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小小班語(yǔ)言游戲教案:球?qū)殞毜囊患?/h1>
時(shí)間:2023-05-01 21:20:38 其它教案 我要投稿
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小小班語(yǔ)言游戲教案:球?qū)殞毜囊患?/p>

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小小班語(yǔ)言游戲教案:球?qū)殞毜囊患遥M軌驇椭酱蠹摇?/p>

小小班語(yǔ)言游戲教案:球?qū)殞毜囊患?/></p>
<p>  <strong>教案目標(biāo):</strong></p><p>  1.用語(yǔ)言和動(dòng)作積極表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的理解和猜測(cè)。</p><p>  2.了解氣球的特性,知道氣球打氣后體積變大,放氣后體積變小。</p><p>  3.懂得要做一個(gè)樂于助人的好孩子。</p><p>  <strong>教案準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1.球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋(gè),紙筒山洞一個(gè)。</p><p>  2.大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。</p><p>  <strong>教案過(guò)程:</strong></p><p>  (一)引出球?qū)殞毜囊患摇?/p><p>  1.請(qǐng)出球?qū)殞氁患摇?/p><p>  教師:今天球?qū)殞毜囊患乙轿覀儼鄟?lái)做客了,我們一起來(lái)數(shù)“一二三”把他們請(qǐng)出來(lái)好嗎?</p><p> 。ㄔu(píng)析:請(qǐng)球?qū)殞氁患页鰜?lái)的形式具有神秘感,然后和球?qū)殞毜囊患掖蛘泻簦@樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。)</p><p>  2.觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p><p>  教師:球?qū)殞毜囊患矣姓l(shuí)呀?(有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽,還有個(gè)子小小的球?qū)殞殻┯^察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別,并學(xué)說(shuō):“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。</p><p> 。ㄔu(píng)析:這里我引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言來(lái)描述這些球,教師問:球?qū)殞毜囊患矣姓l(shuí)呀?當(dāng)孩子們回答后我再把孩子的話進(jìn)行了提升:有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽,還有個(gè)子小小的球?qū)殞。接著讓孩子觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別,并學(xué)說(shuō):“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《剛要》精神:“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!保</p><p> 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)故事,并用語(yǔ)言和動(dòng)作積極表達(dá)。</p><p>  1.講述故事第一段,了解旅行的含義。</p><p>  教師:球?qū)殞氁患医裉齑┑每善裂剑ㄖv故事“球爸爸說(shuō):……”)他們要到哪里去呢?原來(lái)他們要出去旅行,什么叫旅行呢?</p><p>  (評(píng)析:現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)利用假期帶孩子出去旅行,孩子有一定得旅行經(jīng)驗(yàn),所以這里我進(jìn)行了這樣一個(gè)提問。)</p><p>  2.邊演示邊講述故事第二段,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過(guò)山洞的情景。</p><p> 。1)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急、跺腳” 的樣子。</p><p> 。2)幼兒想辦法幫助球爸爸過(guò)山洞。</p><p> 。3)邊念兒歌邊表演:球爸爸胖嘟嘟,小小山洞黑呼呼,用力鉆也鉆不過(guò),急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了,越來(lái)越小。</p><p>  3.講述故事第三段,引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B的情景。</p><p> 。1)教師:小朋友你們?cè)敢鈳椭驅(qū)殞殕幔?/p><p> 。2)師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担猓屒驅(qū)殞氉兇竽軒椭▲B。</p><p>  (3)變念兒歌邊用身體動(dòng)作表現(xiàn)球?qū)殞殹按禋庾兇蟆钡倪^(guò)程。“球?qū)殞氄媸菪,想幫小鳥幫不了,用力吹氣變大了,帶著小鳥一起走!</p><p>  (評(píng)析:《剛要》中指出:“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件!币虼,此環(huán)節(jié)我讓幼兒表現(xiàn)球爸爸著急的樣子,讓孩子體驗(yàn)球爸爸的心情;讓孩子幫球爸爸想想辦法,然后表現(xiàn)球爸爸鉆不過(guò)山洞、放氣、鉆過(guò)山洞等一系列的情節(jié)。再讓孩子表現(xiàn)球?qū)殞毜那榫,通過(guò)表演讓孩子明白氣球通過(guò)吹氣可以變大,通過(guò)放氣使其變小的科學(xué)原理。)</p><p> 。ㄈ┮旃适碌慕逃饬x。</p><p>  1.教師:你喜歡球?qū)殞氁患夷?為什么?/p><p>  2.小結(jié):要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí),做個(gè)樂于助人的好孩子。</p><p> 。ㄔu(píng)析:最后一個(gè)環(huán)節(jié)總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。)</p><p>  活動(dòng)延伸:將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區(qū)里,供幼兒表演;將氣球投放在操作探索區(qū),引導(dǎo)幼探索玩法。</p><p>  附故事:球?qū)殞毜囊患仪虬职终f(shuō):“親愛的,天氣這么好,我們一起去旅行吧。”球?qū)殞毢颓驄寢屢宦牳吲d極了,球?qū)殞毰氖终f(shuō):“噢,太好啦,可以去旅行了!</p><p>  他們走啊、走啊,來(lái)到了一座山洞前,球?qū)殞毶眢w小,骨碌一下就鉆過(guò)去了;球媽媽很苗條,不費(fèi)力氣也鉆過(guò)去了;哎呀,球爸爸太胖了,怎么鉆也鉆不過(guò)去?球?qū)殞毢颓驄寢屩绷耍埃骸扒虬职,加油!球爸爸,加油!”(小朋友一起給球球爸爸加油)可球爸爸再怎么使勁也過(guò)不去,它實(shí)在太胖了。這可怎么辦呢?小朋友趕緊幫助球爸爸想想辦法。</p><p>  過(guò)了山洞,球?qū)殞氁患矣指吒吲d興地出發(fā)了,他們走啊走啊,走到了一片樹林里,忽然聽到嗚嗚嗚的哭聲。是誰(shuí)在哭呢?原來(lái)是鳥媽媽。球?qū)殞殕,鳥媽媽,你們?yōu)槭裁纯扪?鳥媽媽說(shuō):“我的翅膀都受傷了,我的鳥寶寶還很小,飛不動(dòng),可我還想帶著寶寶搬新家。這可怎么辦呢?”說(shuō)完又傷心地哭起來(lái)。球媽媽安慰他們說(shuō):“別急別急,我們來(lái)幫助你!闭f(shuō)完球媽媽趕快走過(guò)去,讓小鳥站在它的肩膀上;球爸爸也過(guò)去,讓小鳥蹲在它的頭頂上。球?qū)殞氁蚕雭?lái)幫忙小鳥,可鳥媽媽說(shuō):“不行不行,你太小了,還是個(gè)孩子呢。”小朋友我們一起來(lái)告訴球?qū)殞殻骸安恍胁恍,你太小了,你還是個(gè)孩子呢!笨汕?qū)殞毢芟霂椭▲B,這可怎么辦呢?</p><p>  球?qū)殞氁患野研▲B送回家,又快快樂樂去旅行了。</p><script>s(

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