實(shí)用的小班音樂教案4篇

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班音樂教案4篇，希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能聽辯音源的方向，提高聽音的能力。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，愉快地參與游戲。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。

　　2、小仙女頭飾一個(gè)，音樂盒一個(gè)，配班老師一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽聽音樂：

　　教師以小鳥姐姐的身份：“今天，小鳥姐姐請(qǐng)來了一位美麗的客人——小仙女，小仙女帶來了一個(gè)漂亮的音樂盒，我們閉上眼睛一起來聽聽音樂盒里的音樂。”

　　二、跟著音樂走：

　　“音樂盒里的音樂好聽嗎？”

　　“那我們一起聽著音樂讓小仙女帶我們到森林去玩�！�

　　三、玩玩游戲：

　　1、“謝謝小仙女帶我們來森林，一起說再見。”（小仙女“再見有什么事就大聲喊我�！保�

　　2、玩拉拉手的游戲，中途老師說天黑了，小動(dòng)物將頭飾拉下遮住眼睛。教師引導(dǎo)幼兒想想回家的辦法。（是誰帶我們來的森林？）

　　3、請(qǐng)小仙女用她的音樂盒帶我們回家：“小仙女，小仙女，快來幫幫忙�！�

　　4、小動(dòng)物們遮著眼睛聽著音樂回到了家，拉開頭飾一起說：“謝謝小仙女，再見�！保ㄕl幫助我們回的家？我們是聽著什么回家的？）

　　游戲重復(fù)3次后，請(qǐng)個(gè)別幼兒來扮手持音樂盒的小仙女。

　　四、結(jié)束活動(dòng)：

　　“想不想再玩一次游戲？那我們?nèi)フ腋�多�?好朋友一起玩�！�

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，“小動(dòng)物們”能夠按照游戲規(guī)則參與進(jìn)來，并能夠較準(zhǔn)確地聽辨聲源的位置。但孩子們只能聽辨出音源的前后左右，并不能很好的聽出音的高低位置，這有待于我們以后的訓(xùn)練。我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，還可根據(jù)幼兒情況設(shè)置三個(gè)或四個(gè)音源讓幼兒聽辨，加大了聲音的干擾，為聽辨制造更大的困難。

小班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)名稱：

　　搖搖響

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲《搖搖響》,感受歌曲的節(jié)奏.

　　2、學(xué)習(xí)為歌曲伴奏,體驗(yàn)邊做動(dòng)作邊唱歌的樂趣.

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受歌曲《搖搖響》的音樂節(jié)奏

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試學(xué)習(xí)為歌曲伴奏

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《搖搖響》錄音光碟.

　　2、黃豆若干，1個(gè)空瓶子；裝有小石子的小瓶子，每名幼兒一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、說一說

　　1、師：小朋友，我有一位好朋友，她叫瓶子寶寶，你們來跟她打聲招呼吧，她也和你們打招呼了，可是她沒辦法發(fā)出聲音哦，怎么辦呢？（教師出示黃豆）咦！來了幾顆圓圓的小黃豆，他們說：瓶子寶寶，讓我們你吧，請(qǐng)你把蓋子打開，讓我們進(jìn)到你的肚子里。（師把黃豆放進(jìn)瓶子里）你們說這下子瓶子寶寶能發(fā)出聲音了嗎？（師搖一搖，瓶子發(fā)出丁零當(dāng)啷的聲音）

　　二、欣賞歌曲《搖搖響》

　　1、師：我的好朋友不僅能發(fā)出了聲音還會(huì)唱歌呢，我們一起來聽一聽。

　　2、教師播放歌曲《搖搖響》，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　3、教師：瓶子寶寶唱了什么呀？丁零當(dāng)啷的聲音是怎么發(fā)出來的`呢？（丁零當(dāng)啷丁當(dāng)零啷搖搖響。）

　　4、你們聽得很認(rèn)真，瓶子寶寶還可以一邊唱歌一邊表演哦，我們歡迎她再唱一次好嗎？教師再次播放歌曲《搖搖響》，教師手拿瓶子并隨著音樂搖動(dòng)手中的瓶子發(fā)出響聲。

　　5、師：這首歌好聽嗎？瓶子寶寶的朋友們想來和你們一起唱歌，你們歡迎嗎？好，我們把他們請(qǐng)出來吧。教師將事先準(zhǔn)備好的小瓶子發(fā)給幼兒，讓幼兒也拿起瓶子學(xué)著老師的樣子隨音樂搖動(dòng)，體會(huì)歌曲的節(jié)奏。

　　6、教師：你們唱得真好聽，我們還可以用手里的瓶子給這首歌伴奏，讓它變得更好聽大家一起來聽聽。教師示范伴奏方法，在每小節(jié)唱到"搖搖響"三個(gè)字的時(shí)候搖晃瓶子三下，幼兒輕輕晃動(dòng)手中的瓶子為歌曲伴奏。

　　7、師：你們可要集中注意力聽好了，當(dāng)唱到"搖搖響"這三個(gè)字時(shí)我們才可以搖三下，我們站起來再來一次吧，請(qǐng)幼兒隨著音樂跟唱歌曲并搖動(dòng)瓶子伴奏。

　　三、游戲：

　　師：我們除了可要在胸前搖搖響，還可以怎么樣搖？教師播放歌曲《搖搖響》，請(qǐng)幼兒聽音樂自由變換動(dòng)作搖動(dòng)手中的瓶子（如舉起來搖搖，左搖搖，右搖搖等），表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的節(jié)奏體會(huì)和理解。

小班音樂教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解小白兔、獅子、大象的主要特征。

　　2、根據(jù)音樂能用動(dòng)作表演出相應(yīng)的動(dòng)物角色。

　　3、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　多媒體、三張小動(dòng)物圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　今天來了這么多客人老師，我們回過頭向客人老師打個(gè)招呼，客人老師說了今天要看看哪位小朋友表現(xiàn)的最棒！今天森林里面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一起來看一看。

　　二、咱們先請(qǐng)出第一位神密的小客人：

　　出示圖片1（小白兔）

　　師：這是什么？

　　長長的耳朵是誰來了？

　　咱們來看看究竟是誰來了？（唱：長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了，誰來了？）

　　引：咱們來看看第二位小客人是誰！

　　出示圖片2（獅子）

　　師：蓬蓬的棕發(fā)是誰來了？

　　咱們來看看究竟是誰來了？

　　唱：（蓬蓬的棕發(fā)，蓬蓬的棕發(fā)，誰來了，誰來了？）

　　引：咱們來看看第三位小客人是誰！

　　出示：第3張圖片（大象）

　　師：長長的.鼻子是誰來了？

　　唱：（長長的鼻子，長長的鼻子，誰來了，誰來了？）

　　咱們來看看究竟是不是在大象呢？

　　三、今天小白兔、大獅子、大象給我們帶來了一段好看的舞蹈，我們一起來仔細(xì)的看一看。

　　（邊看老師邊做動(dòng)作）

　　師：你們想不想學(xué)一學(xué)？

　　師：小白兔是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。

　　獅子是是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。

　　大象是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。

　�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒排成一縱隊(duì)，師生一起學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路）

　　四、咱們聽著音樂一起學(xué)一學(xué)。

　　五、師：王老師、孔老師也想學(xué)一學(xué)他們的樣子，我們一起來看一看老師怎么做。

　　師：小朋友想做不想？

　　我們也來學(xué)一學(xué)。分角色游戲。

　　結(jié)束語：今天小朋友玩的開心嗎？我們一起進(jìn)教師的小朋友一起玩吧！

　　觀察與反思：

　　在活動(dòng)中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng)，幼兒的情感體驗(yàn)在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮，活動(dòng)中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的，在活動(dòng)中通過有效的整合。

小班音樂教案 篇4

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、在熟唱的基礎(chǔ)上，能有相應(yīng)的情緒表現(xiàn)，并按自己想象做動(dòng)作，表達(dá)對(duì)父母的愛意。

　　2、學(xué)習(xí)唱附點(diǎn)音符及連音。

　　3、進(jìn)一步感知聲音有長有短。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、長和短的聲音：

　�。�1）幼兒模仿貓的叫聲，喵……，是長音。幼兒又模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

　�。�2）老師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”音唱長音，幼兒跟著模仿，然后請(qǐng)幼兒做“老師”帶著其他朋友唱。

　　（3）出示會(huì)發(fā)聲的物件或動(dòng)物圖片（如槌子、鐘；鼓、車、老虎、鼠、鳥、啼哭的'嬰兒），幼兒嘗試模仿該種聲音的長和短。

　　2、學(xué)唱“我有幸福的家”。

　�。�1）朗誦兒歌，拍打節(jié)奏，體驗(yàn)長音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。

　　（2）跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符，這兩處，唱滿長音，短唱短音控制好節(jié)奏及呼吸，在樂句逗處喚氣，老師示范

　�。�3）全班唱，分組唱，待熟練后加動(dòng)作表演，注意唱長音但不拖拍。

　　3、袋鼠游戲：

　�。�1）學(xué)狼走，注意腿腳的協(xié)調(diào)配合，并學(xué)習(xí)向左右張望的走。

　�。�2）要求兒童遵守游戲規(guī)則：當(dāng)音樂（二）時(shí)“袋鼠”立即蹲下，當(dāng)“狼”聽到“呼”聲立即倒地。

　　袋鼠媽媽和小袋鼠必須前后貼著跳，注意之間的配合。

　　附：

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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