。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放其他水果的輪廓圖，讓幼兒繼續(xù)練習用漸變色涂色；在數(shù)學區(qū)引導幼兒數(shù)一數(shù)橘子的瓣數(shù)，進行簡單的數(shù)學活動。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 6
一、活動目標
讓幼兒在涂色過程中感受色彩搭配的美感，嘗試用對比色裝飾橘子。
發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣，增強自信心。
二、活動準備
裝飾精美的橘子圖片、色彩對比明顯的藝術(shù)作品圖片。
畫有橘子輪廓的畫紙、油畫棒（紅、黃、藍、綠等多種顏色）、亮片、彩色貼紙等裝飾材料。
歡快的`背景音樂。
三、活動過程
欣賞導入
出示裝飾精美的橘子圖片和色彩對比明顯的藝術(shù)作品圖片，引導幼兒欣賞，提問：“這些橘子好看嗎？哪里好看？它們用了哪些顏色？” 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
討論創(chuàng)作
組織幼兒討論：“你想怎樣給橘子穿上漂亮的衣服？你想用哪些顏色搭配？” 鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
幼兒創(chuàng)作
幼兒開始為橘子涂色和裝飾，教師鼓勵幼兒運用對比色進行搭配，如橙色與藍色、黃色與紫色等，還可以使用亮片、彩色貼紙等材料進行裝飾。教師巡回指導，提醒幼兒合理使用材料，保持畫面整潔。
作品展示
舉辦 “橘子展覽會”，將幼兒的作品展示出來，幼兒相互參觀、欣賞，教師引導幼兒從色彩搭配、裝飾創(chuàng)意等方面進行評價，表揚有創(chuàng)新的作品。
四、活動延伸
在家庭中，鼓勵家長和幼兒一起用廢舊材料制作立體的橘子；在美工區(qū)提供更多的水果素材，開展水果主題的美工活動。
中班美術(shù)《橘子涂色》教案 7
一、活動目標
通過為橘子涂色，鞏固幼兒對圓形的認識，掌握圓形物體的涂色技巧。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
讓幼兒在活動中體驗成功的喜悅，激發(fā)對美術(shù)活動的熱愛。
二、活動準備
橘子實物、橘子形狀的卡片。
畫有多個橘子輪廓的畫紙、油畫棒、彩色筆、印章（圓形）、印泥。
輕松的背景音樂。
三、活動過程
復習導入
出示橘子實物和橘子形狀的卡片，提問：“小朋友們，這是什么形狀？我們生活中還有哪些東西是圓形的？” 引導幼兒復習圓形的特征。
游戲體驗
玩 “印橘子” 游戲，教師示范用圓形印章蘸上印泥，在紙上印出橘子的形狀，然后請幼兒輪流嘗試，感受圓形的創(chuàng)作樂趣。
涂色指導
教師講解涂色要求：“我們要把橘子的`每個地方都涂滿顏色，不能留空白，顏色要涂得均勻、好看�！� 并進行簡單示范。
幼兒創(chuàng)作
發(fā)放畫紙和繪畫工具，幼兒開始為畫紙上的橘子涂色。教師鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，同時提醒幼兒注意握筆姿勢和坐姿。
作品分享
請幼兒將自己的作品展示給同伴看，說一說自己涂的橘子是什么顏色的，為什么選擇這個顏色。教師對幼兒的作品進行點評，給予肯定和鼓勵。
四、活動延伸
在區(qū)域活動中，投放橘子形狀的手工紙，讓幼兒進行撕貼、折紙等活動；在表演區(qū)投放橘子道具，開展相關(guān)的角色游戲。
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