小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題教案

時(shí)間：2023-04-30 21:34:38 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題教案

　　1、用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息（直觀的、文字的）解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和初步的抽象思維的能力。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，在樂(lè)學(xué)中感知數(shù)學(xué)，在用數(shù)學(xué)中體會(huì)成功的喜悅。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：是培養(yǎng)學(xué)生合理使用各種信息解決問(wèn)題的意識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：是文字信息的處理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)門見(jiàn)山揭題

　　小朋友們，這學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決身邊一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)用數(shù)學(xué)

　　二、情景導(dǎo)入正題

　　1、出示停車場(chǎng)情景圖，一個(gè)小朋友說(shuō)：又開(kāi)來(lái)了6輛。

　　根據(jù)這幅圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　2、同桌討論匯報(bào)。

　　3、教師指導(dǎo)。要求現(xiàn)在有幾輛車？，就是把停著的汽車和開(kāi)來(lái)的汽車合并起來(lái)，用加法計(jì)算。

　　[進(jìn)一步開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有問(wèn)題可回答，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并為逐步形成抽象思維搭橋鋪路。]

　　三、操作演示新題

　　1、元旦那天，幼兒園的小明分到了又香又甜的巧克力餅干，后來(lái)老師又分給他，小明一共有幾塊餅干？

　　問(wèn)：這道題能算嗎？為什么？

　　教師把9個(gè)圓片貼在黑板上，圓片右邊貼上又分給他----塊和小明一共有幾塊餅干？的卡片，誰(shuí)來(lái)把條件補(bǔ)上去？

　　[通過(guò)操作演示、補(bǔ)條件等學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深了對(duì)文字信息的理解，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，逐步形成應(yīng)用題雛形意識(shí)。]

　　四、鞏固練習(xí)新題