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《不合群的小蝌蚪》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

時(shí)間:2023-05-01 16:30:45 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《不合群的小蝌蚪》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

 

  

《不合群的小蝌蚪》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

  教學(xué)要求:

  1.培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心請(qǐng)教的求知態(tài)度。

  2.學(xué)會(huì)生字新詞,讀準(zhǔn)本課的多音字,能用“原來(lái)……怪不得”說(shuō)話,初步訓(xùn)練學(xué)生研讀詞句的能力。

  3.激發(fā)熱愛(ài)自然,研究自然的情感。

  4.把握難點(diǎn)、重點(diǎn),理解“求知”的態(tài)度,掌握并去證實(shí)獲得的知識(shí)。

  其他:

  學(xué)習(xí)日記的寫(xiě)法。

  教〔學(xué))具:

  投影小卡片小黑板

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入:

  師:今天,我們學(xué)第11課《不合群的小蝌蚪》。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,為啥上面寫(xiě)日期? 

  生:這是日記!3月25日發(fā)生的事。

  師:對(duì)“我”是一位小學(xué)生,課文是他的日記! 

  二、初讀課文。

  師:日記記下了什么事? 

  ——誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么? 

  ——誰(shuí)知道了什么? 

  (定向。小學(xué)生的日記告訴我們什么?) 

  反饋:師:請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下,用“不合群的小蝌蚪”說(shuō)話。

  生:我知道了……,我還知道……

  (師作“認(rèn)真讀,記住了課文”的評(píng)價(jià))。

  三、細(xì)讀課文一二兩段。

  1.請(qǐng)仔細(xì)讀第一段和第二段,找一找,哪些詞寫(xiě)出了小蝌蚪的不合群? 

  學(xué)生填寫(xiě)“不合群的小蝌蚪( )地游!(孤零零孤獨(dú)單獨(dú)自個(gè)兒悠閑) 

  2.和這些詞相反的詞是(成群結(jié)隊(duì))。

  3.看見(jiàn)……在游,想:“好像……別扭?”

  誰(shuí)明白什么是“別扭”?換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。(好像在鬧矛盾,好像在吵架,好像在生氣) 

  4.什么辦法可以讓不合群的小蝌蚪合群?(請(qǐng)學(xué)生快速讀,把表示辦法的詞圈出來(lái)) 

  (1)用橡皮表示小蝌蚪,找根“細(xì)樹(shù)枝”撥! 

  (2)哪個(gè)詞說(shuō)明它不合群?“鉆!”(鉆出來(lái)) 

  (3)“我心里想:你這個(gè)調(diào)皮的小家伙,怎么這么不合群呀!”

  (能將“調(diào)皮”換詞嗎?)

  ◆[2000-10-31]

 

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