大班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-10-28 11:51:39 美術(shù)教案我要投稿

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大班美術(shù)教案（通用15篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案（通用15篇）

大班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用抹布拖色，并根據(jù)不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫、表現(xiàn)出各種動(dòng)物。

　　2、感受動(dòng)物眼睛的多樣，大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水粉顏料：

　　拖色用途(每桌5種水粉顏料)。

　　添畫用途(每桌一個(gè)調(diào)色盤)。

　　2、PPT課件，鉛畫紙、一次性手套、棉簽、護(hù)衣、桌布、托盤。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　　1、師：小朋友，我們又要和顏料寶寶玩游戲了�？�，老師帶來(lái)了哪些材料?(手套、抹布、紙、操作盤、顏料)，接下來(lái)，(老師要用抹布來(lái)變魔術(shù)。我先戴上一次性手套，取一塊抹布而蘸一種顏色，擰干后在紙上拖，我可以打圈，也可以上下左右去拖，拖好后把這塊抹布放在操作盤中，再取一塊抹布蘸另一種顏色再拖，注意每一塊抹布只能蘸一種顏色。

　　2、師示范用抹布拖色。

　　3、進(jìn)行想象、添畫眼睛、花紋，表現(xiàn)動(dòng)物形象。

　　師：在這些色塊中，藏著幾種動(dòng)物，請(qǐng)你仔細(xì)看，你覺(jué)得有誰(shuí)?

　　4、師用棉簽示范添畫動(dòng)物眼睛，花紋。

　　·用黑色勾畫外輪廓。

　　·添畫眼睛、花紋。

　　·相關(guān)情景。

　　二、欣賞PPT課件，了解動(dòng)物眼睛的多樣。

　　1、師：老師還請(qǐng)來(lái)了很多的動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)看看吧!

　　2、你看到了哪些動(dòng)物，它們的眼睛長(zhǎng)什么樣?身上有怎樣的.花紋?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀介紹)

　　3、除了這些動(dòng)物，你還看見(jiàn)過(guò)哪些特別的動(dòng)物?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述)

　　三、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

　　師：你們想不想試試用抹布變出各種各樣有趣的動(dòng)物呢?(想)

　　1、師提出作畫要求：在創(chuàng)作時(shí)，請(qǐng)你戴上手套，取一塊抹布蘸色，顏料太多把抹布擰一下用完后放盤里，方便其他小朋友繼續(xù)使用畫紙上盡量拖滿色塊后再進(jìn)行添畫。

　　2、幼兒創(chuàng)作：

　　拖色塊。

　　沿色塊邊邊勾畫出輪廓線。

　　想象、添畫，表現(xiàn)各種動(dòng)物形象(眼睛、花紋)。

　　添畫相關(guān)背景、豐富畫面內(nèi)容。

　　四、評(píng)價(jià)作品。

　　1、幼兒互評(píng)，互相介紹、評(píng)價(jià)。

　　2、請(qǐng)1~2名幼兒集體前介紹。

大班美術(shù)教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來(lái)，教會(huì)他們手、眼、腦并用，把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，并通過(guò)繪畫，手工等形式展現(xiàn)出來(lái)。

　　在設(shè)計(jì)大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的指印畫》時(shí)，我就是圍繞這個(gè)思路，借助“手”這個(gè)我們大家都有的身體部分，運(yùn)用觀察、想象、實(shí)踐等各種方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的繪畫熱情和興趣，讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮，并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)作指印畫和掌印畫。

　　2、發(fā)展幼兒觀察力。

　　3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性，嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　指印畫或掌印畫的范例圖，水彩筆圖畫紙印臺(tái) 放大鏡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

　　1、教師：“小朋友們，老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)新朋友，你們看，他們是誰(shuí)？�！鄙斐鲭p手讓幼兒觀看教師手指上畫的臉譜，表演手指游戲給幼兒看。

　　2、請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)手指娃娃們誰(shuí)高興了？誰(shuí)生氣了？為什么他們會(huì)有不同的情緒？

　�。ㄗ⒔猓哼@個(gè)部分是教師運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來(lái)，使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。活動(dòng)一開(kāi)始，我采用手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行合理的想象。這個(gè)年齡段的孩子常會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想象，我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。）

　　二、基本部分：幼兒制作指印畫和掌印畫。

　　1、告訴幼兒我們不但能在手指上作畫，還可以把我們的手當(dāng)作工具來(lái)制作指印畫和掌印畫。

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞教師制作的指印畫或掌印畫，向幼兒介紹制作的方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

　　3、請(qǐng)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋，然后在圖畫紙上印上自己的掌印或手印。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋和掌紋是不同的，自己的每根手指的指紋也是不同的。

　�。ㄗ⒔猓哼@是一個(gè)發(fā)展幼兒觀察力，引發(fā)幼兒深入思考和探索精神的環(huán)節(jié)）

　　4、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的掌印和指印進(jìn)行合理的'想象，開(kāi)始嘗試創(chuàng)作圖畫。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，對(duì)幼兒的創(chuàng)意及時(shí)加以肯定，還可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝押蛶椭�，并指�?dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，發(fā)揮想象。

　　（注解：這個(gè)環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這種充滿自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境，充分具有想象、創(chuàng)造的成分，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造性又向前推進(jìn)了一步，從而獲得了心理上的滿足，體驗(yàn)到成功的喜悅。）

　　三、結(jié)束部分：展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。

　　1、請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹，并和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)作品的什么地方最有趣，什么地方畫得最好。

　　2、教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)結(jié)束本課

　�。ㄗ⒔猓横槍�(duì)幼兒喜歡別人對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，讓幼兒相互之間介紹自己的作品，促進(jìn)了幼兒與幼兒，幼兒與教師之間的互動(dòng)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)包括幼兒各種能力，意志品質(zhì)，情緒情感等多方位的發(fā)展?fàn)顩r，而不是局限于作品本身。）

大班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)名稱：

　　藝術(shù)折紙《鴨子潛艇》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)角折，向外反折的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

　　4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、正方形的紙每人一張。

　　2、已做好的“鴨子潛艇”一個(gè)。

　　3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)鴨子吧，潛艇誰(shuí)見(jiàn)過(guò)?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處昨天我這了一只“鴨子潛艇”，你們想知道他是什么樣子的嗎?

　　2、引導(dǎo)觀察“鴨子潛艇”的制作方法

　　出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開(kāi)給幼兒看，知道他只是一張紙折起來(lái)(引導(dǎo)幼兒看圖示畫面)

　　教師將拆開(kāi)的`“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細(xì)觀察。

　　3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

　　(1)、要求認(rèn)真看圖，按圖示折紙，不會(huì)的可以問(wèn)老師，重點(diǎn)在于向外反折。

　　(2)、要求折紙時(shí)，每一個(gè)角都要對(duì)齊了，每一條轍都要抹平。

　　4、根據(jù)自己的想法，請(qǐng)幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

　　5、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

　　將作品全部展示，請(qǐng)幼兒評(píng)選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

大班美術(shù)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使幼兒掌握毛筆的握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關(guān)景物。

　　2、讓幼兒獲得初步的中國(guó)畫知識(shí)，了解文房四寶等材料，使幼兒熱愛(ài)中國(guó)畫，感受中國(guó)畫的魅力。

　　3、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛(ài)大自然的情趣，并逐步提高繪畫創(chuàng)作能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、筆、墨、紙、硯，毛筆若干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報(bào)紙。

　　2、電視、DVD、U盤。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒安靜，以謎語(yǔ)《小蝌蚪》引出課題，并用毛筆畫出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、出示筆、墨、紙、硯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的作畫工具，欣賞一些中國(guó)畫，感受國(guó)畫的魅力。

　　3、了解毛筆的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢(shì)。

　　4、教師示范講解畫出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿畫紙。注意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要細(xì)細(xì)的，彎彎的;涂色的毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。

　　5、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒掌握正確的握筆方法。

　　6、幼兒互相欣賞作品，并學(xué)小蝌蚪游來(lái)游去找媽媽。

　　活動(dòng)反思：

　　1、幼兒能夠充分感受到國(guó)畫的魅力，認(rèn)識(shí)國(guó)畫的作畫工具，對(duì)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料進(jìn)行繪畫，能夠大膽完成作業(yè)，大部分幼兒作業(yè)效果好。

　　3、由于幼兒初步接觸國(guó)畫技法，不能較好的運(yùn)用墨汁，出現(xiàn)太燥或太濕的情況，以后可以多進(jìn)行這樣的練習(xí)。

　　6、大班美術(shù)活動(dòng)教案：《小蝌蚪》教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　為了激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣，使他們更加了解小蝌蚪的特征，讓幼兒先觀察蝌蚪，再進(jìn)行點(diǎn)化小蝌蚪。通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng)，使他們從小熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)小動(dòng)物，喜愛(ài)美術(shù)。培養(yǎng)和提高幼兒的'觀察和實(shí)踐能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解小蝌蚪的外形特征。

　　2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法進(jìn)行繪畫。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握手指點(diǎn)畫的方法。

　　難點(diǎn)：有創(chuàng)意的安排畫面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一盆小蝌蚪、示范畫。

　　2.各種顏色的顏料、盤子、白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.認(rèn)識(shí)小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪，說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪的外形特征。

　　2.游戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來(lái)游去。

　　3.手指點(diǎn)畫小蝌蚪：

　　(1)出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么，它們?cè)诟墒裁?

　　(2)老師示范點(diǎn)畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點(diǎn)一個(gè)圓就是小蝌蚪的身體，再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添畫水草。

　　(3)幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸的太多，小心弄臟衣服、畫紙或桌面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒添畫水草、小魚(yú)等。

　　4.繪畫結(jié)束：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

　　5.分享評(píng)價(jià)：組織幼兒展示繪畫作品，交流欣賞。

　　教學(xué)反思：

　　1.這節(jié)美工課，我在備課過(guò)程中，自己經(jīng)過(guò)深思熟慮，依照《綱要》中的有關(guān)教學(xué)理論，深入了解了幼兒的認(rèn)知能力，我感覺(jué)到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過(guò)教師的引導(dǎo)，會(huì)大大激發(fā)幼兒的興趣。

　　2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒容易理解，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g。讓幼兒通過(guò)觀察，模仿做游戲，動(dòng)手點(diǎn)畫《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫作品。小朋友學(xué)會(huì)了用手點(diǎn)畫《小蝌蚪》，小朋友嘗到了成功的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征，培養(yǎng)了幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

　　(1)幼兒這節(jié)課的興趣濃厚，積極的用手指點(diǎn)畫《小蝌蚪》，小朋友在能力、知識(shí)、技能等方面均得到自主發(fā)展;

　　(2)自己初步了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，基本能把握教育內(nèi)容核心，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展;

　　(3)師幼互動(dòng)良好。教師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。如：示范添畫小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游。

　　3.本節(jié)美工課，活動(dòng)效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新知識(shí)。

　　4.當(dāng)節(jié)聽(tīng)課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好，但自己深深地感覺(jué)到學(xué)無(wú)止境，今后一定要進(jìn)一步努力。

　　(一天又一天，小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大，先長(zhǎng)出后腿，再長(zhǎng)出前腿，最后變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲(chóng))

大班美術(shù)教案5

　　教材分析

　�。ㄖ攸c(diǎn)與難點(diǎn)）

　　標(biāo)志是表明事物特征的記號(hào)。它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語(yǔ)言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和指令行動(dòng)等作用。

　　標(biāo)志是人們進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)必不可少的直觀工具。因此認(rèn)識(shí)各種各樣的標(biāo)志以及設(shè)計(jì)標(biāo)志也是極為重要的一項(xiàng)課程內(nèi)容。美術(shù)活動(dòng)《制作標(biāo)志》就是其中一項(xiàng)，不僅培養(yǎng)孩子了解各種標(biāo)志，說(shuō)出很多標(biāo)志，還培養(yǎng)孩子的動(dòng)手繪畫能力。本節(jié)課重難點(diǎn)：能嘗試用簡(jiǎn)單的圖案并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　幼兒基礎(chǔ)分析

　�。芰�、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）

　　幼兒的有：大班初期的幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的、色彩鮮明的標(biāo)志有一定的認(rèn)識(shí)，因此幼兒在創(chuàng)作繪畫的時(shí)候有一些經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　　幼兒的缺：幼兒對(duì)很多標(biāo)志的.了解還不是很清楚，不敢大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特的標(biāo)志。

　　本次活動(dòng)提升點(diǎn)：能嘗試用簡(jiǎn)單的圖案并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能嘗試用簡(jiǎn)單的圖案并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　2、樂(lè)于參加并喜歡進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ú牧�、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）

　　勾線筆、油畫棒、PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、圖片導(dǎo)入

　　提問(wèn)：孩子們！你們看，這些標(biāo)志是什么樣子的？它們分別代表什么意思呢？

　　小結(jié)：標(biāo)志是一種色彩單一、簡(jiǎn)單易懂的圖片，所以世界上有許多不同意義的標(biāo)志。

　　二、為幼兒園、教室設(shè)計(jì)標(biāo)志

　　過(guò)渡：原來(lái)標(biāo)志給我們生活帶來(lái)了很多方便。

　　提問(wèn)：你們覺(jué)得幼兒園或者教室里有哪些地方需要制作標(biāo)志？要有一個(gè)什么樣的標(biāo)志？你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？

　　小結(jié)：原來(lái)我們幼兒園有那么多地方需要標(biāo)志！

　　三、提出繪畫要求并創(chuàng)作

　　過(guò)渡：那你們作為幼兒園的大哥哥大姐姐，就把設(shè)計(jì)班級(jí)的標(biāo)志這個(gè)重要的任務(wù)交給你們。

　　四、評(píng)價(jià)并交流作品，結(jié)束活動(dòng)

　　要求：

　　1、設(shè)計(jì)的標(biāo)志一定要簡(jiǎn)單易懂。

　　2、顏色鮮明。

　　小組展示，分享交流。

　　提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)出了哪些標(biāo)志？代表著什么含義？

大班美術(shù)教案6

　　目標(biāo)：

　　1、與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來(lái)表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

　　2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

　　3、主動(dòng)尋找合作伙伴，共同完成制作活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、有制作連環(huán)畫的`經(jīng)驗(yàn)。

　　2、幼兒有聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事，對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。

　　3、《小貓釣魚(yú)》故事磁帶、錄音機(jī)。

　　4、白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

　　過(guò)程：

　　一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

　　x教師：《小貓釣魚(yú)》故事說(shuō)了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰(shuí)呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

　　x教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚(yú)》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？

　　x教師：貓寶寶釣到大魚(yú)前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為可以怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生的？怎么來(lái)表現(xiàn)？

　　x教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁(yè)碼）你想和誰(shuí)一起制作連環(huán)畫？

　　三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　x教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

　　x難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。

　　x教師：你們小組是怎樣合作的？

　　四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

大班美術(shù)教案7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　美術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程，幼兒很喜歡運(yùn)用新的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作，在新的學(xué)習(xí)實(shí)踐中能有新的發(fā)現(xiàn)、新的趣味和新的創(chuàng)造。刮畫紙是一種新穎獨(dú)特的繪畫新材料，色彩靚麗，對(duì)比強(qiáng)烈，有著良好的視覺(jué)效果。運(yùn)用刮畫筆在畫紙上刮出美麗的圖案，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一種新鮮的繪畫方式。在此活動(dòng)設(shè)計(jì)中通過(guò)小魚(yú)兒的旅行，探索在黑色的刮畫紙里隱藏著另一個(gè)奇妙的世界，讓幼兒展開(kāi)聯(lián)想，幫助幼兒在創(chuàng)造性繪畫中體驗(yàn)樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒能積極地運(yùn)用創(chuàng)造性思維，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

　　2.感知色彩明暗的對(duì)比，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

　　3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、背景音樂(lè)、幼兒作畫工具（刮蠟畫紙、竹簽筆）人手一套活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題

　　今天老師帶來(lái)一位朋友，它遇到了一個(gè)難題，希望小朋友們能幫忙解決，你們?cè)敢鈳兔�？我們一起�?lái)看看它是誰(shuí)？

　　二、展開(kāi)情境，啟發(fā)聯(lián)想

　　1.這是誰(shuí)呀？它為什么會(huì)不高興呢？（由幼兒討論回答）它有什么煩惱呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　師：丑丑是一條小魚(yú)兒，它生活在一條漆黑漆黑的小河，媽媽告訴他：小河在很久很久以前是條清澈的小河，因?yàn)樽≡诟浇娜藗兛偸峭永锶永�、倒臟水，所以小河才變得又臟又臭。丑丑覺(jué)得住在這樣的地方太難受了。但是，媽媽還告訴它：順著河流一直往前走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和小河不一樣的地方，丑丑想到媽媽說(shuō)的地方去看看，于是，它就順著河流出發(fā)了。我們一起去和它看看吧。

　　2.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞海底世界中的各種事物

　　教師利用課件描述：在距離我們很近，又很遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)廣闊的深藍(lán)色的海洋世界。在這個(gè)世界的海底，生活著無(wú)數(shù)的小魚(yú)和大魚(yú)，他們天真爛漫、和平友好，生活的無(wú)憂無(wú)慮。他們住著珊瑚和貝殼建造成的小屋、吃著五顏六色的海底美食；許多小魚(yú)不但成為了好朋友，也結(jié)識(shí)了可愛(ài)的海龜、漂亮的'水母、活潑的小蝦和嚴(yán)肅的大鯨魚(yú)等等許多海洋生物……

　　3.教師引導(dǎo)幼兒想象并與同伴交流分享自己的想法

　　師：真是太美了，丑丑看得真高興，你覺(jué)得他還會(huì)看到那些漂亮的風(fēng)景？（請(qǐng)幼兒想象回答）請(qǐng)小朋友想一想再說(shuō)一說(shuō)。

　　三、教師示范講解。

　　師：丑丑的奇妙旅程結(jié)束了，它回到黑黑的小河，它告訴伙伴們：“外面的世界很美麗、很精彩。”丑丑要把自己旅程中所遇到的風(fēng)景畫出來(lái)，讓所有人都知道我們的世界也是色彩斑斕的。

　　1.教師介紹繪畫材料：出示刮畫紙、竹簽筆。

　　2.自己想好畫什么樣海底告訴黑河里的小魚(yú)們，用竹簽筆在刮畫紙上輕輕的一刮就可以刮出漂亮的景物來(lái)。

　　四、幼兒動(dòng)手刮畫，教師巡回指導(dǎo)，

　　1、提出繪畫要求：老師相信每一位小朋友設(shè)計(jì)出的作品都是與眾不同的。

　　2、幼兒想好后開(kāi)始作畫，教師巡視，為個(gè)別幼兒提供幫助。提醒畫完的孩子進(jìn)行添畫。

　　小結(jié)：現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多，除了黑河以外，其它地方的水呀，空氣呀，樹(shù)木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好？今天，就請(qǐng)小朋友用刮畫的方法告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。

　　五、展示、講評(píng)

　　1.請(qǐng)先畫完的幼兒將作品放到展示架上，說(shuō)說(shuō)自己的畫：哪個(gè)地方畫得好，哪個(gè)地方和別人的不一樣，評(píng)價(jià)一下其他小朋友的畫等。（個(gè)別）

　　2.教師評(píng)價(jià)幼兒作品，好的要說(shuō)為什么、差的找出不足，幫助幼兒積累有益經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)反思：

　　海底世界是幼兒喜歡場(chǎng)景之一，在本次活動(dòng)中以丑丑的奇妙旅程的故事貫穿環(huán)節(jié)，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，用生動(dòng)形象的故事語(yǔ)言激發(fā)了幼兒去傾聽(tīng)故事，孩子們都聽(tīng)的津津有味，從幼兒非常熟悉的景象，潛移默化的勾起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊，在活動(dòng)過(guò)程中巧妙地將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的故事情境中，用生動(dòng)形象的故事語(yǔ)言激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)刮蠟畫的興趣。在《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：“提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)�！被顒�(dòng)中，我先自己做了示范，讓孩子們感受刮畫的過(guò)程和效果，孩子們驚奇地發(fā)出贊嘆，接下來(lái)，我就充分發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造性，讓他們進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。

　　在美術(shù)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在活動(dòng)的最后我將孩子們的作品全部掛在展板上，與幼兒一起評(píng)價(jià)每一個(gè)作品的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)盡可能提供給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們來(lái)介紹自己的作品，點(diǎn)評(píng)其他小朋友的作品，在評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的繪畫水平。

大班美術(shù)教案8

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，回憶參觀小區(qū)的見(jiàn)聞。

　　教師：我們一起參觀過(guò)幼兒園附近的小區(qū)，你們還記得嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了哪些美麗的景色？它們是怎樣的？你還看到了什么？

　　2、播放錄像，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。

　�。�1）教師：老師這里有一些其他城市的.小區(qū)。我們一起來(lái)欣賞一下。

　�。�2）教師小結(jié)：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房、綠化、雕塑、噴泉……小區(qū)不僅是人們住的地方，也是休閑、娛樂(lè)的地方。

　　●通過(guò)回憶和欣賞視頻，引導(dǎo)幼兒將其他小區(qū)環(huán)境和自己所熟悉的小區(qū)進(jìn)行比較，感知、發(fā)現(xiàn)小區(qū)設(shè)計(jì)布局的美。

　　3、幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)小區(qū)活動(dòng)。

　　（l）教師：看了這么多漂亮的小區(qū)，你們心情怎么樣？今天請(qǐng)你也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)你心目中“美麗的小區(qū)”，好嗎？

　　（2）教師交代制作要求。

　�。�3）教師：小區(qū)造好以后，周圍應(yīng)該有些什么？

　　要點(diǎn)提示：

　　1）用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細(xì)節(jié)。

　　2）分工合作：制作前安排好小組成員的各自任務(wù)。

　　3）提醒幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加其他東西。

　　4、參觀“小區(qū)”，評(píng)價(jià)作品。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒參觀自己設(shè)計(jì)的小區(qū)，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。

　�。�2）教師：小區(qū)真漂亮！你們是怎么制作的？又會(huì)怎么愛(ài)護(hù)你們的小區(qū)呢？

　　●通過(guò)參觀小區(qū)，不但拓展了幼兒創(chuàng)作的思維，同時(shí)也將環(huán)保教育融入其中，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)建議：

　　☆家園共育

　　①有條件的家庭可用相機(jī)拍攝小區(qū)實(shí)景，為班級(jí)環(huán)境區(qū)角提供素材。

　　②家長(zhǎng)可利用晚上散步時(shí)間帶幼兒觀察周圍小區(qū)房屋建筑的不同結(jié)構(gòu)造型，并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

大班美術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于在欣賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的各種感官進(jìn)行體驗(yàn)

　　2、體會(huì)美術(shù)作品中線條與色彩帶來(lái)的不同感受，對(duì)色調(diào)有初步的認(rèn)識(shí)和理解

　　3、有運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件，夢(mèng)。

　　2、幼兒作畫工具若干，舒緩的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　你們做過(guò)夢(mèng)嗎？都做過(guò)什么樣的夢(mèng)？心情怎么樣？

　　二、師生共同欣賞，引發(fā)幼兒感受和體驗(yàn)。

　　1、有一位西班牙畫家，他叫畢加索，他畫了一幅關(guān)于夢(mèng)的畫，我們一起來(lái)欣賞一下。

　　2、畫家畫了一位什么人？你從哪里看出來(lái)的？她在做什么？

　　三、引導(dǎo)幼兒模仿畫中女孩的樣子。

　　四、感受作品中線條與色彩帶來(lái)的不同體驗(yàn)。

　　1、感受線條。

　�。�1）“現(xiàn)在我們來(lái)看看畫家是怎樣畫這幅作品的，先來(lái)看一看他的線條�！�

　　提問(wèn)：“這些線條看起來(lái)怎么樣”（柔軟，圓滑的曲線）

　　2、感受色彩

　　（1）教師：“看完了線條，現(xiàn)在我們來(lái)看看他的.涂色�！�

　　問(wèn)：“這幅畫上什么顏色最多？”（紅色和黃色）“看到紅色和黃色，你想到了什么？”（花園，草地，沙漠）“這兩種顏色給你什么感覺(jué)？”（暖洋洋）

　�。�2）“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了，她正在做夢(mèng)，我們看看阿姨夢(mèng)見(jiàn)了什么？（背景出現(xiàn)在藍(lán)色的夜空）：

　�。�3）她還在做夢(mèng)嗎？她夢(mèng)見(jiàn)了什么？夢(mèng)見(jiàn)她睡在沙漠里，紅色為主的沙漠給人什么感覺(jué)？（炎熱的感覺(jué)）

　�。�4）她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺(jué)空氣很好，阿姨睡得很舒服。

　　（5）她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺(jué)海邊好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái)，很涼爽。

　　四、嘗試用不同顏色，讓幼兒自己為作品設(shè)計(jì)背景。

　　1、阿姨還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么？（幼兒自由交談）

　　2、指導(dǎo)：

　�。�1）對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。

　�。�2）對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

　�。�3）通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

　　五、展示幼兒作品，幼兒相互交流感受。

大班美術(shù)教案10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜夸張的色彩和形象。

　　2、能用填彩的版畫形式表現(xiàn)京劇臉譜。

　　3、體驗(yàn)填彩版畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、PPT課件、音樂(lè)。

　　2、繪畫工具：吹塑紙、鉛筆、白顏料、黑卡紙、油畫棒、底紋筆。

　　3、范畫一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　幼兒欣賞京劇音樂(lè)：請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?有什么感覺(jué)?

　　小結(jié)：這就是京劇，京劇是我們中國(guó)特有的舞臺(tái)表演藝術(shù)形式之一，京劇是我們的國(guó)粹。

　　2、播放多媒體課件，感受京劇臉譜的特點(diǎn)

　　(1)臉譜的顏色：說(shuō)一說(shuō)這些臉譜有些什么顏色?(不同的顏色代表不同的人物。如：紅臉——威武、忠誠(chéng);紫臉——善良、正直，是好人;黑臉——公正，包公;白臉——狡猾、陰險(xiǎn)。)

　　(2)臉譜的對(duì)稱：圖案是怎樣的?有什么特別之處?(對(duì)稱、對(duì)比強(qiáng)烈)

　　(3)臉譜的夸張：臉譜的五官發(fā)生了什么變化?(夸張)

　　3、講解示范填彩版畫的制作過(guò)程

　　出示范畫：畫上的印法和我們以前的制作方法一樣嗎?它是怎么印出來(lái)的?

　　(1)構(gòu)思定稿

　　示范用鉛筆在吹塑紙上畫自己喜歡的一種臉譜，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣、滑稽的臉譜。畫的時(shí)候注意設(shè)計(jì)的圖案要對(duì)稱，造型要夸張，線條要加深加粗。

　　(2)拓印

　　用底紋筆刷上白色水粉顏料，先順著一個(gè)方向從上向下，或者從左到右刷，刷好顏料后覆上拓印紙，用手輕輕來(lái)回磨印，然后將紙輕輕揭開(kāi)，若不滿意，可重新刷色再拓印，最后打開(kāi)、晾干。

　　(3)填彩

　　用油畫棒涂上自己喜歡的臉譜顏色，色彩的選用要突出京劇臉譜的特點(diǎn)，色要鮮艷、濃烈。

　　4、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　(1)邊欣賞邊作畫，，構(gòu)圖時(shí)五官的設(shè)計(jì)突出臉譜的特點(diǎn)。

　　(2)用底紋筆刷色時(shí)要刷均勻，注意衛(wèi)生。

　　(3)拓印紙與底板在拓印時(shí)候不要錯(cuò)位，可以用夾子夾好。

　　(4)將拓印底色的作品用剪刀沿著外輪廓線剪下。

　　(5)待畫面干后，再用鮮艷的顏色(油畫棒)進(jìn)行涂色。小朋友在涂色的時(shí)候，涂得要均勻，注意黑色的`線條不要涂色。根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。

　　5、作品評(píng)析

　　將所有幼兒的作品展示出來(lái)，師生共同欣賞、評(píng)析。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的臉譜是什么樣的?

　　活動(dòng)延伸：

　　將面具放在區(qū)角里，游戲時(shí)孩子帶上面具表演。

　　反思：

　　這個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。運(yùn)用對(duì)稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)通過(guò)回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。

大班美術(shù)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒掌握鉛筆屑的粘貼方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼畫的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫一幅、鉛筆屑若干、8開(kāi)畫紙人手一份、乳膠、棉簽、碟子、抹布、剪刀、彩筆、垃圾筐

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示鉛筆屑，引入活動(dòng)。

　　師：小朋友看這是什么？

　　師：對(duì)，是鉛筆屑，老師用鉛筆屑粘貼了一幅盛開(kāi)的`鮮花。

　　2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：小朋友看，老師粘貼的鮮花，花朵有什么不同？（幼兒發(fā)現(xiàn)花朵的花瓣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用鉛筆屑制作不同的花瓣。）

　　3、師：如果我們要做一朵漂亮的花，應(yīng)該按什么步驟來(lái)做呢？小朋友之間互相討論一下吧！

　　小結(jié)：首先要構(gòu)圖，設(shè)計(jì)畫面，然后在鉛筆屑的背面涂上乳膠再粘貼就可以了，最后添畫葉子和背景。

　　4、請(qǐng)幼兒示范粘貼。

　　師：小朋友你看，這里怎么只有花莖和葉子，沒(méi)有花呢？我們找一個(gè)小朋友來(lái)給它貼上吧！幼兒進(jìn)行粘貼，示范粘貼方法。

　　（再粘貼過(guò)程中，教師及時(shí)提醒幼兒粘貼的要求和方法）

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別有困難的幼兒。

　　6、展評(píng)幼兒作品。

大班美術(shù)教案12

　　一、活動(dòng)名稱：

　　大象(命題活動(dòng)--折紙)

　　二、年齡班：

　　大班

　　三、人數(shù)：

　　30人(分成兩組，15人一組)

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　5月中旬的第二個(gè)星期

　　五、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)大象的外部特征(認(rèn)知)

　　2.能用正方形的A4紙這大象，并給大象畫上眼睛、耳朵、和腳;(技能)

　　3.體驗(yàn)折大象的過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè);(情感)

　　4.發(fā)揮想象用油畫棒涂出自己心中的大象(創(chuàng)造)

　　六、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用正方形的A4紙折大象。

　　七、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在折大象時(shí)，掌握對(duì)角折和對(duì)邊折。

　　八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察大象的外部特征;物質(zhì)準(zhǔn)備：教師：A4紙35份，剪刀5把，已做好的范例大象折紙，大象圖片2張;準(zhǔn)備折大象的步驟圖1份;幼兒：油畫棒一份

　　九、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入

　　1.通過(guò)謎語(yǔ)，引入課題師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友們聽(tīng)老師說(shuō)了以后，猜猜謎語(yǔ)里面說(shuō)的是什么動(dòng)物--"鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身體重如小山，牙齒彎如月亮"師：小朋友們猜出是什么動(dòng)物了嗎?對(duì)了，是大象。(出事大象圖片)小朋友們看一看是不是和剛才謎語(yǔ)里說(shuō)的一樣?

　　師小結(jié)：大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，大如扇子的耳朵，還有兩顆彎彎的長(zhǎng)牙齒，今天老師就要較小朋友們折大象小朋友們先看老師怎么折。

　　(二)師范講解

　　1.通過(guò)示范講解，讓幼兒知道大象的折法

　　(1)首先我們要將紙折過(guò)來(lái);(如圖1)

　　(2)用剪刀剪去多余的部分;

　　(3)將正方形角對(duì)折后打開(kāi);

　　(4)將兩邊的角對(duì)折在中相處;

　　(5)將剩余的部分再橫折過(guò)來(lái);

　　(6)在依中線再對(duì)折;

　　(7)拿住三角形的中間部分，往下拉形成一個(gè)凹槽;(如圖7)

　　(8)把鼻子輕輕地折一下，再畫上耳朵、眼睛和腳，并將與耳朵相對(duì)的方向剪去一個(gè)小的半圓形;(如圖8)

　　(9)最后大象就完成了。

　　師:好了，老師的大象折完了�，F(xiàn)在該小朋友們折大象了，小朋友們就按照老師剛才的步驟一步一步的折。

　　(三)布置作業(yè)現(xiàn)在老師將紙，剪刀發(fā)給小朋友們，小朋友們?cè)谡鄣臅r(shí)候注意不要用剪刀弄傷自己或其他小朋友，不要的廢紙要丟在垃圾桶里，在剪大象的腳時(shí)注意不能剪得太大，鼻子不要折的太多，要根據(jù)老師出示的步驟圖來(lái)折大象。

　　(四)巡回指導(dǎo)小朋友在折的時(shí)候一定要注意老師教的步驟，對(duì)能力差的小朋友給予指導(dǎo)，只要折出大象的外形就可以了，對(duì)能力較強(qiáng)的小朋友，鼓勵(lì)他們大膽想象，給大象涂上美麗的顏色，對(duì)能力中等的小朋友鼓勵(lì)他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上再做點(diǎn)裝飾。

　　(五)評(píng)價(jià)小結(jié)今天小朋友們?cè)谡鄞笙髸r(shí)都很認(rèn)真，而且折出來(lái)的大象都很漂亮，還給大象涂上了美麗的顏色，但是在做的`過(guò)程中，有幾個(gè)小朋友不夠積極，希望他們下一次能積極地加入到我們的活動(dòng)中來(lái);現(xiàn)在我們將折出來(lái)的大象放到展示區(qū)去，也讓其他小朋友也看看我們的作品。

　　十、反思

　　本次活動(dòng)中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，但是在某些地方還存在著一些不足：

　　1.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

　　2.應(yīng)該站在幼兒的角度思考，引導(dǎo)幼兒自己看圖示并動(dòng)手折紙，或者是讓能力強(qiáng)的幼兒再次示范折法;

　　3.在幼兒折紙地過(guò)程中，教師可以準(zhǔn)備一些輕松優(yōu)美的音樂(lè)，創(chuàng)造舒適和諧的學(xué)習(xí)氛圍，還可以以游戲的形式貫穿與活動(dòng)始終，這樣可以激發(fā)幼兒主動(dòng)探索與大膽嘗試的興趣;以上不足之處，在以后的類似活動(dòng)中我要注意改進(jìn)和完善。

大班美術(shù)教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒能自制泥板，嘗試運(yùn)用已掌握的按壓、拍打、搓、團(tuán)、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創(chuàng)造、表現(xiàn)奇特的臉部。

　　2、啟發(fā)幼兒能大膽想象，大膽嘗試，創(chuàng)造、表現(xiàn)出各種奇特、新穎的臉，發(fā)展他們的想象力、動(dòng)手操作能力及與同伴的合作能力。

　　3、能積極參與創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)、感受玩泥活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)收集的一些不同的臉的圖片資料，并做成幻燈片。

　　2、陶泥、各種工具等。

　　【活動(dòng)進(jìn)程】

　　一、組織幼兒觀看幻燈片，引出課題。

　　“今天，老師要帶小朋友們到一個(gè)奇特的世界去看一看，看看在奇特的.世界里都有些什么？”

　　二、組織幼兒共同討論、學(xué)習(xí)制作方法。

　　1、組織幼兒共同討論：

　　你們看，都是什么呀？

　　都有哪些不同的臉？它是怎么樣的？

　　那想想看，是怎么樣表現(xiàn)出來(lái)的呢？怎么樣做出來(lái)的呢？

　�。ü膭�(lì)幼兒仔細(xì)觀察，用清楚的語(yǔ)言發(fā)表自己的想法。）

　　2、老師總結(jié)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單講解，讓幼兒能簡(jiǎn)單熟悉制作步驟。

　　是先取一塊泥，用手按壓或是工具拍打成一塊泥板，然后再用各種方法，如；盤泥條、鏤空等，表現(xiàn)臉上的五官，并嘗試一些創(chuàng)新、裝飾。

　　三、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

　　1、老師提出制作要求及制作過(guò)程中要注意的一些事項(xiàng)：

　�。�1）在自制泥板時(shí)，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按壓、拍打的過(guò)程中，要能及時(shí)翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下來(lái)，并且可根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)出不同的形狀。然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表現(xiàn)五官，創(chuàng)造奇特的臉，注意：五官一定要明顯、突出，粘貼時(shí)也要注意牢固性和創(chuàng)新度。

　�。�2）制作時(shí)，可以是自己一個(gè)人制作，也可以是與同伴一起合作，遇到困難可向同伴或老師提出幫助。

　　2、幼兒制作。

　　教師巡回指導(dǎo)，給予幫助，鼓勵(lì)能力弱的幼兒能積極參與其中，與同伴或是在老師的幫助下完成作品。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒：

　　（1）泥板的制作，不能太薄不能太厚。

　�。�2）在設(shè)計(jì)、創(chuàng)造臉部的五官時(shí)要能大膽想象，運(yùn)用不同的技能、方法來(lái)創(chuàng)造出各種不同的作品，表現(xiàn)出不同的臉部表情和裝飾。

　　四、作品展覽，相互欣賞、介紹，感受成功的喜悅。

大班美術(shù)教案14

　　活動(dòng)名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；

　　2、感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；

　　3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色；

　　2、多媒體幻燈片夜景圖；

　　3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無(wú)尖鉛筆）；

　　4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；

　　5、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞歌曲，引出課題。

　　幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

　　2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。

　　天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng)，城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來(lái)看看這是哪里吧？

　�。�1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）

　�。�2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

　�。�3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場(chǎng)）大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？

　�。�4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同？

　�。�5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）

　　3、欣賞范例，示范講解

　　我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

　　小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）��！原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特別，畫紙上用油畫棒涂過(guò)了，這種畫叫“刮畫”。

　　4、認(rèn)識(shí)刮畫，熟悉作畫步驟

　　今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

　　（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；

　　（2）在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？

　　在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫出自己對(duì)森林的印象。

　　2、能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，選取大自然中動(dòng)物與樹(shù)木中的某一場(chǎng)景作畫。

　　3、在模仿與創(chuàng)造中體驗(yàn)繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子對(duì)森林及森林里的動(dòng)物比較熟悉。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：盧梭的作品《奇異的景色》ppt及打印畫、莫扎特背景音樂(lè)；長(zhǎng)方形的.宣紙、白板筆、各色水粉顏料（以深色的綠色調(diào)及深淺不一的綠色為主，其它明亮顏色為輔）；作品展示板一張、簽字筆1支、便簽紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　1、以故事導(dǎo)入，欣賞名畫《奇異的景色》

　　師：今天老師給小朋友講一個(gè)有關(guān)森林的故事。

　　在法國(guó)有一位偉大的畫家叫盧梭，他非常向往和熱愛(ài)森林，但是因?yàn)樵S多原因他去不了，但他每天都在想像著有關(guān)森林的情景。一天，盧梭做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里發(fā)生了許多在森林里的神秘的故事，他感到很興奮，馬上拿起畫筆將自己的夢(mèng)畫下來(lái)，他畫了許多畫，并給其中一幅畫起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《奇異的景色》。現(xiàn)在，我們一起來(lái)欣賞這幅畫吧。

　　2、出示《奇異的景色》，引導(dǎo)幼兒觀察猴子在怎樣工作，叢林中花、葉子及果子有什么特別之處，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)叢林的感覺(jué)。

　　①通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注作品的內(nèi)容：

　　--你看了盧梭的這幅畫，有什么感覺(jué)？

　　--你從畫面上看到了什么？

　　--畫面中的花草樹(shù)木跟我們平時(shí)看的有什么不一樣？

　　--他用了哪些對(duì)比色？

　�、谛〗Y(jié)。

　　3、提議幼兒閉上眼睛，嘗試做一個(gè)神秘的夢(mèng)。

　�、僖螅�"我們一起閉上眼睛，也做一個(gè)神秘的森林之夢(mèng)吧。"

　�、谡�(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的"夢(mèng)"，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意"夢(mèng)"的情節(jié)。

　　師：你能說(shuō)說(shuō)夢(mèng)到什么嗎？

　　二、進(jìn)行部分。

　　1、介紹材料及要求。

　　2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫，教師觀察、個(gè)別指導(dǎo)。

　　提示幼兒畫面布局既均衡、豐富，又不雜亂；鼓勵(lì)幼兒大膽使用對(duì)比色，使畫面色彩亮麗、明快。

　　3、引導(dǎo)先完成作品的孩子講述畫面內(nèi)容，并記錄在便簽紙上。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、展示作品，幼兒相互交流、分享。

　　將大師的作品跟幼兒作品貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒自由述說(shuō)、相互評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)，老師選取了繪畫大師盧梭《叢林組畫》中的一幅畫--"奇異的景色"作為幼兒欣賞創(chuàng)作的切入點(diǎn)。

　　活動(dòng)開(kāi)始，老師以盧梭發(fā)夢(mèng)的情境導(dǎo)入，幼兒感到非常好奇，能認(rèn)真傾聽(tīng)，專注欣賞。在活動(dòng)中，首先，教師讓幼兒通過(guò)看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)等感知畫面的構(gòu)圖、色彩等要素，大部分孩子對(duì)作品中的花朵及猴子等動(dòng)物的具體形象及外形特點(diǎn)比較關(guān)注，在老師的引導(dǎo)下，孩子能關(guān)注不同樹(shù)葉的色彩；接著，老師讓幼兒通過(guò)自己的夢(mèng)把想到的森林景象說(shuō)出來(lái)，孩子們都能積極參與，并說(shuō)出森林里發(fā)生的非常美妙又奇特的事情；最后，老師請(qǐng)孩子們到美工區(qū)把自己的夢(mèng)畫出來(lái)。