大班體育游戲教案[熱門]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班體育游戲教案1

　　【活動經(jīng)驗】

　　1.能根據(jù)指令快步走和慢步走，鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。

　　2.能按規(guī)則游戲，知道紅燈停，綠燈行。

　　【活動材料】

　　自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。

　　【指導建議】

　　1.可幫助幼兒回憶幼兒已有經(jīng)驗，進一步認識交通信號燈。如：紅燈時，我們應該停下

　　來；綠燈時我們應該快通行；黃燈時，如果我們還沒有過馬路時，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通過。

　　2.教師做交警，手拿紅、黃、綠燈牌，每5秒變換一次牌，幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色，按規(guī)則過馬路。

　　3.重點提醒幼兒拉開距離，注意聽“交警”的口令，在快走時不要與同伴相互碰撞。

　　4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題，及時糾正。

　　主題實施策略

　　1.本主題的實施充分貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，尊重幼兒以直接經(jīng)驗為基礎的學習特點，珍視游戲和

　　生活的獨特價值，最大限度的支持和滿足幼兒通過體驗直接感知、實際操作和親身需要。靈活運用集體、小組、個別的組織形式，合理的安排和組織一日生活，保證幼兒每天有充足的自主的活動時間，減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)。

　　2.本方案以《綱要》和《指南》為指導，重視環(huán)境的教育價值，注重創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，促進幼兒在良好的教育環(huán)境中主動發(fā)展。充分利用社區(qū)的教育資源，通過外出參觀等方式豐富幼兒生活經(jīng)驗、發(fā)展社會性。

　　3.在主題實施的過程中，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。耐心傾聽幼兒的想法和感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達；要充分理解幼兒發(fā)展進程中的個別差異，促進幼兒在原有水平上的發(fā)展與提高；幫助幼兒逐步養(yǎng)成專注、勇敢、樂于嘗試、大膽想象等良好的學習品質。

　　4.家園共育是幼兒園教育的重要原則。在主題實施的過程中，應爭取家長的理解和支持，引導家長主動參與幼兒園的教育工作。

　　主題評價

　　課程評價小組承擔定期針對課程方案的執(zhí)行；課程內容的實（適）用性；組織手段的'運用；幼兒發(fā)展與需求；活動中幼幼、師幼之間的互動等方面收集信息。

　　根據(jù)《青島市幼兒素質教育指導》的要求，結合我園實際，建立起多層面的課程監(jiān)督與評價體制。本課程評價活動包含對幼兒發(fā)展；教師發(fā)展；園本課程的實用性、創(chuàng)新性三個部分。由幼兒教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評定，均圍繞社會、語言、藝術、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。

　　一.對幼兒的評價：由教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評價，均圍繞社會、語言、藝術、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。

　�。ㄒ唬┰u價的目的：促進幼兒和諧、全面發(fā)展

　�。ǘ�）評價的方法：評價人員可根據(jù)實際需要，選用多種評價方法，對評價所獲得的信息進行綜合考慮，全面地評價幼兒各方面的發(fā)展。

　�。ㄈ�）教師評價幼兒內容：1.健康領域：情緒情感、自理能力、動作協(xié)調能力。

　　2.語言領域：語言表達、語言習慣、閱讀理解。

　　3.社會領域：歸屬感、友好相處、關心尊重他人。

　　4.科學領域：探究興趣、形狀與空間、數(shù)學認知。

　　5.藝術領域：動作表現(xiàn)、欣賞藝術作品、表現(xiàn)與創(chuàng)造。

　　（四）家長評價幼兒內容:

　　1.健康領域：適應能力、自我保護、動作協(xié)調靈敏。

　　2.語言領域：清楚表達、閱讀前書的準備、收集信息。

　　3.社會領域：歸屬感、行為規(guī)范、禮貌交往

　　4.科學領域：喜歡探究、形狀與空間、數(shù)學認知，

　　5.藝術領域：感受、欣賞藝術作品、創(chuàng)造表達以二.對教師的評價：

　�。ㄒ唬┰u價的目的：促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務研修能力。

　　（二）評價的內容：區(qū)角材料及活動安排、教育教學活動的組織過程、幼兒在活動中的表現(xiàn)及教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動、活動氣氛等方面。

　�。ㄈ�）評價的方法：教師自評、互評；集體備課、集體教研等教學研討會。三.對課程的評價

　　1.評價的目的：對幼兒園開發(fā)的課程進行實用性、創(chuàng)新性的評價，不斷提升課程的質量。

　　2.評價的方法：幼兒園教研負責人、教師、家長一起參與課程評價工作。及時時發(fā)現(xiàn)園本課程實施中的不足，及時調整，進一步完善幼兒園園本課程。

大班體育游戲教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力、跳的能力以及各種運動能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動重點：

　　發(fā)展幼兒運動能力

　　活動難點：

　　培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

　　活動準備：

　　廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

　　音樂材料，磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

　　教師：孩子們，今天教師給大家?guī)�來了禮物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反復兩遍)二、游戲活動：我和報紙做游戲。

　　1、導入部分。

　　教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下："孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧"。

　　2、引導幼兒討論："報紙可以怎么玩"?

　　教師："咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了"?(幼兒回答)教師："報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩"?(幼兒自由討論)教師小結幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。

　　3、自由玩報紙：

　　教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

　　每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

　　4、集體游戲：

　　1、一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。

　　2、兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。

　　3、多個孩子與報紙的`游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

　　5、小結評價活動。

　　1、引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環(huán)境的意識。

　　2、表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。

　　教師："現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢"?(幼兒回答)教師："對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法"。

　　三、結束活動。

　　教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結束。

　　教學反思

　　這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后，根據(jù)目標設計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標。

大班體育游戲教案3

　　活動目標：

　　1、練習快速跑、跳躍、投擲等基本動作，掌握動作要領。

　　2、能大膽探索報紙的多種不同玩法。

　　3、愿意主動參與活動，體驗玩報紙的樂趣。

　　活動重難點：練習快速跑、跳躍、投擲等基本動作，掌握動作要領。（重點）能大膽探索報紙的多種不同玩法。（難點）

　　活動準備：

　　1、報紙若干、紙球若干。

　　2、布置"巡邏"、"打野獸"的游戲場地。

　　3、音樂

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設帶領"士兵"去巡邏的游戲情境，組織幼兒進行熱身運動。教師扮演隊長，幼兒扮演小土兵，帶領幼兒進入巡邏場地，微行進間的踏步、跑步、雙腳跳等動作。

　　2、個人或同伴合作自由玩報紙，引導幼兒利用報紙的.特性探索報紙的多種玩兒法。

　�。�1）引導幼兒討論：報紙可以怎樣玩？

　�。�2）幼兒自由選擇報紙，可一人玩，也可幾個人合作著玩，嘗試探索各種玩法。在集體探索中教師啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試："你把報紙微成了什么，讓自己的身體運動起來的？""還有和別人不一樣的玩法嗎？"

　�。�3）讓個別幼兒或結伴展示自己探索的玩法："你是怎樣玩的，你教給大家玩一玩吧。"重點掌握帶紙快速跑、投擲的動作要領（利用兒歌形式：兩腳分開站，拿起手榴彈，眼睛看前方，用力向前扔）。

　　（4）教師小結：原來報紙有這么多玩法，可以扔著玩、帶紙快跑，做成紙球來投擲、還有兩個人合作玩……等，讓我們身體運動起來，報紙真3、組織幼兒進入"打野獸"的游戲情境，在游戲中鞏固、練習快速跑、跳躍、投擲等基本動作。

　　（1）游戲情境：士兵們，剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵情，前方出現(xiàn)了野獸，需要我們去打毀它，那我們怎樣去打它呢？（討論并總結出：用投擲雷的方法）。

　�。�2）教師講解并示范游戲過程：從起點出發(fā)，穿上"防彈衣"一跳過敵人的"地雷區(qū)"，到"雷"投擲區(qū)，用肩上揮臂投擲的方法用"雷"擊中"野獸"后，按照路線返回。

　　游戲規(guī)則：

　　1）防彈衣不可以用手幫忙

　　2）兩個士兵結伴出發(fā)，前面的士兵出發(fā)后，后面的士兵穿上"防彈衣"做好準備，魚貫練習。

　　3）每人每次只投一個"雷"

　�。�3）幼兒開始游戲。

　�。�4）移動"野獸"的位置，來增加游戲的趣味性。

　　4、和士兵們一起慶祝勝利，引導幼兒有意識的進行放松活動，并整理場地。

　　"今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了任務，真是了不起。"快來泡個溫泉吧，引導幼兒有意識的跳一跳、甩甩手、轉轉圈、拍拍手（放松運動）

大班體育游戲教案4

　　【設計意圖】

　　貼人是我們小時候經(jīng)常玩的一個民間游戲，他可以鍛煉幼兒的快速反應能力和合作意識，但是現(xiàn)在會玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了（甚至沒有），為了把民間游戲傳承下去，我特意設計了這個游戲。

　　【活動目標】

　　幼兒練習在一定范圍內追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

　　【活動準備】

　　《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

　　【活動過程】

　　一、游戲準備

　　小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲的名字叫《貼人》。

　　二、游戲指導

　　1、請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐著，另一個當被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。

　　2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住（貼人），這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應另換追捉者，游戲重新開始。

　　三、放松活動

　　在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

　　【活動延伸】

　　回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的'游戲。

　　【活動反思】

　　在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應能力，同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

大班體育游戲教案5

　　活動目標：

　　1、能主動探索廢舊鞋盒的玩法，練習雙腳立定障礙跳。

　　2、產(chǎn)生不怕困難的勇敢精神。

　　活動準備：

　　《韻律音樂》、《小魚和水草》音樂、鞋盒若干

　　活動過程：

　　一、激趣。熱身活動，手持鞋盒做準備操。

　　1、導語：家看老師的手里拿的是什么?鞋盒是用來干什么的?今天我們用鞋盒來做個游戲好嗎，來我們一起做游戲吧。

　　2、隨音樂活動身體：放體側敲→轉身敲→曲線跑→蹲著→走高舉歡呼。

　　二、指導認知：引導幼兒雙腳練習立定跳。

　　1、幼兒自主游戲，鼓勵幼兒探索多種玩法，教師予以關注幼兒法，并適時指導。

　　(1)、導語：孩子們剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，那你想一想，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，請你們找個空地方玩一玩吧!

　　(2)、交流、分享鞋盒的不同玩

　　(3)、請幼兒示范立定跳的動作

　　導語：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友把小鞋盒放在地上當田埂，跳著玩，我們請她來試一試吧!

　　2.練習雙腳立定跳的.基本動作。

　　(1)教師講解示范立定跳遠的基本動作。

　　導語：我們跳的時候要并并腳，彎彎腿，臂后擺，上體前傾;用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過鞋盒的動作。)

　　(2)教師帶領幼兒自由練習，利用兒歌助幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。(兒歌：并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳，彎彎腿輕落地，挺胸抬頭站起來)。

　　(3)幼兒自由練習，教師巡視并指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。(如：落地不穩(wěn))

　　導語：小朋友請你找個空位置去試一試吧!注意落地的時候雙腿要彎曲呦!

　　3、練習雙腳跳過的障礙物。 導語：鞋盒除了這樣放著跳過去，還可以怎樣放，跳著玩?(鼓勵幼兒改變鞋盒的高度)。

大班體育游戲教案6

　　活動目標：

　　1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子，提高身體的協(xié)調性和平衡性。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗一物多玩的樂趣。

　　活動準備：

　　小椅子若干、毛絨小玩具、音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動，做模仿動作。

　　看，那里有一片森林，森林里有大樹、房子、小溪，我們來做小動物一起到森林里去玩一下，你們看誰來了？

　　小貓小貓走走走，繞著大樹走走走，走呀走走呀走，走呀走。

　　小熊小熊跳跳，跨過小溝跳跳，跨過來跨過去，跳跳跳。

　　小魚小魚游呀游，圍著小溪游游，游過來游過去，游呀游。

　　小鳥小鳥飛飛，飛上屋頂看看，東看看西看看，飛呀飛。

　　小朋友小朋友走走，圍著椅子走走，一一一二一，一一一二一。

　　二、探索椅子的多種玩法。

　　1、幼兒每人一把小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。

　　小朋友，椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？現(xiàn)在老師就請小朋友來玩玩自己的小椅子，你可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，玩的時候一定要注意安全。

　　2、展示自己的玩法：你是怎么玩的？個別幼兒展示自己玩椅子的'方法。

　　3、練習跨籬笆、走小橋、鉆山洞。

　　三、游戲“送小動物回家”

　　1、師：動物園里的小動物們都逃跑了，管理員叔叔想請我們小朋友一起幫他們找回來，你們愿意幫忙嗎？尋找這些小動物需要跨過籬笆，走過小橋，鉆過山洞，我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來，一把椅子找一條線去搭。（幼兒搭籬笆、小橋、山洞）

　　2、幼兒送小動物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動物。

　　四、放松運動，結束活動

　�。�1）教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

　�。�2）教師與幼兒一起做放松運動。

　　反思：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，要積極開發(fā)運動資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸，是小朋友離不開的小伙伴，孩子們喜歡有意無意的玩椅子，如把椅子當馬騎，當搖椅、當除草機等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。

　　整個活動從熱身運動把椅子當做大樹、房子、小溝、小溪做動物模仿操，到自由結伴玩椅子，到嘗試學習跨籬笆、鉆山洞、過小橋，再到最后的“送小動物回家”環(huán)節(jié)，孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中,孩子們在合作中自由設計玩椅子，滿足了孩子們好玩的心理。通過玩椅子游戲，練習了跨、鉆、走的動作，既鍛煉四肢的協(xié)調、平衡的能力，激發(fā)了勇敢嘗試活動的興趣，又充分體驗了體育游戲的樂趣。同時，我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時間，使孩子們在一步步的挑戰(zhàn)中增強自信，克服困難，挑戰(zhàn)自我�；顒又泻⒆邮强鞓返模�作為執(zhí)教者的我也是快樂的，我和孩子們在快樂氛圍下享受著這簡單的快樂。

大班體育游戲教案7

　　一、活動思想：

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

　　二、活動介紹：

　　為了提倡這一點，我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最后。

　　三、活動記錄：

　　活動中有一部分幼兒的.能力相對來說較差，甚至不想?yún)⒓恿�，但后來在幼兒們相互鼓勵，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因為，我和孩子們在乎的是活動的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。

　　活動反思：

　　關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求�！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

大班體育游戲教案8

　　【游戲目標】

　　1、學習匍匐前進，增強幼兒上、下肢的力量。

　　2、進行綜合練習游戲，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調能力。

　　3、繼續(xù)增強幼兒的規(guī)則意識。

　　4、通過游戲認讀“匍匐前進、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字。

　　【游戲準備】

　　1、材料：地雷若干(字卡)、矮墻兩座(紙盒)、小山洞(桌子)，小河一條(粘紙)電網(wǎng)兩張(排球網(wǎng))。

　　2、場地布置，作戰(zhàn)路線圖(人手一份)。

　　3、“偵察兵”掛飾人手一個，“匍匐前進、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字若干。

　　【游戲過程】

　　一、開始部分。

　　1、師吹哨子與幼兒進游戲室，整隊。

　　師邊吹哨子邊與幼兒121進場，師喊口令：向右看齊、向前看、12報數(shù)，請報到2數(shù)的小偵察兵向前走一步。

　　2、準備游戲：四路縱隊跟音樂做武術操一遍。

　　師：今天我們小偵察兵又要學習新本領了，在學習新本領前，我們先來做一些準備動作。(師與幼兒聽音樂表演武術操。)

　　二、基本部分。

　　1、引導幼兒練習“電網(wǎng)”下爬過，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。

　　(1)師指電網(wǎng)：現(xiàn)在，我們小偵察兵們要學習新本領了，你們看，這是什么?(師根據(jù)幼兒的回答出示“電網(wǎng)”漢字并認讀)

　　(2)那我們該怎么來過這個“電網(wǎng)”呢?請你們先互相商量一下，該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論并自由練習)

　　(3)教師小結并示范匍匐前進。

　　師：“小偵察兵們講得都很好，而且都能安全地過“電網(wǎng)”，但是請我們請他們來爬一下，你們要看仔細了，他們中誰的爬法最像偵察兵?”(兩或三個幼兒同時示范，其他幼兒觀察，比較出誰最像偵察兵的爬法)

　　師：**小偵察兵最像偵察兵的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進，(師出示字卡，幼兒認讀)我們一起來試試好嗎?

　　師原地示范，邊做邊講解要領：身體先側躺，左手著地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習。

　　(4)分批練習匍匐前進(也可分前后)，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。

　　(5)師小結：剛才我們學的新本領叫什么?(匍匐前進)

　　2、引導幼兒觀察游戲場地，加入新的練習內容。

　　(1)教師講解游戲玩法并提出要求。

　　師：接下來我們要正式開始執(zhí)行任務了，今天，解放軍叔叔給我們送來了一張線路圖，要求我們小偵察兵按線路圖來完成這些任務，現(xiàn)在我們一起來看看，有些什么任務?(師與幼兒邊看圖邊說)

　�、賻熯呎f邊指：看，這兒是出發(fā)點，我們先來看第一個任務要經(jīng)過什么地方?(師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說，山洞→小橋→電網(wǎng)→返回)

　　那么第二個任務要經(jīng)過什么地方呢?看，這兒還是出發(fā)點，要經(jīng)過矮墻→雷區(qū)→返回。

　�、趲煟盒�偵察兵們，如果要完成這些任務，你覺得哪個任務最困難?為什么?第一個任務是先鉆過“山洞”，走過這座“小橋”，再小心地爬過“電網(wǎng)”，然后快速跑回來。(教師邊講解邊做出正確的示范動作)

　　(2)幼兒分組巡回練習，教師從旁指導，提醒幼兒要一個一個排好隊，按順序不爭不搶不吵不鬧。

　　(3)教師請幼兒進行比賽并記好記錄。

　　師：現(xiàn)在要進行比賽了，看看哪個隊最快最好的完成任務?

　　規(guī)則：幼兒要排好隊，一個一個地過，如果掉下橋扣一分，碰到電網(wǎng)扣兩分，最后得分最高的為優(yōu)勝隊。

　　(4)教師小結，頒發(fā)優(yōu)勝旗。

　　3、第二次比賽——挖“地雷”。

　　(1)教師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示范，連續(xù)跳過兩座“矮墻”后，來到雷區(qū)，找到“地雷”的字寶寶后把“地雷”的字寶寶放到安全區(qū)(籮筐)里，再快速跑回來。

　　師：我們已經(jīng)順利完成了第一個任務，接下來我們再來以比賽的形式完成第二個任務，好嗎?(師指圖)看一下第二個任務是要求我們連續(xù)跳過兩座“矮墻”，來到“雷區(qū)”，找到“地雷”的字寶寶后小心地拿出來，注意要找準確了，如果不是“地雷”的.字寶寶不能拿出來，還是放在原來的地方;如果是“地雷”的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到安全的地方(籮筐)去，再快速跑回來。

　　(2)一幼兒示范后，其他幼兒巡回練習，教師從旁指導。

　　師：接下來要看小偵察兵們的表現(xiàn)了，看哪組把“地雷”排除得既快又好?(教師巡回指導，注意提醒幼兒挖“地雷”時一定要輕、小心)

　　(3)幼兒分組進行比賽并記好分數(shù)。

　　規(guī)則：跳矮墻時不能碰到矮墻，否則扣一分，挖地雷時一定要輕輕地、小心地挖，重則扣一分，找錯也要扣一分，最后得分高為優(yōu)勝隊。

　　(4)教師小結，頒發(fā)優(yōu)勝旗。

　　師：現(xiàn)在我們一起來看一下，哪組找到的“地雷”多?(師與幼兒一起數(shù)數(shù)，得出每隊的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗).

　　【游戲延伸】

　　幼兒集合，做放松操。

　　教師總結：今天我們小偵察兵們的表現(xiàn)都非常出色，順利完成了解放軍叔叔交給我們的任務，為了表揚我們，他們還給我們送來了一首兒歌，我們一起來看看兒歌里寫了些什么?(師出示兒歌內容，與幼兒邊念兒歌邊做動作。)

　　兒歌：小小偵察兵

　　我是小小偵察兵，從小開始練本領，

　　鉆山洞，走小橋，匍匐前進過電網(wǎng)，

　　跳矮墻，挖地雷，學好本領保邊疆!

大班體育游戲教案9

　　游戲目標：

　　1、練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性，提高平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的`樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　游戲準備：

　　腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數(shù)2―3倍)

　　游戲玩法：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。

　　老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

　　游戲規(guī)則：

　　1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈。

　　2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。

　　游戲反思：

　　大班幼兒正處于生長發(fā)育的關鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質不斷增強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養(yǎng)成起到積極作用。

大班體育游戲教案10

　　游戲目標：

　　1、進一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。

　　2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　游戲準備：

　　1、活動前布置游戲場地如圖：

　　2、音樂。

　　游戲過程：

　　(一)調動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。

　　師：你們應該都知道警察叔叔是會捉小偷的對吧?今天王老師要和你們玩一個游戲，游戲的名字就叫做《警察捉小偷》。今天的警察捉小偷游戲跟平時的可不一樣哦，王老師先來當警察，當音樂一響的時候你們就要出來偷東西，王老師就會捉你們，當音樂一停，沒有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，這樣警察就捉不到你們了，聽清楚了嗎?準備開始吧。

　　(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣。

　　1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。

　　*玩法：老師扮演警察捉小偷，進行追逐跑游戲，直至音樂結束。

　　*指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。

　　*評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。

　　2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則。

　　*玩法：教師和一名幼兒扮演警察，教師帶領小警察再捉小偷，再次開始追逐跑游戲，直至音樂結束。

　　*指導重點：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導幼兒思考怎么樣才能不被警察捉住!

　　*評價重點：

　�、�、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。

　　②、是否能按游戲規(guī)則進行游戲。

　　3、第三次游戲：嘗試合作游戲

　　*玩法：老師請兩名幼兒當警察，當小偷們出來活動的時候，兩名小警察就要將離開自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音樂結束。

　　*指導重點：引導幼兒與同伴協(xié)商、合作游戲。

　　*評價重點：是否懂得與同伴協(xié)商、合作游戲。

　　4、第四次游戲：進一步體驗游戲的樂趣。

　　*玩法：幼兒分組游戲：幼兒以猜拳的方式?jīng)Q定誰當警察，誰當小偷。贏的小朋友當警察，輸?shù)男∨笥旬斝⊥?當小偷的要拼命跑，當警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把小偷帶回警察局

　　*指導重點：按游戲規(guī)則進行游戲，能動腦筋想辦法。

　　*指導重點：是否能開動腦筋，不被警察捉住。

　　(三)活動結束：

　　師：今天我們好多小偷們反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到;而我們的警察也表現(xiàn)的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎?今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。

　　游戲反思：

　　當天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的`興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現(xiàn)的問題，我想是否能創(chuàng)設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。

　　音樂的設計對游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因為自己選的音樂不是很達到游戲最終的目的，導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。

大班體育游戲教案11

　　目標：

　　1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

　　2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

　　準備：約80平米的橡膠地墊活動場地，不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。

　　過程：

　　一、準備活動：聽音樂做熱身運動

　　二、基礎活動：嘗試從椅子上往下跳

　　1、引導幼兒想出多種跳的方法。

　　重點掌握跳的要領：兩腳并攏，彎曲膝蓋，腳尖輕輕著地。

　　2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

　　幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的`姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。

　　三、結束活動

　　放松活動

　　1、挑戰(zhàn)高度的感受。

　　2、談談保護的方法。

大班體育游戲教案12

　　活動名稱：《金龍騰飛》——改編自山東省幼兒園課程指導教師用書《金蛇狂舞》

　　年齡段和領域：大班健康領域

　　活動目標：

　　1、掌握頭上、胯下傳球的技能。（重點）

　　2、與同伴合作，能夠動作靈敏，手眼協(xié)調得進行傳球。（難點）

　　3、體驗團隊合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　皮球19個、標志貼、背景音樂、筐子6個

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設“小龍戲珠”游戲情境，引導幼兒進行熱身活動。

　　1、跟隨音樂進行球操熱身。

　　師：龍寶寶們拿起小珠子跟龍爸爸一起學本領吧！

　　2、幼兒自由進行球的一物多玩。

　　師：我剛才看到有拍著玩的，滾著玩的，踢著玩的，你們的本領可真大。

　　二、通過“龍寶寶變大龍”的游戲情境引導幼兒探索皮球的多種玩法，進行頭上、胯下傳球的練習。

　　1、通過自主探索，引導幼兒嘗試多種傳球方法。

　　師：你們都長大了，爸爸要賜給你們一顆真正的龍珠，這個龍珠非常珍貴，龍頭一定要好好保管，千萬不要把它摔碎。請龍頭來找我拿龍珠。怎樣安全地把龍珠從龍頭傳到龍尾呢？我們來試一試吧！

　　小結：頭上傳球的方法：雙腿分開，彎腰雙手向后伸臂傳球，后面幼兒注意力集中的接球：胯下傳球：雙腿分開，保持平衡向下彎腰，手用力向后探把龍珠傳給后面。后面的小朋友集中注意力抱穩(wěn)球。

　　2、通過游戲“群龍戲珠”引導幼兒進行頭上傳球的練習。

　　師：六條小龍變成一條大龍，龍頭拿一顆龍珠，現(xiàn)在用頭上運龍珠的方法把面前這筐龍珠全部從龍頭運到龍尾的筐子，三條大龍來比一比賽，看誰運的又快又穩(wěn)！

　　小結：第一名獲勝的原因：因為他們動作標準，注意力集中眼睛緊緊盯著龍珠所以他們速度最快，把掌聲送給他們！

　　3、通過游戲“群龍戲珠”引導幼兒進行胯下傳球的`練習。

　　師：現(xiàn)在我們再來比一比跨下傳球看看哪一組動作快！

　　小結：要傳得快不光要注意力集中，還要學會自己調整合適的距離。

　　4、引導幼兒練習頭上、胯下組合傳球。

　　師：現(xiàn)在我們要用這兩種方法交替來傳龍珠，傳龍珠的時候要跟前一個小朋友運用不一樣的方法，一個頭上一個胯下，我們一起試一試吧！

　　小結：每一條龍都掌握了“戲珠”的本領，真棒！

　　三、創(chuàng)設游戲“金龍騰飛”引導幼兒在游戲情境中，綜合運用兩種傳球方法，進行組合接力傳球。

　　規(guī)則：龍珠從龍頭傳到龍尾，然后龍尾把龍珠放到筐子里，然后迅速跑到前面的筐子拿出龍珠變成龍頭進行接力依次傳球直到結束，看看哪一隊能最先完成任務。

　　小結：經(jīng)過努力的練習，所有的小龍都長大了，成為了有本領的金龍，真棒！恭喜你們長大了！

　　四、放松活動“金龍潛海”。

　　五、課后延伸

　　師：小朋友們，在戶外活動的時候你們可以探索更多傳球的方法，也可以和好朋友一起比一比看誰的方法多，誰的速度快

大班體育游戲教案13

　　教案一：《玩泥巴》

　　活動目標：

　　1.在自由玩耍中感知膠泥的特性。

　　2.通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。

　　3.在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。

　　活動過程

　　一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。

　　1.教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。

　　泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么變化？

　　2幼.兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

　　二、民間游戲：摔泥巴

　　1.教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東洼里，西洼里，都來看我放啪哩！"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪！"的響聲。

　　2.師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

　　（教師巡回指導，活動中注意良好衛(wèi)生習慣的教育滲透。）

　　3.與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西胡同，都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"

　　4.幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導，提醒幼兒注意：

　�。�1）在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應盡量將泥碗破口摔大。）

　　（2）一定要補住泥巴窩窩的破口。（補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。）三。游戲結束整理場地。

　　教案二：《電羊》

　　活動目標：

　　1練.習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。

　　2.通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

　　3.在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

　　活動準備：

　　大灰狼頭飾一只：

　　適合年齡：大班

　　活動過程：

　　1．開始部分：動物模仿操幼兒能跟著老師做操。

　　2．基本部分

　　（1）游戲："電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。（教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉身喊："我來吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。）

　　（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數(shù)遍。

　�。�3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

　　3．活動結束：

　　玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。

　　教師簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

　　教案三：《跳皮筋》

　　一、活動背景

　　跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，并制定了不同階段的目標，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的.提高與發(fā)展。

　　二、活動目標

　　1．學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

　　2．通過幼兒自主活動，相互學習，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂

　　三、活動準備

　　牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┙處煄в變涸谟螒蛑袩嵘�。

　　1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

　　2四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結對"

　　3.做準備操

　�。ǘ�）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

　　1.幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

　　2.教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

　�。ㄈ�）教師講解游戲規(guī)則

　　1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

　　2．在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳

　　3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋

　�。ㄋ模┯螒蜷_始

　　五、活動延伸

　　游戲結束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。

大班體育游戲教案14

　　游戲一：挑水

　　目的：

　�、倬毩曉谝巫由蟼茸�，鍛煉協(xié)調能力和平衡能力。

　�、谝�發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。

　　準備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。

　　玩法：

　�、侔丫虐研∫巫訑[成左右交錯的兩排。

　�、谟變河眯“籼糁�小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

　　建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護工作。

　　游戲二：抬花轎

　　目的：練習雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識和能力。

　　準備：小轎子，小擔架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

　　玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔架)的平衡。

　　建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進行調節(jié)。但不宜太遠。

　　游戲三：運蘋果

　　目的：練習繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。

　　準備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

　　玩法：幼兒繞椅子成“S”形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復進行。

　　建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的`實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。

　　游戲四：小刺猬運水果

　　目的：

　�、倬毩暥字�走，發(fā)展下肢肌肉的力量。

　�、谂囵B(yǎng)四肢的協(xié)調能力。

　　準備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。

　　玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復進行。

　　建議：可以根據(jù)幼兒的能力調節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。

　　游戲五：小螃蟹

　　目的：練習手腳著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調性。

　　準備：竹竿，自制絲帶編織網(wǎng)，把一些小魚卡片放在塑料筐里。場地布置如圖示。

　　玩法：指導幼兒手腳著地側身爬行，從編織網(wǎng)的一端爬到另一端。手腳不能碰到網(wǎng)線。爬到終點后，在筐里拿一張小魚卡片，從兩側直線跑回原來的位置。游戲可以反復進行。

　　建議：竹竿的高度可以根據(jù)幼兒的能力進行調節(jié)。

大班體育游戲教案15

　　活動目標：

　　1、通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

　　2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

　　3、誘發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：提前一周請幼兒收集家中廢棄的紙箱，并在本周開展了有關紙箱的美術活動。幼兒對紙箱有一定的認識，產(chǎn)生與之活動的興趣。

　　物質準備：4種大小不同的.紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。（幼兒自由探索時使用）特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子（幼兒接力賽時使用）起點線

　　重點：通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，誘發(fā)幼兒對體育活動的興趣。 難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

　　活動過程：

　　一、準備部分

　　1、教師帶領幼兒做熱身運動。（頭部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節(jié)運動、壓腿運動、放松運動）

　　2、談話誘發(fā)活動興趣。

　　師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，我們也利用這些紙箱做了一些自己喜歡的裝飾品。那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢？（引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用）

　　師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

　　二、基本部分

　　1、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

　　教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個，提出操作要求：

　　⑴在規(guī)定的范圍內操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。

　�、乒膭钣變捍竽懱剿鳎�想出的玩法越多越好。

　�、翘剿魍暌院�，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

　　⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

　　2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。

　�。�1）教師在指導的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。（可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下）

　�。�2）6組幼兒互相交換場地，根據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法

　　3、講解示范，跳箱練習。

　　師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。

　�、沤處熓痉短�紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。

　�、朴變悍中〗M自由練習，教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。

　　⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。

　�、葞煟合旅嫖覀円獊磉M行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

　　4、接力游戲：箱子障礙接力賽。

　　將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。

　　教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。

　�、琶颗庞變赫驹谄瘘c線后，不能超過起點線。

　�、坡牭健伴_始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林（中紙箱），鉆爬過山洞（大紙箱），跳過水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點。

　　⑶第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。

　�、扔螒蚶^續(xù)進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

　　5、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。

　　三、結束部分

　　整理體育器械，做放松操，教師帶領幼兒回教室。

　　活動延伸：在美工區(qū)提供材料，請幼兒發(fā)揮想象自己利用紙箱設計有趣的體育活動器材。

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