實(shí)用的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案范文
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的實(shí)用的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案范文,希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案范文1
目標(biāo):
1、知道生活中處處有各種各樣的樂(lè)器。
2、學(xué)會(huì)用身體上的、大自然中的及日常生活中的物品等發(fā)出的聲音奏出節(jié)奏音樂(lè),并會(huì)將之匹配到當(dāng)中。
3、感受生活中無(wú)所不在的美,體驗(yàn)生活中各種各樣的音樂(lè)。
準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:磁帶《誰(shuí)的`聲音最好聽(tīng)》;樂(lè)器:小鼓、小鑼、三角鐵、碰鈴、沙球;日常用品:搓衣板、臉盆、瓶子、杯、茶葉罐、鍋、盒子、塑料盆、桶、筷子、鏟子、碟、碗、湯匙、鑰匙等;大自然的物品:石頭、小棒,大自然中各種樣的聲音錄音等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)以上各種樂(lè)器,熟悉歌曲《誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)》、《小紅帽》;熟悉節(jié)奏型:
活動(dòng)過(guò)程:
一、以“樂(lè)器們要比賽誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”引題。
1、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊想:有什么樂(lè)器在比賽?這些樂(lè)器發(fā)出什么聲音?加深幼兒對(duì)樂(lè)器及其聲音的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒模仿節(jié)奏:
二、尋找樂(lè)器:“小朋友覺(jué)得這些樂(lè)器的聲音好聽(tīng)嗎?其實(shí),在我們的生活中到處都有樂(lè)器,那什么叫樂(lè)器呢?”
1、介紹“樂(lè)器”的定義:凡是能夠發(fā)出好聽(tīng)聲音的東西都叫樂(lè)器。
2、提示:身體樂(lè)器:手、腳、口、舌、牙齒、嘴等;周圍生活中的物品、聲音等。
3、幼兒自由尋找,自由敲打,找出其形象的聲音記錄下來(lái)并模仿。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)找到了什么樂(lè)器:身體樂(lè)器、生活樂(lè)器或是自然樂(lè)器?它們發(fā)出什么聲音?指導(dǎo)幼兒將其記錄貼在節(jié)奏譜下。
三、配樂(lè)
1、幼兒用自己選定的樂(lè)器進(jìn)行配樂(lè),與同伴比一比誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒以比賽的形式進(jìn)行配樂(lè)展示。
四、介紹身體上最好用的樂(lè)器--嗓子,教育幼兒在日常生活中要注意保護(hù)自己的嗓子。
五、遷移:請(qǐng)幼兒再自由選定一種樂(lè)器,并為歌曲《小紅帽》伴奏。
教師引導(dǎo)幼兒將樂(lè)器進(jìn)行合理的匹配之后進(jìn)行合奏。
六、幼兒討論聽(tīng)了這些樂(lè)器的合奏之后的感受及在日常生活中還有哪些物品也能當(dāng)樂(lè)器進(jìn)行演奏。
七、自由活動(dòng):選自己喜歡的兒歌或歌曲將之與這些樂(lè)器進(jìn)行匹配。
實(shí)用的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案范文2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲調(diào),探索用小鴨子走路、游泳及風(fēng)雨來(lái)臨快速尋找躲藏的地方,雨后游戲的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情趣,初步感知舞曲的曲式和音樂(lè)韻味。
2、在圖片和語(yǔ)言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
3、初步體驗(yàn)參與探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片4幅:鴨子走路、游泳、躲雨、洗澡、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的興趣。
師:“聽(tīng)這首音樂(lè)叫什么名字?它有幾段?三段一樣嗎?”欣賞樂(lè)曲《趕花會(huì)》。
二、共同傾聽(tīng)音樂(lè),想象音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。
1、師:“今天老師又給你們帶來(lái)一首同樣是三段的音樂(lè),我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首音樂(lè)怎么樣?”
2、再次傾聽(tīng)音樂(lè),探索樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。
師:“這首樂(lè)曲講了關(guān)于小鴨子的故事,那么講了小鴨子的哪些事情呢我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)!保ㄓ變赫f(shuō)出什么請(qǐng)他自己選圖片)
三、分段感受樂(lè)曲的性質(zhì),并用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的內(nèi)容。
1、師:“你覺(jué)得哪一段是小鴨子在走路?為什么?你覺(jué)得這段音樂(lè)的節(jié)奏是怎么樣的?(聽(tīng)音樂(lè))(斷頓緩慢、優(yōu)美、柔和、溫柔、輕快)“那我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)學(xué)小鴨子走路!
2、師:“聽(tīng)發(fā)生了什么事情?”(欣賞第二段音樂(lè))“小鴨子看見(jiàn)風(fēng)雨來(lái)了心里怎么樣?表情怎么樣?那你覺(jué)得這段音樂(lè)怎么樣?”(很快、強(qiáng)烈、緊張)“我們一起來(lái)學(xué)小鴨子躲雨,東躲躲西躲躲,瞧這只小鴨子躲的.真隱蔽動(dòng)作真美!
3、師:“聽(tīng)又發(fā)生了什么事情?”(欣賞第三段)太陽(yáng)出來(lái)了,小鴨子的心情怎么樣?那這段音樂(lè)的節(jié)奏是怎么樣?“我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)把小鴨子游泳、做游戲的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。最后擺個(gè)造型!
4、完整欣賞,感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。
師:“剛才聽(tīng)了這首音樂(lè)有幾段?那么每段一樣嗎?我們?cè)賮?lái)完整聽(tīng)一聽(tīng)。
四、完整表現(xiàn)音樂(lè)。
師:“下面我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)完整的把小鴨子走路出門玩,然后風(fēng)雨來(lái)了躲雨,太陽(yáng)出來(lái)游泳作游戲表演出來(lái),最后結(jié)束要擺個(gè)漂亮的造型。(1-2遍變換造型)
【幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案】相關(guān)文章:
幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案12-22