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小學四年級數學除數接近整百數的除法教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小學四年級數學除數接近整百數的除法教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目標
1、使學生能掌握用四舍法試商的方法，并能正確地進行計算。
2、使學生掌握初商過大時的調商方法。
教學重點：如何試商
教學難點：如何試商
教學過程
一、復習
1、填空：（）里最大能填幾？（投影出示）
200×（）<700300×()<2500500×()<2600
700×()<2300400×()<2500600×()<3700
2．筆算。（用投影片出示）
128÷32＝259÷51＝
�。�1）兩生在練習投影片中練習，其余學生在草稿本中練習，然后校對。指出錯誤并訂正。
�。�2）引導比較兩道題的商的定位有什么不同？
（3）啟發(fā)歸納。
除數是兩位數的筆算商的定位方法：先算前兩位，如果前兩位比除數小，就看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位的上面。
二、新課教學
�。�1）板書例4：438÷219。問：
除數219接近于幾百？我們可以把它看做多少來試商？商幾？你是怎樣得到的？
用商數2去乘以200還是219？為什么？
板書：438÷219=2
（2）嘗試練習
868÷4341708÷425
先請學生說說把除數看成幾百來試商，再計算、校對、評議。
�。�3）例5692÷137
A、嘗試計算
B、你是怎樣試商的？試商過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣處理的？
教師板書（略）
�。�4）、比較歸納。
�。�1）試一試。
868÷4341203÷324
�、賹W生練習，投影校對，同桌互說算理。
②提問：兩題的計算有什么相同與不同？
�。�2）歸納。
①除數是三位數除法，一般按照四舍五入法，把除數看做和它接近的整百數來試商。
三、鞏固練習
課后練一練。
四、總結
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