實用的小班音樂教案

時間：2025-12-02 02:18:02 音樂教案我要投稿

實用的小班音樂教案范文六篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班音樂教案6篇，希望對大家有所幫助。

實用的小班音樂教案范文六篇

小班音樂教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過觀看示范表演，知道歌曲名稱《來把門兒敲》，感受歌曲中敲門的節(jié)奏：××××│×××│。

　　2、讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進行情境練習(xí)，感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、門、動物玩偶。

　　2、節(jié)奏譜。

　　【活動過程】

　　一、出示場景，激發(fā)興趣

　　1、開車入場

　　師：孩子們，今天老師帶你們到朋友家去做客，好嗎?

　　師：舉起你們的方向盤，我們出發(fā)吧!

　　2、出示場景

　　師：朋友家到了，猜猜這是誰的家?

　　師：那我們來敲門吧，誰來敲?

　　二、學(xué)唱歌曲《來把門兒敲》。

　　1、師：咦，怎么沒人開門呢。原來呀，你們的朋友說要和歌里敲門的聲音一樣，他才能開門。我們來聽聽看，歌里是怎么敲門的。

　　2、范唱歌曲，出示節(jié)奏譜

　　師：你們聽到客人是怎么敲門的?(請幼兒試著敲)

　　師：節(jié)奏是什么樣的，我們再來聽聽看?

　　3、借助教具，學(xué)唱歌曲

　　師：你還聽到歌曲里唱了什么?(出示圖片)

　　師：我們一起來說說看。

　　師：我們跟著音樂來唱唱吧。

　　4、幼兒學(xué)說歌名。

　　師：這首歌曲好聽嗎?告訴你們這首歌曲的名字叫《來把門兒敲》，一起說說看。

　　三、音樂游戲，知道到朋友家做客要有禮貌的敲門

　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會了敲門的方法了，那我們再到朋友家去敲門，試試看這次我們的.朋友會不會給我們開門，好嗎?

　　師：看看，我們的朋友是誰呀?(小青蛙)

　　小青蛙說：小3班的小朋友可真有禮貌，知道去朋友家作客時要有禮貌地敲門

　　師：在房子里還住著好多的朋友呢，誰也想來敲門?

　　師：我們大家跟著他一起唱，好嗎?

小班音樂教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用多種途徑感知棉花糖的特點，想象自己是棉花糖，嘗試用肢體動作大膽地表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)。

　　2、初步熟悉音樂旋律，嘗試演唱歌曲。

　　3、樂于參加活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　棉花糖、音樂

　　活動過程：

　　一、感知棉花糖。

　　1、小朋友看看這面墻上有什么？（各種各樣的糖）

　　2、幼兒通過摸、聞、看來了解棉花糖的特征。（幼兒充分表達后，教師小結(jié)：棉花糖摸上去是軟軟的，像橡皮泥一樣。）

　　二、想象棉花糖

　　1、“棉花糖又香又軟，我也要變成棉花糖。變變變，我變成了一顆大大的棉花糖，你們想變成一顆大大的棉花糖嗎？變，變，變！變成棉花糖！現(xiàn)在你們是誰啊？”讓老師來摸一摸看是不是軟軟的。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)據(jù)教師的提示做動作：棉花糖變高了、棉花糖變小了、棉花糖變胖了、兩顆棉花糖粘一起了、棉花糖融化了。

　　三、表現(xiàn)棉花糖。

　　1、“棉花糖真神奇呀！能變出很多有趣的'東西，看一看我會變出什么？”。

　　2、教師邊唱邊表演。

　　“變變變，變變變，變成什么呢？”

　　3、“讓我們一起來變一變吧！”熟悉歌詞：變變變，變變變。同時借助拍手，初步感知音樂的節(jié)奏。

　　四、鼓勵想象，嘗試創(chuàng)編替換歌詞。

　　1、“棉花糖軟綿綿的，用手捏一捏變成小兔、小熊，再捏一捏還會變成什么呢？”（討論、學(xué)習(xí)不同的“變變變”動作以及變成的小動物。）

　　2、幼兒學(xué)唱創(chuàng)編的歌曲，在前奏的時候，教師用肢體動作提醒要變的動物形象。

　　五、品嘗棉花糖，體驗游戲樂趣。

　　1、“棉花糖真神奇啊！變出了許多好玩的東西，你們知道嗎？棉花糖還特別好吃呢，快來嘗一嘗吧！”

　　2、聽音樂品嘗棉花糖，結(jié)束活動。

　　我是棉花糖

　　1=C2|4活潑地

　　533|422|1234|555|

　　棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖。

　　533|422|1355|1||

　　變變變變變變變出小兔來。

　　變變變變變變變出小熊來。

小班音樂教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、能用有節(jié)奏的叫聲和動作表現(xiàn)母雞生蛋。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書《母雞下蛋》、音樂錄音

　　活動過程

　　1、游戲：母雞下蛋

　　教師扮雞媽媽帶幼兒做簡單的動作。在游戲中雞媽媽大叫：“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠�！�

　　提問：“雞媽媽是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？”2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容

　　“母雞媽媽帶小小雞們出去玩的時候，有一段非常好聽的.音樂，你們聽到歌曲里唱了些什么？你覺得母雞媽媽生蛋的時候，心里怎么樣？”

　　欣賞歌曲并發(fā)表自己的見解。

　　教師示范演唱歌曲�！澳鸽u媽媽生蛋的時候是怎樣叫的？好象在說什么話？”幼兒有節(jié)奏地念母雞生蛋的叫聲。

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲

　　提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。

　　幼兒分組演唱。一組唱歌，一組做動作，然后輪換。

　　4、游戲母雞生蛋

　　引導(dǎo)幼兒找一個能生蛋的地方，不能太小太擠，否則蛋要擠破的。”幼兒邊唱邊用動作表演。

　　活動反思

　　孩子較喜歡音樂游戲，能根據(jù)音樂旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動作，但在節(jié)奏合拍上要再練習(xí)。

小班音樂教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．積極愉快地參加游戲，并注意在游戲過程中不與他人擠在一起。

　　2．樂意邊唱邊與同伴合作游戲。

　　3．在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂內(nèi)容及教師提示進行游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)唱歌曲《碰一碰》。

　　2．教師準(zhǔn)備：布娃娃一個。

　　活動過程：

　　1．教師一邊演唱歌曲，一邊手拿布娃娃隨音樂內(nèi)容與幼兒互動進行游戲。

　　2．引導(dǎo)幼兒進行游戲。布娃娃唱歌，引導(dǎo)幼兒找一個朋友聽指令玩游戲。重點指導(dǎo)幼兒注意聽清楚教師的.指令，“碰”之后，再開始做動作，并注意碰的動作不要太用力。

　　3．啟發(fā)幼兒想想還可以用自己身體的什么地方去與朋友碰一碰，邊唱邊做動作。

　　4．教師與幼兒共同游戲，提醒幼兒注意在游戲中不與他人擠在一起。

　　活動提示：

　　1．剛開始游戲時，可引導(dǎo)幼兒先集體商量好碰哪里，由老師說出，熟練后可先確定一名回答問話的人，這名幼兒會碰哪里，全體都碰哪里。

　　2．在音樂區(qū)角活動中可以提供此音樂，供幼兒結(jié)伴玩耍。

　　3．可作為親子游戲，增進父母與孩子之間的感情。父母可與孩子玩一些稍有難度的身體接觸游戲，如：小腳碰肩膀等。

　　附錄

　　碰一碰

　　1=c 4/2

　�。� 1 1 3 4 ∣5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - ）∣ 1 3 4 ∣

　　找一個

　　5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 1 3 4 ∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣

　　朋友碰一碰，找一個朋友碰一

　　1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x x x x ∣ x 0 ∣

　　碰碰哪里？ x x碰 x x

　　1 1 3 4 ∣ 5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - ║

　�。▌幼鳎�

　　游戲玩法：

　　兩兩結(jié)伴游戲。

　　1 ~ 8小節(jié)：一邊唱歌，一邊走路。

　　9 ~10小節(jié)：臉轉(zhuǎn)向教師唱。

　　11~12小節(jié)：教師合唱：

　　13~16小節(jié)：兩名幼兒將指定的地方碰在一起。

小班音樂教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。

　　2．愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4．喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一．熟悉歌曲內(nèi)容。

　　1．教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）

　　2．在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。

　　3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動作。

　　二．理解歌詞內(nèi)容。

　　1．教師范唱，幼兒傾聽。

　　2．教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。

　　3．師幼完整朗讀歌詞。

　　三．學(xué)唱歌曲。

　　1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

　　2．引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些。

　　四．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。

　　1．鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。

　　2．教師注意了解幼兒表演愿望。

　　3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

　　附歌詞：寶寶不怕冷

　　北風(fēng)北風(fēng)呼呼，雪花雪花飄飄，

　　小手小手搓搓，小腳小腳跳跳，

　　小球小球拍拍，一二一二跑跑，

　　寶寶不怕冷，鍛煉身體好呀！

　　活動反思：

　　在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內(nèi)容；最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點只關(guān)注了，如何去學(xué)動作，在學(xué)唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。