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幼兒園大班音樂(lè)教案《水草和小魚》

時(shí)間:2024-11-24 07:36:37 音樂(lè)教案 我要投稿

幼兒園大班音樂(lè)教案《水草和小魚》

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè)教案《水草和小魚》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班音樂(lè)教案《水草和小魚》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)(優(yōu)美柔和、活潑輕快)的理解和感受,學(xué)習(xí)水草和小魚的舞蹈動(dòng)作。

  2、在與同伴共同表現(xiàn)的過(guò)程中,體驗(yàn)韻律活動(dòng)的愉悅,樂(lè)意參加韻律活動(dòng)。

  3、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

  4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  情景表演及背景道具(可做演示的幕布架一個(gè)、長(zhǎng)的幕布一大塊)、各種襪子數(shù)雙。樂(lè)曲。椅子背的布套若干個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、初賞樂(lè)曲、感知情節(jié),引導(dǎo)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)動(dòng)作

  1、欣賞水草表演,感受、表現(xiàn)水草優(yōu)美、柔和的動(dòng)作。(3分鐘)

  出示背景圖。操作教具。

  提問(wèn):剛才你看到了誰(shuí)在干什么?這段樂(lè)曲給你的感覺(jué)是怎樣的?

  你們想想看怎樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)水草?為什么要用這樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)水草?

  我們一起來(lái)學(xué)學(xué)水草的動(dòng)作。

  師:現(xiàn)在我們讓水草變的更漂亮一點(diǎn)。(全體幼兒一個(gè)手套上綠襪24再次表演。)(播放水草音樂(lè))

  2、欣賞小魚表演,感受、表現(xiàn)小魚活潑、輕快的動(dòng)作。(3分鐘)

  問(wèn):你們猜在海底里,誰(shuí)會(huì)跟水草一起玩呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放小魚音樂(lè))

  問(wèn):你為什么覺(jué)得是小魚呢?你覺(jué)得小魚是怎么游的?

  這段樂(lè)曲給你的感覺(jué)是怎樣的?跟我們剛才聽(tīng)得音樂(lè)有什么不同?

  3、欣賞小魚和水草玩的情景,學(xué)習(xí)自我合作表現(xiàn)。(4分鐘)

  (播放小魚音樂(lè))

  師:現(xiàn)在我們一個(gè)手做水草,一個(gè)手做小魚,聽(tīng)著音樂(lè),一起來(lái)玩一玩。

  二、再賞樂(lè)曲,拓展想象,分步提升、小組合作。

  1、兩兩合作表現(xiàn)水草或小魚。(播放水草和小魚樂(lè)曲)(3分鐘)

  師:現(xiàn)在我們兩個(gè)人合作一個(gè)人做水草,另一個(gè)小朋友做小魚,請(qǐng)把一個(gè)小手藏起來(lái)。

  2、小組合作表現(xiàn)水草或小魚。(播放水草和小魚樂(lè)曲)(4分鐘)

  要求:現(xiàn)在請(qǐng)大家分組坐成三個(gè)圓圈。我們要兩個(gè)手變成水草或是小魚,請(qǐng)你跟旁邊的小朋友交換一下襪子。

  三、激勵(lì)創(chuàng)造、完整表現(xiàn),深入要求、集體演繹。

  除了用手表現(xiàn)外,還可以用靈活的身體來(lái)表現(xiàn)水草和小魚.

  1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編用身體動(dòng)作表現(xiàn)水草。(播放水草樂(lè)曲)(4分鐘)

  問(wèn):現(xiàn)在我們一起來(lái)想一想用身體怎樣表現(xiàn)水草呢?

  可不可以兩個(gè)人合在一起表現(xiàn)水草呢?

  2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編用身體動(dòng)作表現(xiàn)小魚。(播放小魚樂(lè)曲)(4分鐘)

  問(wèn):用身體做小魚的動(dòng)作應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?小魚應(yīng)該怎么游動(dòng)?

  小魚輕快靈活的跟水草有什么不一樣?

  3、分角色用身體動(dòng)作表現(xiàn)水草和小魚。(4分)

  (播放水草鯊魚小魚音樂(lè))

  師:聽(tīng)!這是誰(shuí)來(lái)了?等鯊魚游走了,小魚又出來(lái)玩了。

  四、激發(fā)拓展、經(jīng)驗(yàn)遷移,引領(lǐng)再創(chuàng)、體驗(yàn)愉悅。(2分鐘)

  1、遷移替換水草柔美動(dòng)作。

  師:今天,我們學(xué)習(xí)了用優(yōu)美的音樂(lè)編出許多水草扭動(dòng)的動(dòng)作,請(qǐng)你們想一想還有哪些東西也可以用上象水草這樣優(yōu)美的動(dòng)作呢?

  2、啟發(fā)替換角色表現(xiàn)樂(lè)曲。

  師:如果我們現(xiàn)在要來(lái)表現(xiàn)柳樹(shù)和小鳥(niǎo)呢?能不能把我們今天學(xué)的這些動(dòng)作編進(jìn)去,回去后請(qǐng)大家再編一編。

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