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大班音樂(lè)活動(dòng)教案：《點(diǎn)花歌》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班音樂(lè)活動(dòng)教案：《點(diǎn)花歌》，歡迎閱讀與收藏。
大班音樂(lè)活動(dòng)教案：《點(diǎn)花歌》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能在律動(dòng)活動(dòng)中感受歌曲歡快的曲風(fēng)，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
2.幼兒能在旋律中迅速找到伙伴一起隨音樂(lè)合拍的做律動(dòng)。
3.幼兒能隨著曲子簡(jiǎn)單演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．《點(diǎn)花歌》音樂(lè)；PPT、呼啦圈16個(gè)
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種時(shí)節(jié)的花和瓜。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能隨著曲子簡(jiǎn)單演唱歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師幼共同玩“點(diǎn)朋友”的游戲，初步感知與本節(jié)活動(dòng)相關(guān)的樂(lè)曲的節(jié)奏。
師：點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)朋友、點(diǎn)到誰(shuí)，就是誰(shuí)！（教師點(diǎn)到頭的就是自己的新朋友）
——讓幼兒初步感知童謠的節(jié)奏和特點(diǎn)。
2、出示PPT，幼兒了解歌曲中相關(guān)的“花”和“瓜”。
師：今天老師為小朋友們帶來(lái)了一些事物，讓我們一起來(lái)看看都有什么吧？
教師出示PPT相關(guān)花和瓜的圖片，幼兒識(shí)別。
師：花兒很漂亮，食物的的味道應(yīng)該也不錯(cuò)。小朋友們都很喜歡它對(duì)不對(duì)。那我們今天呀，就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首跟這些事物有關(guān)系的北京的童謠：《點(diǎn)花歌》。歌的名字叫什么呀？（點(diǎn)花歌）
二、了解歌詞內(nèi)容，感受音樂(lè)旋律。
1、認(rèn)識(shí)童謠中的花和瓜
師：這首童謠里呀，也出現(xiàn)了很多小朋友喜歡的花，小朋友們邊聽(tīng)邊看，然后告訴老師，里面都有什么花？
�。ǚ乓魳�(lè)）
師：現(xiàn)在可以說(shuō)了，里面都有哪些花呀？
幼：杏花、桃花、荷花、梅花
�。ㄅ�，有……幼兒說(shuō)出一個(gè)，出示相應(yīng)的`圖片，按歌曲順序排好。）師：小朋友們?cè)俾?tīng)一次，看一下，歌曲里除了有花還有什么呢？幼：還有......
2、跟圖譜唱歌曲。
師：大家知道了歌曲里都有哪些東西，下面我們?cè)囈辉�，跟著音�?lè)小聲的唱一唱，說(shuō)一說(shuō)。如果記不住沒(méi)關(guān)系，老師這里有一張圖譜，我們可以邊看圖譜邊唱童謠。(配合圖片，進(jìn)行引導(dǎo))
三、討論，進(jìn)行律動(dòng)的動(dòng)作創(chuàng)編。
師：恩，大家表現(xiàn)的特別棒，給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，下面我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。
�。�1）請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：花的動(dòng)作；瓜的動(dòng)作；點(diǎn)的動(dòng)作；
�。�2）“花是從哪里來(lái)的，誰(shuí)種的？”請(qǐng)幼兒創(chuàng)編土地的動(dòng)作。
四、開(kāi)始音樂(lè)游戲：
�。�1）教師與一名幼兒演示；
�。�2）教師與所有幼兒互動(dòng)
�。�3）幼兒之間互動(dòng)（兩兩互動(dòng)）
�。�4）利用呼啦圈：聽(tīng)音樂(lè)作動(dòng)作：點(diǎn)的時(shí)候跳圈，說(shuō)道花或瓜的那句要停下來(lái)做動(dòng)作。
五、結(jié)束
今天我們學(xué)習(xí)了《點(diǎn)花歌》，知道了很多花的名字，還發(fā)明了新的玩法，進(jìn)行了游戲�；丶乙浀媒o家里的人表演一下哦，最后呀，再讓我們一起玩一次律動(dòng)。
大班音樂(lè)活動(dòng)教案：《點(diǎn)花歌》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受不同季節(jié)的瓜與花。
能有興趣地學(xué)唱歌曲并表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《點(diǎn)花歌》音樂(lè)；PPT、圖譜、呼啦圈。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種時(shí)節(jié)的花和瓜。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：
從幼兒感興趣的花朵導(dǎo)入，讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的花，從而引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《點(diǎn)花歌》。
熟悉音樂(lè)節(jié)奏、學(xué)習(xí)創(chuàng)編律動(dòng)：
幼兒聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)出歌曲中的重點(diǎn)花朵和瓜。
教師出示圖譜，幫助幼兒記憶歌曲內(nèi)容。
幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的瓜和花的動(dòng)作，自編律動(dòng)，兩兩進(jìn)行游戲。
深化學(xué)習(xí)與表演：
在教師引導(dǎo)下，幼兒進(jìn)一步創(chuàng)編出樂(lè)曲的完整動(dòng)作，師幼共同游戲。
教師主動(dòng)參與到幼兒的活動(dòng)中，成為幼兒的伙伴，從指導(dǎo)者變成參與者。
教師出示呼啦圈，讓幼兒探索結(jié)合音樂(lè)的玩法，帶領(lǐng)幼兒一起做游戲。
結(jié)束：
幼兒和教師一起回顧自己創(chuàng)編的`律動(dòng)，在自己創(chuàng)編的律動(dòng)活動(dòng)中結(jié)束。
活動(dòng)分析：
通過(guò)圖譜幫助幼兒理解和記憶歌詞，使幼兒在活動(dòng)中得到遷移和運(yùn)用。
運(yùn)用多種教學(xué)方法（如表演法、游戲法、傾聽(tīng)法等），滿足每個(gè)孩子們的需求和參與活動(dòng)的熱情。
大班音樂(lè)活動(dòng)教案：《點(diǎn)花歌》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒能隨著曲子簡(jiǎn)單演唱歌曲。
通過(guò)活動(dòng)增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)積累，培養(yǎng)幼兒的歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《點(diǎn)花歌》音樂(lè)；PPT、圖譜。
情境布置：花園場(chǎng)景、瓜果園場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
情境導(dǎo)入：
布置花園和瓜果園場(chǎng)景，讓幼兒置身于真實(shí)的情境中。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的花和瓜，引出《點(diǎn)花歌》。
學(xué)習(xí)歌曲：
教師播放音樂(lè)，幼兒聆聽(tīng)并說(shuō)出歌曲中的花和瓜。
教師出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
幼兒跟著音樂(lè)小聲地唱一唱，說(shuō)一說(shuō)。
情境表演：
幼兒選擇自己喜歡的角色（如花、瓜、小朋友等），進(jìn)行情境表演。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。
情感體驗(yàn)：
教師組織幼兒自主地對(duì)歌曲的演唱形式和情緒情感進(jìn)行創(chuàng)造性的處理。
幼兒根據(jù)自己的理解，帶著自己的`思想感情自主地處理歌曲，體驗(yàn)歌曲中的情感。
結(jié)束：
幼兒和教師一起回顧表演過(guò)程，分享自己的感受和體驗(yàn)。
活動(dòng)分析：
通過(guò)情境教學(xué)，使幼兒置身于真實(shí)的情境中，更好地理解和體驗(yàn)歌曲。
引導(dǎo)幼兒自主處理歌曲的情感和演唱形式，培養(yǎng)幼兒的歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。
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