- 《五官寶寶找春天》大班美術(shù)活動(dòng)教案 推薦度：
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大班美術(shù)教案：五官寶寶找春天
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案：五官寶寶找春天，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案：五官寶寶找春天1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)五官寶寶的觀察，從不同角度感受春天的特征。
2、能大膽、快速地畫(huà)出五官及春天的景色。
3、在合作交流中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：
1、初步了解有關(guān)春天的知識(shí)，制作有關(guān)春天的展板。
2、會(huì)唱古詩(shī)《春曉》。
物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、（眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份）、蠟筆、水筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)欣賞圖片，體驗(yàn)春天的美。
1、幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。
師："春天快來(lái)了，小朋友我們一起去看一看吧！"（幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流）。
2、小結(jié)："我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，彎彎溪水清澈見(jiàn)底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風(fēng)吹呀吹，春天來(lái)到啦！"
二、故事導(dǎo)入，引出五官寶寶找春天的主題。
1、師："可是山洞里有一只懶惰蟲(chóng)整天地睡大覺(jué)，從來(lái)不關(guān)心大自然的`變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。出自：大；考、吧"因?yàn)樗麄兟?tīng)小朋友說(shuō)春天特別美麗，所以他們決定離開(kāi)懶惰蟲(chóng)，獨(dú)自尋找春天。"
2、幼兒回答，教師范畫(huà)。
師："瞧！誰(shuí)出來(lái)了？眼睛寶寶來(lái)到了春天的大自然，他會(huì)看到什么呢？"
3、師："瞧！誰(shuí)又出來(lái)了？耳朵寶寶來(lái)到了春天的大自然，聽(tīng)到了什么呢？"鳥(niǎo)叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲(chóng)鳴叫聲
4、師："瞧！鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來(lái)了，他們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？"花的香味，風(fēng)的清新泥土的芬芳
三、發(fā)揮想象，大膽畫(huà)五官并添畫(huà)春天景色。
1、教師巡回指導(dǎo)。
師："看！桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來(lái)，和他們一起找春天，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?
2、教師與幼兒一起添畫(huà)背景。
師："小朋友，在春天里會(huì)出現(xiàn)哪些東西呢？"（柳條、小燕子、花、小動(dòng)物蘇醒了……）
四、展示作品，唱古詩(shī)體驗(yàn)春天的美。
1、師："小朋友，你能把我們畫(huà)的臉和這幅春天的畫(huà)組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎？怎樣組合？那我們來(lái)試試看吧！把你畫(huà)的臉貼到你喜歡的地方。"
2、師："哇！好一幅美麗的"春韻圖"！春天真美��！古時(shí)候的詩(shī)人也描繪了春天的美景，讓我們一起來(lái)唱一唱古詩(shī)春曉吧！"
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
大班美術(shù)教案：五官寶寶找春天2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)五官寶寶的觀察，從不同角度感受春天的特征。
2．能大膽、快速地畫(huà)出五官及春天的景色。
3．在合作交流中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：
1．初步了解有關(guān)春天的知識(shí)，制作有關(guān)春天的展板。
2．會(huì)唱古詩(shī)《春曉》。
物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、（眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份）、蠟筆、水筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)欣賞圖片，體驗(yàn)春天的美。
1．幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。
師："春天快來(lái)了，小朋友我們一起去看一看吧！"（幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流）。
2．小結(jié)："我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，彎彎溪水清澈見(jiàn)底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風(fēng)吹呀吹，春天來(lái)到啦！"二、故事導(dǎo)入，引出五官寶寶找春天的主題。
1．師："可是山洞里有一只懶惰蟲(chóng)整天地睡大覺(jué)，從來(lái)不關(guān)心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟?tīng)小朋友說(shuō)春天特別美麗，所以他們決定離開(kāi)懶惰蟲(chóng)，獨(dú)自尋找春天。"2．幼兒回答，教師范畫(huà)。
師："瞧！誰(shuí)出來(lái)了？眼睛寶寶來(lái)到了春天的大自然，他會(huì)看到什么呢？"3．師："瞧！誰(shuí)又出來(lái)了？耳朵寶寶來(lái)到了春天的大自然，聽(tīng)到了什么呢？"鳥(niǎo)叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲(chóng)鳴叫聲4．師："瞧！鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來(lái)了，他們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？"花的香味，風(fēng)的清新泥土的芬芳三、發(fā)揮想象，大膽畫(huà)五官并添畫(huà)春天景色。
1．教師巡回指導(dǎo)。
師："看！桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來(lái)，和他們一起找春天，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?2．教師與幼兒一起添畫(huà)背景。
師："小朋友，在春天里會(huì)出現(xiàn)哪些東西呢？"（柳條、小燕子、花、小動(dòng)物蘇醒了……）四、展示作品，唱古詩(shī)體驗(yàn)春天的美。
1．師："小朋友，你能把我們畫(huà)的臉和這幅春天的畫(huà)組成一幅漂亮的`"春韻圖"嗎？怎樣組合？那我們來(lái)試試看吧！把你畫(huà)的臉貼到你喜歡的地方。"2．師："哇！好一幅美麗的"春韻圖"！春天真美�。」艜r(shí)候的詩(shī)人也描繪了春天的美景，讓我們一起來(lái)唱一唱古詩(shī)春曉吧！"
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