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幼兒園大班教案《畫(huà)貝殼》
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案《畫(huà)貝殼》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)貝殼印畫(huà)的方法，嘗試在貝殼印畫(huà)上組合、添畫(huà)，變出各種形象。
2．激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力。
3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4．鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)準(zhǔn)備：課前觀(guān)察各種貝殼的形狀顏色。
2．教具準(zhǔn)備：貝殼
3．學(xué)具準(zhǔn)備：各種貝殼食物畫(huà)紙畫(huà)筆若干，《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p11。
活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞貝殼印畫(huà)作品，引起幼兒興趣。
�。�1）教師：今天老師帶來(lái)了幾幅有趣的繪畫(huà)作品，這些畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的有些不一樣，到底是哪里不一樣呢？讓我們看一看吧�。ɡ谜n件或圖片，出示貝殼印畫(huà)作品，讓幼兒欣賞。）
�。�2）教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不一樣？這些畫(huà)用什么畫(huà)出來(lái)的？
2．出示貝殼，觀(guān)察貝殼的外形特征。
（1）出示各種造型的貝殼實(shí)物，讓幼兒自由結(jié)伴觀(guān)察貝殼的外形特征。教師：剛才看了這么多的貝殼，你最喜歡那個(gè)貝殼？為什么？這個(gè)貝殼像什么？還像什么？哪里像？
3．說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)，討論探索貝殼組合印畫(huà)的方法。
教師：怎么把這些好看的貝殼畫(huà)到紙上呢？（教師根據(jù)幼兒的語(yǔ)言描述，示范貝殼印畫(huà)的方法，也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)示范貝殼印畫(huà)的方法。）教師：一只美麗的貝殼印好了，可是這只貝殼不像蝴蝶呀？還需要怎么做？（教師根據(jù)幼兒的描述，示范把貝殼添畫(huà)成蝴蝶。）教師：蝴蝶最喜歡在哪里玩？（鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)適當(dāng)?shù)谋尘啊＃?/p>
4．幼兒開(kāi)始貝殼印畫(huà)，先觀(guān)察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索貝殼印畫(huà)的方法。
討論：
�。�1）先畫(huà)什么（把貝殼放在紙上，用筆勾勒外形。）？
�。�2）再畫(huà)什么（可用多個(gè)貝殼進(jìn)行組合，也可自由添畫(huà)。）
�。�3）最后畫(huà)什么（上色，添畫(huà)適當(dāng)?shù)谋尘埃?/p>
5．幼兒練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
6．與同伴一起交流分享。
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