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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《左左右右》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《左左右右》，歡迎大家分享。
活動設(shè)計(jì)背景
大班年齡段的幼兒對區(qū)分左右的認(rèn)知能力還是很模糊，常常不清左與右。通過實(shí)踐活動，實(shí)際操作，能讓幼兒對此概念有更清晰的理解與認(rèn)知。
活動目標(biāo)
1、能以其他事物為參照物區(qū)分左右，體驗(yàn)左右的相對性。
2、訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、在兩事物相對性的情況下，正確區(qū)分左右。
2、理解何為相對。
3、在以其他事物為參照物的情況下區(qū)分左右。
活動準(zhǔn)備
每個(gè)幼兒一個(gè)腕花、一本書、一支筆、兩個(gè)小筐、頭飾。
活動過程
一、以自己為參照物，區(qū)分左右。
1、 提問：你們的那只手是右手？那只手是左手？請給右手戴上腕花。
2、 請四名幼兒分別扮演春姐姐、夏哥哥、秋姑娘、冬爺爺。并戴上相應(yīng)的頭飾。請這四個(gè)幼兒按季節(jié)輪換順序排成橫排，其他幼兒站在四名幼兒的后面，說說春夏秋冬之間的左右關(guān)系。如：春姐姐在夏哥哥的左邊還是右邊？等等。
二、以其他事物為參照物區(qū)分左右。
1、請幼兒右手腕帶上腕花。兩個(gè)幼兒結(jié)伴面對面站好后，舉起戴腕花的右手，相互看一看對面同伴的右手在自己的左邊還是右邊。然后舉起左手，看一看對面同伴的左手在自己的左邊還是右邊？
2、請幼兒用自己的右手拉拉對面同伴的右手，拉拉對面同伴的左手，拍拍對面同伴的右肩等。幫助幼兒體驗(yàn)當(dāng)兩個(gè)人面對面的時(shí)候，對面同伴的右邊和左邊與自己的右邊和左邊是相反的。
3、讓幼兒每人那一支筆和一本書，教師與幼兒面對面站立，要求幼兒按教師的要求做動作。如：把筆放在老師右邊的筐子，把書放在老師左邊的筐子。
教學(xué)反思
通過上這節(jié)課，加深了幼兒對不同情況下區(qū)分左右的認(rèn)識。全班90%的幼兒對“以自己為參照物區(qū)分左右”能真正的理解和接受。
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