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（優(yōu)選）大班體育游戲教案
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班體育游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班體育游戲教案1
活動目的：
在活動中培養(yǎng)幼兒愉快的心情。
活動準備：
足球若干個，把場地分成左右兩塊，在操場的兩側(cè)設(shè)置2個球門。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些準備的`動作。
2、告知幼兒今天游戲的名稱。
3、游戲的規(guī)則：
(1)把幼兒分成2組，分別站在場地的兩側(cè)。
(2)教師發(fā)令后，個組幼兒想辦法把場地上的球踢進對方的球門。
(3)哪組幼兒踢進的球多，為勝方。
4、注意事項：
要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進球門。
5、游戲結(jié)束后，教師組織幼兒做一些放松動作，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。
活動結(jié)束
小朋友一起探討，聽音樂，吃點心。
大班體育游戲教案2
活動目標：
1.探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2.通過自我探索，同伴學習，教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。
3.在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。
活動準備：
1.西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟
2.紙棒人手一根
3.點子布置在場地上
4.輪胎四個，繩子若干根。
活動過程：
一、開始部分。
小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動身體師：“你們看我是誰”，(孫悟空)“對，我是猴王，你們是什么呢?
(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!
聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿，注意節(jié)奏感，活動有序.
二、基本部分。
(一)提供材料。自由練習。
1.變出紙棒，引起幼兒學習的興趣教師引導：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大!
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
2.集體展示，互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法，引導幼兒共同觀察學習.
3.引導幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學習
(1)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
(2)幼兒練習金箍棒的多種玩法
(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
(4)仔細觀察，認真聆聽，學習其他小朋友的好玩的方法。
(二)學習助跑跨跳
1.提出助跑跨跳的'方法，引導幼兒觀察學習動作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎?
教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2.引導幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。
3.教師小結(jié)練習情況，集體練習。
4.出示寬為50cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應該注意什么?
(1)請個別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。
(2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習
5.出示寬為60cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
(1)請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。
(2)同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇
①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范，學習助跑跨跳的動作。
�、谟變簝蓛珊献�，布置好場地，練習助跑跨跳。
�、塾變杭w練習。
�、茏屑氂^察同伴的表演，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
�、葑屑氂^察同伴的表演，認真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習。
(三)游戲“營救唐僧”
1.講解游戲規(guī)則：
(1)按要求布置場地幼兒按1-4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。
(2)幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔當唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責將輪胎拖到指定地點。
(3)按規(guī)則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2.引導幼兒游戲，注意保護幼兒安全
(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
(2)幼兒分四組競賽游戲。
三、結(jié)束部分。
(一)小結(jié)游戲情況。
(二)放松活動。
1.引導幼兒聽音樂放松身體。
2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
大班體育游戲教案3
【活動設(shè)計】
《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》中明確指出：幼兒動作發(fā)展的主要目標是動作協(xié)調(diào)、靈敏，具有一定的力量與耐力等。可是，如今幼兒的下肢力量普遍比較薄弱，影響幼兒的走、跑、跳等動作發(fā)展。下蹲運動能很好鍛煉幼兒的腿部力量，既簡單又便于操作。但單純的下蹲練習較為枯燥，無法使幼兒產(chǎn)生較大的興趣。如何讓幼兒在游戲中進行下蹲運動，鍛煉他們的腿部力量呢？為此，我特別設(shè)計了本次真人版的打地鼠游戲。游戲中，幼兒用重新改良設(shè)計過的布墊來拼接成不同形狀，并進行爬、跳、打地鼠等游戲，通過打地鼠游戲中反復的下蹲運動，達到鍛煉幼兒的下肢力量的目的。整個活動以看圖接任務，比賽玩游戲的形式來貫穿始終，使每位幼兒都能積極地參與其中，也提高了幼兒的競爭意識與合作意識。
【活動目標】
1、通過看圖接任務、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則。
2、通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運動，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、通過分組比賽的游戲形式，增進幼兒的競爭與合作意識。
【活動準備】
1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘
2、4種顏色即時貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。
3、將幼兒分成紅黃藍綠四組，并給每位幼兒左胸貼上相應的顏色號碼牌。
【活動過程】
一、帶領(lǐng)幼兒人進行熱身運動。
1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場地跑一跑。
師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩游戲。玩游戲時，小眼睛仔細看，小耳朵仔細聽，游戲之前我們先來活動活動身體吧。小手前平舉，側(cè)平舉。
�、诤茫F(xiàn)在請一隊跟著一隊，和老師一起跑起來。
2、帶領(lǐng)幼兒先做準備活動，從頭部到腳部。
二、幼兒看圖接任務運用布墊進行游戲。
1、第一個任務，出示圖一，請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯，并進行爬地毯的比賽。
師：我們要用這個墊子做一些游戲，每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個任務。第一任務來了哦。（圖一）游戲規(guī)則，仔細聽�，F(xiàn)在給每隊9塊墊子，看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長地毯，連好之后，每組在線后按順序排好隊。
2、第二個任務，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進行跳地洞的比賽。
�、賶|子上的圓形帽子能取下�，F(xiàn)在第二個任務來了，請每組的1號和2號小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細聽，一號先將自己這隊地毯上的帽子一個一個取下，二號然后將帽子放入自己的籃子里，放好后將籃子放在線后，1和2號趕快歸隊。
②猜接下來我們要玩什么游戲。跳圈，雙腳并攏跳，跳完之后在線后排隊。
3、第三個任務，圖二和圖三，每組請1名幼兒將長地毯拆開，變成3個短地毯，并按圖擺放好。
師：第三個任務來了！請每組的3號小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細聽：（圖二）將長地毯按圖拆成3塊，1、2、3拉，1、2、3拉，拉開兩次后，將長地毯分成三塊小地毯，（圖三）并擺放成圖上的樣子。3號“預備”
4、第四個任務，出示圖四，請每組幼兒將3個小地毯拼接成一個大正方形的地毯。
�、賻煟簽槭裁匆兂蛇@個正方形？請兩個幼兒來示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲？
�、谠僬埲齻�幼兒進入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什么游戲？引導幼兒說出打地鼠游戲。
三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲
1、出示圖五，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周圍圍成一個正方形，請幼兒根據(jù)圖站在指定的線上，做好準備開始進行真人版打地鼠游戲。地洞搭好，地鼠進洞，游戲開始。（教師先示范打地鼠，播放音樂）。
2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。
3、根據(jù)情況，進行角色交換，再次進行打地鼠游戲。
四、放松活動。
將墊子移開，伴隨音樂進行放松活動。
【活動反思】
經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后，推選我去參加本次的區(qū)級比賽。在思考本次戶外體育活動時，反復試驗后設(shè)計創(chuàng)作出了多功能布墊。在園領(lǐng)導的指導下，對教案反復修改，經(jīng)過多次在每一次的磨課中都會有不小的收獲。雖沒有在比賽獲得理想成績。但是這并不是最終審判書，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺點，知道哪些不足之處。有了明確的目標，就知道怎么樣去改進和努力的.方向。
先說一說本次活動的硬傷，整個活動結(jié)束后，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場應變能力也較薄弱，現(xiàn)場的語言組織表達能力有待提高。整個活動中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒，難以讓幼兒達到本次的教學目標。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的游戲，但是之前的準備任務太多，幼兒真正的運動的時間太少，幼兒的運動量過少，沒有達到大班幼兒運動量的要求。整個活動中，幼兒都要完成拼接墊子的任務才能玩游戲，使體育運動時間減少，沒有認識到體育活動運動真正含義，只片面的注意到體育游戲字眼。
雖在此次比賽中失利，但是我覺得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機會參加這種比賽。在整個過程中，自己也成長不少，收獲不少。感謝園領(lǐng)導給予我這個機會，并在磨課中一直不厭其煩地指導我，從反復的修改教案，引導我對一字一詞斟酌推敲，讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認真的精神將讓我學習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但我從此次的經(jīng)驗教訓中，學到很多知識，不管是專業(yè)知識方面還是工作態(tài)度，都使我受益終身。擺正自己的心態(tài)，積極面對，正視問題，多花時間去學習，去適應，去解決，這才真會正的成長。
大班體育游戲教案4
體育活動對于幼兒的身心發(fā)展非常重要。在幼兒園的教育中，體育活動是幼兒學習的重要部分，通過有趣的體育游戲活動，可以幫助幼兒提高協(xié)調(diào)性、靈活性和反應能力，培養(yǎng)他們的集體意識和團隊合作精神。本文將給出一份大班墊子樂翻天體育游戲活動教案，幫助教師們豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。
一、教學目標：
1. 提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，鍛煉他們的身體素質(zhì)；
2. 培養(yǎng)幼兒的集體意識和團隊合作精神；
3. 增強幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)他們積極參與的態(tài)度。
二、活動準備：
1. 墊子：準備足夠數(shù)量的墊子，保證每個幼兒都有一個墊子可以使用；
2. 安全措施：確�；顒訄龅仄秸�，沒有危險物品存在，注意防護措施；
3. 時間安排：活動時間為30分鐘，包括熱身、主體活動和放松。
三、活動內(nèi)容：
1. 熱身活動（10分鐘）：
a. 跳躍樂翻天：幼兒站在墊子上，一邊高舉雙手，一邊跳動腳踩墊子，模仿踩踏舞蹈的節(jié)奏；
b. 扔球接力：將幼兒分成小組，每組站在墊子前，將球傳給下一位隊員，傳完球后迅速坐在墊子上，直到每位隊員都完成。第一個完成的隊伍獲勝。
2. 主體活動（15分鐘）：
a. 墊子接力賽：將幼兒分成兩個隊，每個隊員輪流用墊子在場地上快速滑行，接力完成后放在隊伍前面，下一個隊員再次使用墊子進行滑行；比賽結(jié)束時，墊子堆高的隊伍獲勝。
b. 蜘蛛俠行動：每個幼兒手持一個墊子，在指導老師的帶領(lǐng)下，模仿蜘蛛俠在墊子上爬行。在活動過程中，師生可以設(shè)計一些趣味性的動作要求，增加游戲的樂趣。
3. 放松活動（5分鐘）：
a. 平衡練習：幼兒在墊子上保持平衡姿勢，慢慢屈膝下蹲，再慢慢站起來，重復多次；
b. 足底按摩：幼兒用腳掌在墊子上滾動，按摩足底，緩解疲勞。
四、教學建議：
1. 活動中，教師應鼓勵幼兒積極參與，不計較勝負，注重過程中的樂趣和體驗；
2. 教師應根據(jù)幼兒的實際情況，調(diào)整活動難易度和時間分配，確保每個幼兒都能融入到活動中；
3. 活動過程中，教師要及時給予肯定和鼓勵，讓每個幼兒都感受到成功和成就感。
結(jié)語：
通過大班墊子樂翻天體育游戲活動，教師能夠培養(yǎng)幼兒的`集體意識和團隊合作精神，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強他們對體育活動的興趣和參與度。這些活動不僅能豐富課堂內(nèi)容，還能促進幼兒的身心發(fā)展。希望教師們能夠根據(jù)本文提供的教案，給幼兒帶來更多有趣和有意義的體育活動。
大班體育游戲教案5
活動思路：
孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發(fā)展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關(guān)材料，幼兒在感知操作活動中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
適合年齡：5—6歲發(fā)展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系，有意識的體驗科學小實驗的`猜想、記錄、驗證的過程`，培養(yǎng)幼兒細心、專心、不怕困難的品質(zhì)。
材料提供：
購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料：記錄紙等。
互動游戲：
游戲一《有趣的鏡子》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
1、叮當貓站在一面鏡子前，你發(fā)現(xiàn)什么了？
2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？
3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？
4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)現(xiàn)什么了？
5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！
游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。
游戲二《神奇的萬花筒》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！
1、用三面鏡子可以玩什么游戲？
2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？
3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？
4、用三面鏡子組成三角形？
5、套上紙卷就成了萬花筒。
游戲三《潛望鏡》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調(diào)整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。
1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當貓是反的呢？
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？
3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？
4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當貓有什么變化？
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？
延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。
背景知識介紹：
1．鏡子本身并不能發(fā)光，只是能改變光傳播的方向。
2．鏡子使光返回、改變方向的現(xiàn)象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。
大班體育游戲教案6
【活動目標】
1、練習從高往下跳，能根據(jù)指令變換動作。
2、在活動中，萌發(fā)幼兒學習解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。
3、體驗集體游戲的快樂。
【活動準備】
高低不同的椅子；平衡木、輪胎、木梯、鉆圈；裝滿物資的書包；
汶川地震救災的影像資料。
【活動過程】
一、開始部分
1、開飛機進入活動場地
師：我們小小飛行員準備好了嗎？出發(fā)咯�。ǚ乓魳罚�
2、通過觀看汶川地震救災資料引出課題
一邊讓幼兒觀看教師一邊講解，一邊談話。
師：前段時間我們四川發(fā)生了一件什么事情呀？（地震）
師：對了，當時我們小小飛行員也獻出了自己的一點愛心，給災區(qū)的小朋友們捐了錢呢，但是現(xiàn)在災區(qū)的叔叔、阿姨和小朋友們的.生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠的山區(qū)，道路又被阻斷了，汽車、火車都進不去。就只有飛機運送生活用品和吃的東西等進去�，F(xiàn)在有一批生活用品和食物急需運送給災區(qū)的人們，小小飛行員們你們愿意做一名勇敢的小傘兵為災區(qū)人們送去嗎？（愿意）
二、基本部分
1、讓幼兒自由練習從高往下跳的動作
�。�1）師：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習好跳傘的本領(lǐng)。“跳傘”的時候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時雙膝微微彎曲，下蹲，保持身體平衡�，F(xiàn)在我們現(xiàn)在訓練場練好本領(lǐng)再去執(zhí)行任務。（幼兒自由在平地練習）
�。�2）幼兒選擇高低不同的椅子練習跳傘
我們在訓練場把本領(lǐng)練得很好了，現(xiàn)在讓我們再飛到山林中去練習。我們的前面就有許多高低不同的小山和高山。現(xiàn)在就要求我們小傘兵根據(jù)自己的能力自由去選擇高低不同的山進行“跳傘”練習，練習好了以后，我們就出發(fā)去給災區(qū)的人們運送生活用品和食物，好嗎？你們有信心完成任務嗎？
2、幼兒練習跳傘
教師巡視觀察指導，在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學習跳傘地方法，教師還可根據(jù)幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。（要求：提示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳，危險！一定要注意安全）
3、游戲：我是勇敢的小傘兵
�。�1）教師用高低不同的椅子及體育材料設(shè)計一條運送物資的線路。
請小傘兵背好救災物資，聽著指揮員的指令運送物資。小傘兵們從飛機上下來后還經(jīng)過一段非常難走的路才能到達災區(qū)將物資送給災區(qū)的人們。
�。�2）請幼兒分成二隊，從起跑線上出發(fā)，每人背著小書包，走過獨木橋，經(jīng)過一座長橋，再鉆過山洞，把東西送到災區(qū)后，從兩邊返回，和第二個小朋友拍一下手后，然后第二個小朋友出發(fā)，比比哪隊能又快又平穩(wěn)的把東西送到災區(qū)，好嗎？
三、結(jié)束部分
我們的小飛行員真了不起，把這么艱難的任務完成了，真棒�，F(xiàn)在我們開著飛機回家吧！
大班體育游戲教案7
一、設(shè)計理念
塑料杯是幼兒生活中常見的物品，隨手可得�！毒V要》中指出：要引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果。大班體育游戲《杯杯樂》中主要圍繞一個規(guī)則“開”或“關(guān)”，引導幼兒進行靈活多變的運動形式：從單手玩到雙手玩，從徒手玩到全身運動，從個別玩到集體玩等，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗游戲的快樂。
二、活動目標
1。明確游戲規(guī)則，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲，體驗游戲的'快樂。
2。通過翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體靈活性，
三、活動重點難點：
引導幼兒進行翻杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體靈活性，
四、活動準備
塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。
活動過程一、快樂律動活動身體
1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什么？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧！
2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。
二、玩杯游戲體驗快樂
（一）翻杯游戲
1、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開”。當聽到教師口令“開”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，并舉手示意；當聽到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，并舉手示意。
2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），再次進行游戲。
3、教師交待任務：游戲分男隊、女隊進行比賽，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂停止，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。
4、播放音樂，進行集體翻杯游戲。
5、教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。
�。ǘ┐畋螒�
1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧！
2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。
三、放松運動整理器械
教師小結(jié)活動情況，引導幼兒整理杯子回活動室休息。
大班體育游戲教案8
設(shè)計意圖：
“開展民族特色的幼兒體育活動”是我園的研究方向和特色，這中間也包括了民間體育游戲。那怎樣讓其與大自然結(jié)合起來，更好的開展呢？這一直是我思考的問題。
一次，孩子們在玩桌面游戲“水中揀彈珠”，我猛的想到我小時候玩的游戲“打彈珠”，我們趴在地上盡情的與大地親近，也盡情的與同伴玩耍，我們會為怎樣玩爭得面紅耳赤，也會為自己的勝利歡呼。那是何等的快樂。為什么不讓孩子們也來打彈珠呢？它可是孩子們與大自然接觸和發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的好機會，真是一舉兩得，何樂而不為！
活動目標：
1、競賽手眼協(xié)調(diào)和手指彈物的能力。
2、學會在游戲中自定規(guī)則，培養(yǎng)小組合作能力。
活動準備：
1、 認識彈珠，知道彈珠的.手指握法且已玩過桌面游戲打彈珠的游戲。
2、彈珠若干
3、安全教育
4、場地準備：有許多小坑的土地場
活動過程：
一、聽音樂跳坑。
能聽音樂有節(jié)奏的由一個坑跳到另一個坑。
二、談話引起幼兒興趣
�。�1）、“這個場有什么特點？”（有許多坑、洞）
（2）、“除了這種跳坑的玩法，還可以怎樣玩？”（幼兒自由討論）
�。�3）、“老師今天介紹一種玩法，打彈珠，把彈珠打進洞里�！�
三、幼兒游戲玩彈珠。
�。�1）、幼兒一人探索玩彈珠
“現(xiàn)在請你用不同的方法把你的小豬（彈珠）打進洞�！�
（幼兒游戲）
“你是怎樣玩的，手是怎樣握彈珠的？”（請個別幼兒示范）
�。�2）、請幼兒自由組合，競賽玩彈珠，邊玩邊制定游戲規(guī)則。
a、“請你們自己去找伙伴，可以兩人一組、三人一組、四人一組，你們自己商量怎樣游戲，制定出游戲規(guī)則來�！�
b、幼兒游戲，老師巡回指導，參與其中。
c、請兩人一組、三人一組、四人一組的幼兒分別講述玩法
后，老師小結(jié)各種游戲規(guī)則。
d、請幼兒自由重新組合，可按以上游戲規(guī)則玩游戲“小小豬進洞”。
四、放松運動
勇敢者游戲
大班體育游戲教案9
活動目標：
1．能有合作進行游戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動準備：
寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：
一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：
1．跑時要在圈外，貼人要到圈里。
2．被追到者不再當追捉者。
幼兒園大班體育活動：熊和石頭人 活動目標：
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的行動，反應靈敏。
活動準備：
熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。
活動過程：
一、律動導入：
1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后。
3、教師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。
4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后，進行游戲評價。
三：共同游戲：
1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。
3、游戲一輪下來進行游戲評價。
四：放松運動：
教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！
幼兒園大班體育活動：老狼老狼幾點
活動目標：
練習跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。
活動準備：
老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點時不準回頭看.
2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?" 然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的`為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。
幼兒園體育游戲：撈魚
指定兩個小朋友當魚網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當魚。聽到開始的信號后，當魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從“魚網(wǎng)”下穿過，同時當漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：
“一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??魚�！�
“尾巴二字可以任意重復。當說完最后一個魚字時，當魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海�！本妥屗镜浇写蠛５男∨笥训暮竺妗Ｈ绻卮稹叭ゴ蠛��！本妥屗镜浇写蠛拥男∨笥押竺�。然后，游戲繼續(xù)進行。最后看哪一邊人多。
注意：
1、說完魚字后，當魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚
2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河
魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。
大班體育游戲教案10
活動目標
1、開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。
2、能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗游戲快樂。
活動準備
1、音樂
2、竹梯、凳子、繩子等。
活動過程
一、熱身活動
念兒歌活動身體
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，
左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，
跑到很多地方去旅游。
嗚嗚嗚 ――，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？
讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚――，
我們火車開到了海南，看到大海了嗎？
讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚――，
我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚――，
我們變成兩列火車。
二、基本活動
1、直線鉆爬（鉆爬凳子）
�。�1）教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！
�。ㄗ杂蓢L試過凳子）
�。�2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？
�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過凳子）
（3）提問：過這些隧道要注意些什么呢？
教師小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
2、寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
�。�1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。
�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過垂吊彩帶）
（2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
教師小結(jié)：小火車的`眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，
要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。
3、窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）
�。�1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！
�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）
�。�2）提問：你們是怎么通過這些隧道的？
教師小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動
1、乘著小火車旅游去，小火車鉆更有難度的山洞。
2、整理活動材料。
大班體育游戲教案11
活動目標：
1．增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。
2．加強平衡和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)對體育游戲的興趣。
3．遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備：
場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。
游戲規(guī)則：
丟手絹時不能往后看玩法：
玩時，眾人圍圈向內(nèi)坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!"行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后，輪換再來。
活動反思：
我們班的在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的`不團結(jié)，以后要注意多強調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。
這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。
大班體育游戲教案12
【設(shè)計意圖】
健康領(lǐng)域的一個重要目標就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗,他們非常喜歡玩推車游戲,本活動中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動作模仿推車的過程----兩個小朋友一個當小推車,一個當推車人,當小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進,推車的幼兒要用力抬起當小車的幼兒的兩條腿,這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動的趣味性,活動中還設(shè)計了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動作的練習,又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
【活動目標】
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
【活動目標】
1、指導幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。
【活動準備】
1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。
2、歡快的`游戲音樂,進行曲。
【活動過程】
一、快樂熱身活動律動導入,激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場,結(jié)合律動做手部動作)
師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復練習2-3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強趣味性。
二、快樂體驗,集體練習
1、談話導入,示范講解
師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。
2、教師扮演推車人,請一名幼兒扮演小推車,示范合作"推車"的過程。
師邊示范動作邊詳細講解動作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會更省力。
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成"推小車"狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成"小推車"狀前行。
三、快樂比賽,難度練習
1、游戲:推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當對幼兒進行表揚與鼓勵,以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
2、游戲:運送"磚塊"全體幼兒組成四個"小車隊",為工人叔叔運送"磚塊"(沙包),將"磚塊"放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點,比比哪個小車隊運送的"磚塊"最多。
四、放松活動
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。
活動延伸：
活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如"抬花轎"、"跳房子"等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚光大。
活動反思：
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
大班體育游戲教案13
奧運會上劉翔獲得了110米欄的冠，并且平了世界最好成績。小朋友對這個高英勇的哥哥欽佩不已，愛屋及烏對跨欄項目也印象深刻。當我提議也來學劉翔跨欄時，立刻得到了全班的一致贊成�？鐧谑莻�競技徑賽，可以訓練腿部肌肉、跨跳能力，鍛煉膽量，對幼兒而言較枯燥，對體能也是個較的挑戰(zhàn)。記得以前要進行助跑跨跳練習，總要告訴小朋友我們來學學小鹿，它們要跳過這條小水溝，要……之類。其實小鹿是怎么跳的，沒有幾個人親眼見過，孩子的動作也總是扭扭捏捏的。這次可不同了，家主動提出要學習跨欄，而且要設(shè)計自己的小跨欄，真是運動帶來了無窮的魅力。同時我們也進入了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的快樂學習階段。
一、設(shè)計小跨欄
發(fā)現(xiàn)問題一：用什么材料安全、簡便?
幼兒A：用木頭，劉翔就是跨木欄桿。
幼兒B：木頭太重，用塑料管。我家裝修有許多細細的管。
幼兒C：那要回家拿呀?有沒有現(xiàn)在就可以用的.?
考慮到運動的安全性，我們選擇了報紙，將8開的報紙一一卷起來就成了紙棍欄桿，小朋友的椅子正好合適做支架，既簡單方便又安全實用。(如圖───)很快的孩子們?nèi)齼蓛傻丶芷鹆诵】鐧�，迫不及待地練習了。盡管有的孩子還有些膽怯，在家的鼓勵下還是很勇敢地參與了。
問題二：跨跳的時候腳總會碰到椅背，怎么辦?不一會他們發(fā)現(xiàn)跨跳的時候腳總會碰到椅背，椅子被碰得東倒西歪，有的孩子就把椅子面對面擺放好，這樣跳起來就不容易碰到了。(如圖───)
問題三：紙棍容易掉落下來，怎么辦?
有的小朋友跳的高度不夠，稍有觸碰紙棍就掉落下來。原來是紙棍長度不夠，容易滑落，影響了幼兒的練習。家就又選用了4開的報紙，解決了這一問題。小朋友在改進后的小跨欄上越跳越高興。
有人提議，把家的小跨欄都放在一起，像劉翔一樣跨很多個欄桿，那更有意思。
思：孩子們在三個層次的問題上互相交流發(fā)現(xiàn)、解決問題的方法，分組嘗試獲得了成功。緊接著的是提出了合作的愿望，在學習中又前進了一步，也遇到了不同的問題。
二、布置場地
問題一：選擇什么場地較合適?
幼兒A：操場吧，那里。
幼兒B：太遠了，要搬好多椅子的。
幼兒C：教室里。
幼兒D：太擠了。
縱觀了教室內(nèi)外，我提議在室外走廊上進行我們的模擬跨欄運動。家同意后就紛紛把“戰(zhàn)場”搬到了走廊上，一下子就有了十來個跨欄組合在一起。
問題二：欄桿距離不合適，怎么解決?
有的小朋友彈跳著地后來不及調(diào)整起跳腳步，不一會欄就倒了一片，難度太，成功率不高。有的小朋友畏難，到了跟前不敢跳。我們一起及時調(diào)整間距，平均約1.5米一個欄，這樣便于幼兒跨跳，更適合孩子的身心特點，自然也降低了難度。
問題三：椅子還是容易偏，欄桿還是容易掉?
我發(fā)現(xiàn)幼兒奔跑、跳躍不易保持在同一直線上，碰歪了椅子，碰倒了欄桿是常有的事。盡管家都很自覺地將它們一一扶正，但還是影響了正常游戲。索性把椅子靠在走廊壁上，保證穩(wěn)固性，再加長欄桿，與“跑道”寬度完全吻合，減少了不必要的麻煩。
最后，我和孩子一起規(guī)定了起跑線與終線，統(tǒng)一了運動方向與規(guī)則，游戲變得有趣、有序的多了。在“親子運動聯(lián)誼會”上爸爸媽媽也對我們的跨欄游戲稱贊不已。思：在游戲中出現(xiàn)的某些問題幼兒無法解決，或缺乏經(jīng)驗。當孩子出現(xiàn)畏難情緒時，教師的主導作用協(xié)助解決了問題。同時教師還發(fā)現(xiàn)了幼兒不易察覺的問題，更突顯了教師的作用。因此，我認為，要培養(yǎng)幼兒分析、解決問題并不是把所有的問題一下子都拋給孩子(當然那是我們最理想的狀態(tài))，應在幼兒原有水平上循序漸進地引導，最終達到我們的目標。
大班體育游戲教案14
活動目標：
1、發(fā)展繞障礙跑的能力。提高動作的靈敏性。
2、訓練奔跑速度。體驗運動帶來的快樂。
3、培養(yǎng)積極探索及合作的精神。
活動準備：
裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線示意圖。
活動過程：
一、利用彩色水瓶跟著音樂做準備活動
上肢運動：雙手上舉，頭頂換瓶；下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲，于身前、身后換瓶；擴胸運動：雙手前平舉換瓶；環(huán)臂運動：分別單手甩瓶；腹背運動：分腿。腹背繞雙腿換瓶：手腕運動：分別單手轉(zhuǎn)瓶；踝關(guān)節(jié)運動：瓶倒置于地，活動踝關(guān)節(jié)，分別并腿向前跳、向后跳。輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶）。
二、自由探索活動
1、教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。（幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng)造玩法。）
2、幼兒分成兩隊面對面站好。請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。（玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。）
三、游戲
1、"種蘿卜"，巧妙布置場地。
教師：我在"蘿卜地"上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的."蘿卜"（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號上。
2、"巡邏兵"，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
教師：蘿卜種好了，我們一起到"蘿卜地"里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜，又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢？
（1）組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑；
（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞"蘿卜地"進行巡邏。
3、"接力跑"，訓練曲線奔跑的速度（約2～3次）。
幼兒每人收一個"蘿卜"，成兩橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做S形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。
四、放松活動
做模仿動作：穿衣服－刷牙－洗臉－梳頭等。
五、整理活動場地
教師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲，現(xiàn)在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來。我們一起帶回教室去。
自我反思：
1、在活動中應該多注意的觀察到全部的幼兒。
2、教師的教態(tài)大方自然，語言和動作夸張到位，教態(tài)很好。
3、整個活動流程比較清晰，活動氣氛很活躍，孩子能積極的投入到活動中。
大班體育游戲教案15
活動要求：
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的`人的快樂體驗。
活動準備：
示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。
利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡。
活動過程與指導：
1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂
2、讀信、建路：
以讀信的方式導入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)
引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導。)
教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。
4、游戲“幸運紅綢帶”。
活動反思：
整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
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