體育課教案

時(shí)間：2025-12-30 17:37:01 體育教案我要投稿

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【實(shí)用】體育課教案4篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的體育課教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】體育課教案4篇

體育課教案篇1

　　活動(dòng)名稱：

　　小雞學(xué)本領(lǐng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

　　2、激發(fā)幼兒在游戲中感受快樂(lè)。

　　3、能在游戲中充分發(fā)展團(tuán)結(jié)精神。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

　　材料準(zhǔn)備：

　　圍巾一條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個(gè)，游戲場(chǎng)景，“蟲(chóng)子”若干。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閃躲能力，在跑的過(guò)程中不碰撞他人。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的形成是一次我看見(jiàn)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上自發(fā)的進(jìn)行打怪物的活動(dòng)，一個(gè)孩子做怪獸，另外幾個(gè)孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂(lè)乎。因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當(dāng)時(shí)就想何不就次進(jìn)行一次有趣的體育活動(dòng)，在老師的有遞進(jìn)的活動(dòng)中獲得更多能力的發(fā)展呢？于是《小雞學(xué)本領(lǐng)》這一活動(dòng)就出來(lái)了�；顒�(dòng)的目標(biāo)是能夠進(jìn)行初步的投擲活動(dòng)，鍛煉孩子們四散奔跑的能力；在活動(dòng)中培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神。活動(dòng)開(kāi)始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽(tīng)我講解要求，跟我做一些熱身的動(dòng)作。也許是我太關(guān)注孩子們活動(dòng)的紀(jì)律了，多次停頓進(jìn)行等待，孩子們的興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進(jìn)行自由的練習(xí)。拿到紙球開(kāi)始練習(xí)，我心里就后悔不迭。孩子們投擲的'方向我沒(méi)有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問(wèn)題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會(huì)就有一個(gè)小朋友來(lái)向我告狀，誰(shuí)又將球砸到了別人的頭上。練習(xí)活動(dòng)顯的有些混亂。于是我讓孩子們?cè)僖淮位氐搅宋业纳磉叄皶r(shí)的補(bǔ)充了要求。我來(lái)扮演大灰狼，請(qǐng)小雞們到外面找吃的時(shí)候看到大灰狼要及時(shí)跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現(xiàn)讓孩子們很興奮。第一遍游戲是按照我的要求進(jìn)行的，當(dāng)我這個(gè)大灰狼出現(xiàn)的時(shí)候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中�？僧�(dāng)?shù)诙�，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時(shí)候，鵬鵬卻冒出了一句：我來(lái)打大灰狼，一下就把你打死了。這下可好，全體都來(lái)打我這個(gè)大灰狼了，讓我哭笑不得。

　　整個(gè)活動(dòng)，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和形式是好的。只是現(xiàn)在想想，角色的設(shè)置還是值得我好好考慮的。看來(lái)小雞、大灰狼對(duì)現(xiàn)在的孩子真的有些過(guò)時(shí)。另外，在體育活動(dòng)中，我班的活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)還需要加強(qiáng)。相信多次的活動(dòng)，孩子們的游戲常規(guī)會(huì)在一次次的活動(dòng)中得到培養(yǎng)！

體育課教案篇2

　　體育教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：是教學(xué)系統(tǒng)中解決教學(xué)問(wèn)題的一種特殊的設(shè)計(jì)活動(dòng)，即具有設(shè)計(jì)的一般性質(zhì)，又必須遵循教學(xué)的基本規(guī)律。體育教學(xué)設(shè)計(jì)：從宏觀來(lái)講是解決整個(gè)水平學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)分解教學(xué)內(nèi)容選擇，教學(xué)單元安排與重要問(wèn)題。從微觀來(lái)講是指一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思和組織。體育教學(xué)設(shè)計(jì)的原則：1、健康第一的原則

　　2、主體參與原則

　　3、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則

　　4、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則

　　5、創(chuàng)新性原則

　　體育教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟與方法

　　一、分析材料（課程標(biāo)準(zhǔn)、工作計(jì)劃、教材）

　　二、掌握學(xué)情（學(xué)生心理、興趣、技能掌握的程度）

　　三、了解環(huán)境（場(chǎng)地器材等基本條件）

　　四、確定目標(biāo)（確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、組織、方法、手段等）教學(xué)總體目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)

　　一、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)目標(biāo)體系（總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)）

　　二、學(xué)生具體情況（經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)慣、生理發(fā)育）

　　三、教育條件（場(chǎng)地器材、地域特點(diǎn)）

　　教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　內(nèi)容選擇的依據(jù)：1、水平目標(biāo)

　　2、學(xué)生的身心發(fā)展特征

　　3、學(xué)校的實(shí)際條件

　　內(nèi)容選擇的方法：1、已有的內(nèi)容篩選

　　2、已有的內(nèi)容改造

　　3、生活實(shí)際中選�。▊鹘y(tǒng)）

　　體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：課堂設(shè)計(jì)原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。

　　教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃概念、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教案編寫(xiě)

　　基本知識(shí)：1、概念

　　2、分類：理論課教案、實(shí)踐課教案

　　3、類型

　　4、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

　　一、編寫(xiě)要求：簡(jiǎn)明、清楚、扼要

　　二、編寫(xiě)的一般步驟與方法

　　三、注意事項(xiàng)

　　基本要素解讀

　　1、教學(xué)內(nèi)容：指一節(jié)體育課教學(xué)的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復(fù)習(xí)和新授。

　　2、體育課的目的與任務(wù)：指一節(jié)體育課要達(dá)到的目標(biāo)、包括3個(gè)方面內(nèi)容（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)）

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容

　　4、教學(xué)組織：區(qū)分教學(xué)分組與分組教學(xué)（分組輪換與分組不輪換）

　　5、動(dòng)作要領(lǐng)：指身體練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)

　　6、要求：教師對(duì)學(xué)生提出的基本愿望和條件

　　編寫(xiě)教案的步驟

　　1、確定課的任務(wù)、要求：正確、全面、具體

　　2、合理安排課的內(nèi)容

　　3、選擇合理的教學(xué)組織形式

　　4、安排課的教學(xué)步驟

　　5、安排課的'時(shí)間

　　6、確定課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

　　注意事項(xiàng)

　　1、上下關(guān)系

　　2、左右對(duì)稱關(guān)系

　　3、詳略關(guān)系

　　運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段：1、初步掌握階段

　　2、鞏固提高階段

　　3、應(yīng)用自如階段

　　體育課堂教學(xué)

　　教學(xué)的基本原則

　　1、全面發(fā)展的原則

　　2、自覺(jué)積極性的原則

　　3、直觀性原則

　　4、循序漸進(jìn)的原則

　　5、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則

　　6、從實(shí)際出發(fā)原則

　　7、鞏固提高原則

　　循序漸進(jìn)原則

　　1、是指體育教學(xué)由易到難、由已知到未知、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排應(yīng)由小到大、不斷提高。

　　2、主要依據(jù)：一、認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律

　　二、運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律

　　三、機(jī)體適應(yīng)性規(guī)律

　　3、貫徹的基本要求：一、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難、全面系統(tǒng)

　　二、全面系統(tǒng)與重點(diǎn)突出的合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則

　　1、概念：是指體育教學(xué)中應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、并使之與休息相互交替、以有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握技術(shù)和技能

　　2、主要依據(jù)：一、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的需要

　　二、條件反射建立的理論

　　三、人體生理活動(dòng)興奮、抑制的規(guī)律

　　3、貫徹的基本要求

　　一、編寫(xiě)教案要明確負(fù)荷量的強(qiáng)度

　　二、合理安排每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

　　三、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷列入評(píng)估指標(biāo)

　　鞏固提高原則

　　1、概念

　　2、主要依據(jù)：一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論

　　二、用進(jìn)廢退原理（生物器官用則退化、不用則逐漸退化）

　　鞏固提高原則

　　貫徹的基本要求：1、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)

　　2、組織課余體育鍛煉

　　3、通過(guò)競(jìng)賽、考核等形式鞏固提高教師指導(dǎo)方法：1、語(yǔ)言法

　　2、直觀法

　　3、完整法和分解法

　　4、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法

　　講解的基本要求

　　1、講解要有明確的目的

　　2、講解要正確

　　3、講解要簡(jiǎn)明、易懂

　　4、講解要有啟發(fā)性

　　5、講解要注意時(shí)機(jī)和效果

體育課教案篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)練習(xí)，熟悉圈的特點(diǎn)，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動(dòng)中鍛煉身體，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力，樹(shù)立終身體育思想。

　　2.嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過(guò)自主探索創(chuàng)編游戲，達(dá)到啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評(píng)及自我管理的綜合體育運(yùn)動(dòng)能力。

　　3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操、呼啦圈各種玩法、滾動(dòng)呼啦圈

　　重點(diǎn)：熟悉呼啦圈的.特點(diǎn)，作多項(xiàng)不同內(nèi)容的活動(dòng)技能，技巧。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)編游戲的探索過(guò)程。

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、合作復(fù)習(xí)，熟練動(dòng)作

　　教師活動(dòng)：

　　1．集合整隊(duì)

　　2.師生問(wèn)好

　　3.宣布上課內(nèi)容

　　4．提出要求

　　學(xué)生活動(dòng)：1．學(xué)生站四列橫隊(duì)。

　　2．整隊(duì)，檢查人數(shù)

　　3.認(rèn)真聽(tīng)老師宣布本科內(nèi)容

　　4.認(rèn)真聽(tīng)老師講述本課要求

　　組織：四列橫隊(duì)

　　二、積極比賽、體驗(yàn)勇敢

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師喊口令，學(xué)生集體練習(xí)

　　2.教師提出要求，及時(shí)鼓勵(lì)，參與互動(dòng)，學(xué)生練習(xí)

　　3. 教師適時(shí)激勵(lì)，巡導(dǎo)，參與互動(dòng)

　　4.教師給予鼓勵(lì)，講解要求，強(qiáng)調(diào)安全

　　5.教師和學(xué)生共同分享勝利的喜悅

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.、四排橫隊(duì)，呈體操隊(duì)形散開(kāi)

　　2. 散點(diǎn)自主練習(xí)，相互學(xué)習(xí)

　　3. 自由組合多人，小組進(jìn)行探究練習(xí)

　　4.四列豎隊(duì)，接力賽

　　5. 分成四組，排成縱隊(duì)

　　三、身心放松

　　1、教師領(lǐng)做放松操

　　2、教師總結(jié)本次課

　　3、師生再見(jiàn)

體育課教案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　排球運(yùn)動(dòng)是高中學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過(guò)排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，懂得排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，不斷的提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì);對(duì)于提高身體機(jī)能。培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。

　　二、教材分析

　　排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過(guò)接發(fā)球，墊球、傳球、扣球等來(lái)完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進(jìn)攻的開(kāi)始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的'質(zhì)量。

　　三、學(xué)情分析

　　本次課的授課班級(jí)為高中學(xué)生，共四十人左右。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課結(jié)合教師深入淺出的教學(xué)講解與示范，讓學(xué)生在直觀有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣, 培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。加強(qiáng)健康教育，讓運(yùn)動(dòng)滲入到學(xué)生的生活中去，能掌握一系列墊球自練的方法，讓所學(xué)的技能知識(shí)能很好的運(yùn)用到平時(shí)的自我鍛煉中去。

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)練，讓學(xué)生對(duì)排球墊球的技術(shù)特點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)中的作用有一個(gè)清晰的概念;讓學(xué)生們初步掌握排球墊球的準(zhǔn)備姿勢(shì)、基本手型、擊球部位的選擇，通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生靈敏性，發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)性,能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高與他人合作的能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣;培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：手型、擊球部位、下肢發(fā)力。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：靈活移動(dòng)、全身協(xié)調(diào)用力。

　　六、教法與學(xué)法

　　示范法、講解法、游戲法、比賽法、練習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。

　　七、學(xué)法

　　1.嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

　　2.展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

　　3.游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。

　　4.評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)展問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　5.比賽法：通過(guò)比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　八、教學(xué)流程設(shè)計(jì)(詳見(jiàn)課時(shí)計(jì)劃)