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中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《7和6的關(guān)系》
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《7和6的關(guān)系》，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目的：
1、讓幼兒在實際操作中復(fù)習(xí)7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒手口一致點數(shù)7，知道7的實際意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、貼絨教具，吹泡泡的熊貓1個，大泡泡7個(紅5個，綠2個)，小泡泡6個(紅2個，綠4個)不同動作的小熊貓7個。
2、每人一份玩具小熊貓、小皮球(將畫好的熊貓頭和皮球貼在青霉素瓶蓋上)各7只，每人一袋拼圖材料(圓形、七巧板、小棍、積木)。
教學(xué)過程：
一、開始部分
全體小朋友圍在黑板前，出示貼絨教具組成的熊貓吹泡泡圖。
教師：今天老師請來了一位小客人，請小朋友看是誰?在干什么?(小熊貓在吹泡泡)
教師：它吹的泡泡有大的，還有小的，都什么顏色啊?(紅的、綠的)它吹的泡泡真好看�，F(xiàn)在，請小朋友坐下來聽小熊貓要請你們做什么?
二、基本部分
1、點數(shù)小熊貓吹出的大小泡泡。(復(fù)習(xí)7的形成，并知道7比6多1，6比7少1)
教師：小熊貓請你們數(shù)數(shù)它吹了幾個大泡泡，幾個小泡泡?
大泡泡和小泡泡哪個多?哪個少?(大泡泡比小泡泡多1，小泡泡比大泡泡少1)想一想，用什么辦法讓大泡泡和小泡泡一樣多?(引導(dǎo)幼兒說出添上或去掉1個)
2、請幼兒用視覺、聽覺、觸覺來感知物體的數(shù)量。再次學(xué)習(xí)7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。
教師：老師給小朋友也準(zhǔn)備了許多小熊貓圖片，請小朋友猜猜比6多1只是幾只?請把小盒里的小熊貓圖片取出來，數(shù)一數(shù)是不是7只。
小熊貓很喜歡玩皮球，老師敲幾下，請小朋友從自己的口袋里摸出幾個皮球。
教師：小熊貓多還是小皮球多?用什么辦法使每只小熊貓都能玩到一個皮球?(藏一只熊貓或再拿出一只皮球)請小朋友把小熊貓和小皮球全部放在盒里。
3、出示不同動作的7只貼絨小熊貓。讓幼兒理解7里面有7個1。
教師：這里還有許多活潑可愛的小熊貓，請小朋友數(shù)數(shù)看是幾只(7只)，出示數(shù)字“7”。
教師：有幾只小熊貓拿著飛機玩?(1只)請它排在下面，老師同時出示數(shù)字“1”。有幾只小熊貓拿著手絹?(1只)依次類推。
1只小熊貓在爬桿，1只小熊貓在寫大字，1只小熊貓在跳舞，1只小熊貓在提小籃，一只小熊貓在舉紅旗(將它們依次排列整齊并同時出示相應(yīng)的數(shù)字1。讓幼兒數(shù)數(shù)，7里面有幾個1)
4、用數(shù)字游戲發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性，敏捷性。幼兒可能集體或分組回答。
教師：比6多1的數(shù)是幾?比7少1的數(shù)是幾?6添上1是幾?7去掉1是幾?
三、結(jié)束部分
請幼兒打開自己的小袋取出拼圖材料數(shù)一數(shù)，說出總數(shù)。要求幼兒用7個材料，拼出自己喜歡的東西并講給老師聽。
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