賀卡設計

老師您好教學目標 1、知識目標：學習了解賀卡的有關知識，掌握賀卡設計的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設計能力。2、能力目標：通過學習賀卡制作，培養(yǎng)學生的形象思維能力，聯(lián)想能力，創(chuàng)造能力與動手實踐能力。3、 德育目標：激發(fā)學生對美好生活的熱愛，養(yǎng)成尊師重教的優(yōu)良品格，在學習中培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。教學難重點1、掌握賀卡設計的方法和步驟。2、卡片的形象思考與設計構成教學準備1、課前設置：在授課前，將多媒體教室的課桌布置為六個方塊，每方塊六個課桌。2、彩紙、雙面膠、剪刀、膠棒、彩色水筆。教學過程 一、        導入  ：1、從課件片頭文字，圖片喚起學生對教師節(jié)的記憶。2、尊師重教風尚——自己表達對教師感激之情的方式（學生從信封袋中拿出祝詞，表述）3、揭示課題：尊師卡片（板書）二、        認識體驗1、拆分卡片：教師出示尊師卡片，讓學生拆分卡片。說說是由哪些部分構成的？2、教師總結尊師卡片的構成：襯底、形象、文字。（板書）3、師生一起尋找卡片形象設計的規(guī)律。三、        尋找形象1、思考“祝老師笑口常開”的祝詞，演示形象設計方法。2、分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。3、學生分析自己手中的祝詞（師生合作）。四、        組合構成1、演示“祝老師笑口常開”“鮮花送給您”兩句祝詞的形象組合辦法2、揭示步驟：畫、剪、貼、寫（板書）五、        欣賞卡片1、引導逐一欣賞卡片，了解卡片的各種造型。2、強調選擇最佳位置，用筆書寫卡片祝詞六、作業(yè) 1、要求（1）造型大膽  （2）書寫工整  （3）完整美觀2、巡回指導六、        評講

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