信息技術(shù)教學(xué)計劃集合15篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的信息技術(shù)教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過有目的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學(xué)生初步的信息素養(yǎng)。
二、信息技術(shù)課程的任務(wù)和性質(zhì)
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為專業(yè)課開設(shè)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、基本要求
兒童學(xué)習(xí)電腦是意見很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重與計算機應(yīng)用、計算機輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣為以后的計算機學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對二年級的學(xué)生而言，應(yīng)更注重于計算機的基本操作并且要讓他們熟知計算機在生活中的作用。同時還要針對學(xué)生進(jìn)行計算機上網(wǎng)道德的培養(yǎng)，讓學(xué)生做到文明上網(wǎng)！
四、二年級信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、初步掌握用電腦打字的方法（用全拼音方式寫字、詞語和短文）
3、初步建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機的興趣和意識。
4、能夠應(yīng)用計算機畫畫并且與寫字板相結(jié)合，進(jìn)行簡單的圖象處理。
5、能夠應(yīng)用計算機寫歌，在寫字板中進(jìn)行文字的處理及編輯。
6、能夠用計算機工具對圖形進(jìn)行設(shè)計。
7、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的'多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
8、能夠在老師幫助下使用遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)發(fā)展個人的愛好和興趣。
五、教學(xué)評價
本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則。評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查、評估學(xué)生作品的方式。不論采用什么方法評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
六、計算機課題研究《學(xué)生計算機操作的有效性》
隨著計算機的普及，兒童對計算機的使用也越來越被重視。對于小學(xué)二年級的學(xué)生而言，如何提高計算機操作的有效性？成為了一個很值得我們關(guān)注和思考的問題。
�。ㄒ唬┱n題的研究目標(biāo)
1、學(xué)生的教育目標(biāo)
通過在教學(xué)中大量地操作計算機，來提高學(xué)生的操作熟練度。為今后的計算機學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代科學(xué)意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，更加善于學(xué)習(xí)。
2、師資隊伍的建設(shè)目標(biāo)
過課題的研究，建立新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，使教師信息技術(shù)教學(xué)的能力得以提高，能創(chuàng)造性地使用教材組織教學(xué)。
�。ǘ┱n題內(nèi)容
1、基礎(chǔ)打字、詞語和短文練習(xí)
2、加強學(xué)習(xí)促進(jìn)課題研究深入開展
七、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內(nèi)容和課時安排
第一課用電腦寫字1課時
第二課用電腦寫詞語1課時
第三課用電腦寫短文2課時
第四課看圖寫話1課時
第五課春天在哪里2課時
第六課我們的節(jié)日1課時
第七課從我的電腦看文件的家1課時
第八課替馬大哈糾錯1課時
第九課用看圖軟件欣賞圖片1課時
第十課蝴蝶和風(fēng)車對稱圖形2課時
第十一課漂亮的賀卡1課時
信息技術(shù)教學(xué)計劃2
一、學(xué)生分析
三年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)課程，有條件的學(xué)生家中有電腦，對計算機的知識已經(jīng)有了一些了解，操作較熟練，但是大部分學(xué)生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)
二、教材分析
小學(xué)信息技術(shù)第一冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：感受信息世界、認(rèn)識信息工具、體驗信息輸入和記錄珍貴信息四方面的內(nèi)容。第一單元是感受信息世界，目的是讓學(xué)生了解信息及信息的傳播和交流方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。第二單元是認(rèn)識信息工具，通過使用鼠標(biāo)進(jìn)行簡單的畫圖操作，利用鍵盤輸入拼音和漢字以及對計算機進(jìn)行簡單的設(shè)置，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，實現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教學(xué)意境，在娛樂中增長知識掌握技能。第三單元是認(rèn)識信息工具，本單元從認(rèn)識鍵盤開始，從鍵盤的指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作。第四單元是記錄珍貴信息，通過記錄自己的感興趣的事物進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識點。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求 ：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的'應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會鼠標(biāo)和鍵盤的使用，掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
四、教學(xué)重點：
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標(biāo)的操作
3、認(rèn)識鍵盤的組成，并能正確的輸入漢字、數(shù)字和拼音
五、教學(xué)難點：
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標(biāo)的使用
3、鍵盤指法的練習(xí)
六、教學(xué)措施：
以“鼠標(biāo)的使用、鍵盤指法”等為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。
1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
信息技術(shù)教學(xué)計劃3
《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
整體課程安排：
三年級第一學(xué)期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)
三年級第二學(xué)期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)
四年級第一學(xué)期：第二冊第一單元(16課時)
四年級第二學(xué)期：第二冊第二、三單元(16課時)
五年級第一學(xué)期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)
五年級第二學(xué)期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)
六年級第一學(xué)期：第四冊第一、二單元(16課時)
六年級第二學(xué)期：第四冊第三、四單元(16課時)
《信息技術(shù)》小學(xué)第一冊教學(xué)計劃
第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)
第1課 生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)
教學(xué)目的：讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握，只需要了解即可。(教師課前要做好充分準(zhǔn)備)
第2課 無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用(3課時)
教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。
指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
第3課 認(rèn)識計算機——計算機的硬件組成(2課時)
教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作，掌握開、關(guān)機的正確方法。
教學(xué)要求：通過基本特征認(rèn)識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機練習(xí)。
第4課 玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識軟件(4課時)
教學(xué)目的：通過玩“紙牌”游戲，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法，同時認(rèn)識到軟件和硬件的關(guān)系。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機練習(xí)，熟練使用鼠標(biāo)，有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲。
本單元教學(xué)內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。
第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇
前續(xù)課(1課時)
教學(xué)目的：學(xué)會啟動和退出“畫圖”、認(rèn)識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。
教學(xué)難點：保存、新建與打開畫圖文件。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣
第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
教學(xué)目的：學(xué)會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導(dǎo)意見：在機房邊上機邊講解，學(xué)生更易理解。
第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
教學(xué)目的：學(xué)會使用“直線工具”和“曲線工具”。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié) 。
第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
教學(xué)目的：學(xué)會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色。
教學(xué)重點：選擇不同的顏色。
指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。
教學(xué)重點：填充方式。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識。
第9課 圣誕快樂——添加文字(2課時)
教學(xué)目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進(jìn)行設(shè)置。
教學(xué)重點：對文字各式的設(shè)置。
第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會對選定的部分進(jìn)行移動和復(fù)制。
教學(xué)重點：對圖形進(jìn)行透明設(shè)置。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多練習(xí)，以加深印象，使他們能夠靈活運用。
第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學(xué)會將圖形變?yōu)榉瓷@示。
指導(dǎo)意見：本課教學(xué)應(yīng)該首先讓學(xué)生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別
第12課 太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(2課時)
教學(xué)目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框，并會進(jìn)行設(shè)置。
教學(xué)重點：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置。
指導(dǎo)意見：多練習(xí)。
第13課 自由創(chuàng)作(2課時)
教學(xué)目的：開闊思路、提高興趣。
指導(dǎo)意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié)，通過作品大賽，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。
第三單元 經(jīng)典改編———圖像處理篇
第14課 我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會利用ACDSee軟件制作個性化圖冊，了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法。
教學(xué)重點：圖冊的創(chuàng)建。
指導(dǎo)意見：ACDSee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。
第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會利用ACDSee軟件修改圖片，了解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果，練習(xí)將圖片設(shè)為“壁紙”。
教學(xué)重點：利用ACDSee軟件修改圖片。
指導(dǎo)意見：本單元的最后一課，多練習(xí)。
《信息技術(shù)》小學(xué)第二冊教學(xué)計劃
第一單元 打字高手——打字篇
第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)(2課時)
教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認(rèn)識8個基本鍵，學(xué)會金山打字通的啟動和退出。
指導(dǎo)意見：注意強調(diào)學(xué)生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
第二課 苦練基本功——其他字符的.練習(xí)(2課時)
教學(xué)目的：詳細(xì)講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導(dǎo)意見：提醒學(xué)生時刻注意指法，盡量盲打。
第三課 打地鼠——字母練習(xí)(2課時)
教學(xué)目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣。
第四課 快樂打字——單詞的輸入(2課時)
教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞，進(jìn)一步提高打字水平。
第五課 自我介紹——自由輸入(1課時)
教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標(biāo)控制鍵的作用。
指導(dǎo)意見：教會學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法。
第六課 手腦并用——中文輸入(1課時)
教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。
第七課 方便的“記事本”——保存文件(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會使用windows中的“記事本”程序，并用“記事本”練習(xí)打字，了解字符、文件、文件名的概念。
教學(xué)難點：保存文件。
指導(dǎo)意見：授課時，教師應(yīng)先演示，學(xué)生再練習(xí)。
第八課 在計算機上安個家——建立文件夾(2課時)
教學(xué)目的：教會學(xué)生如何創(chuàng)建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。
教學(xué)難點：將文件保存到文件夾。
指導(dǎo)意見：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)，找學(xué)生演示操作方法。
第九課 綜合練習(xí)(2課時)
指導(dǎo)意見：學(xué)生練習(xí)一節(jié)課，第二課時的時候組織學(xué)生進(jìn)行打字比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。
第二單元 帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(chǔ)(一)
前續(xù)課(1 課時)
教學(xué)目的：學(xué)會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)建和打開演示文稿。
指導(dǎo)意見：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解。
第十課 頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)
教學(xué)目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。
指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)講的細(xì)一些，打好基礎(chǔ)。
第十一課 游覽路線——插入新幻燈片(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會插入新的幻燈片、學(xué)會插入符號、學(xué)會切換視圖方式。
教學(xué)重點：插入新幻燈片。
指導(dǎo)意見：多練習(xí)。
第十二課 沿途風(fēng)景(1)——插入圖片(1課時)
教學(xué)目的：學(xué)會如何在演示文稿中添加圖片對象。
教學(xué)重點：添加來自文件的圖片。
指導(dǎo)意見：在課前教師應(yīng)該準(zhǔn)備好所需要的圖片。
第十三課 沿途風(fēng)景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)
教學(xué)目的：學(xué)會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。
指導(dǎo)意見：教師在課前準(zhǔn)備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂，讓學(xué)生去修改正確。
第三單元 帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(chǔ)(二)
第十四課 動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會為對象設(shè)置“預(yù)設(shè)動畫”中的常用動畫效果，學(xué)會“自定義動畫”，會用“動畫預(yù)覽”察看動畫效果。
教學(xué)難點：“自定義動畫”的設(shè)置。
指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應(yīng)該多示范，并讓學(xué)生多練習(xí)。
第十五課 音樂伴你游園——插入聲音(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會為演示文稿插入音樂文件。
指導(dǎo)意見：上課前準(zhǔn)備好音樂素材。
第十六課 虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)
教學(xué)目的：學(xué)會“自動切換”幻燈片。
教學(xué)重點：切換效果的設(shè)定。
指導(dǎo)意見：最好讓學(xué)生自己動手試試各種效果。
第十七課 作品展示(2課時)
教學(xué)目的：開闊思路、提高興趣。
指導(dǎo)意見：本課是整個powerpoint教學(xué)的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。
第十八課 綜合練習(xí)(2課時)
指導(dǎo)意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。
《信息技術(shù)》小學(xué)第三冊教學(xué)計劃
第一單元 兒歌一首首——word基礎(chǔ)篇
第1課 巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復(fù)制和粘貼。
教學(xué)重點：文件的保存。
指導(dǎo)意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學(xué)生操作。
第2課 穿花衣——設(shè)置格式(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會對文字格式進(jìn)行設(shè)置(段落、字體、字號、文字顏色等)。
教學(xué)難點：段落格式的設(shè)置。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進(jìn)行總結(jié)。
第3課 兒歌小作者——另存文件(1課時)
教學(xué)目的：掌握如何分頁，學(xué)會如何另存文件。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。
第4課 兒歌配畫——插入圖片(1課時)
教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法，學(xué)會對圖片進(jìn)行格式設(shè)置。
教學(xué)難點：圖片格式的設(shè)置。
指導(dǎo)意見：課前教師應(yīng)準(zhǔn)備好圖片素材。
第5課 我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會插入藝術(shù)字，學(xué)會插入頁眉和頁腳，了解“打印預(yù)覽”。
教學(xué)難點：插入頁眉和頁腳。
指導(dǎo)意見：教師提出制作要求，讓學(xué)生自由發(fā)揮。
第6課 兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。
教學(xué)難點：錄制聲音。
指導(dǎo)意見：需要在上課前準(zhǔn)備好錄音時所需要的設(shè)備，綜合利用本單元知識創(chuàng)作自己的作品進(jìn)行評比。
第二單元 紅燈停，綠燈行——word提高篇
第7課 熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會插入表格，認(rèn)識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
教學(xué)重點：表格的插入。
指導(dǎo)意見：教師首先提出任務(wù)，學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格。
第8課 一慢二看三通過——插入文本框(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會插入文本框，并會對文本框進(jìn)行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。
教學(xué)重點：文本框的屬性。
指導(dǎo)意見：教師講授制作方法，學(xué)生自由發(fā)揮。
第9課 禁止通行——繪制圖形(2課時)
教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法。
第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)
教學(xué)目的：學(xué)會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握IE瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。
指導(dǎo)意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學(xué)生多上機實踐。
第11課 交通部長收——發(fā)送E-mail(2課時)
教學(xué)目的：知道如何進(jìn)入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
教學(xué)重點：發(fā)送新郵件。
指導(dǎo)意見：教師課前準(zhǔn)備一個郵箱，用于學(xué)生上課使用，利用本單元所學(xué)知識，進(jìn)行綜合練習(xí)。
第三單元 電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇
第12課 信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時)
教學(xué)目的：學(xué)會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁，了解“超鏈接”的概念。
指導(dǎo)意見：多上機練習(xí)。
第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
教學(xué)目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學(xué)會登陸論壇發(fā)布信息。
指導(dǎo)意見：多上機練習(xí)。
第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會接受、發(fā)送、閱讀、回復(fù)電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。
教學(xué)難點：在郵件中夾帶附件。
指導(dǎo)意見：可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件，在實際中應(yīng)用，他們更易掌握。
第15課 你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)
教學(xué)目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習(xí)發(fā)送E-mail和網(wǎng)上搜索。
教學(xué)重點：保存網(wǎng)頁。
指導(dǎo)意見：多上機練習(xí)，熟能生巧。
第16課 得意之作——壓縮文件(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會用WinZip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。
指導(dǎo)意見：教師應(yīng)首先示范操作，待學(xué)生基本看懂后再上機實踐。
第四單元 小動漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時)
教學(xué)目的： 利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料，用WORD整理查找到的資料并通過E-mail發(fā)送。
指導(dǎo)意見： 本單元內(nèi)容少，但綜合性強，應(yīng)給學(xué)生足夠的時間上機實踐。
《信息技術(shù)》小學(xué)第四冊教學(xué)計劃
第一單元 網(wǎng)上安家——網(wǎng)站制作初步
第1課 Word大變身——用Word制作網(wǎng)頁(2課時)
教學(xué)目的：將word文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式，會瀏覽自己制作的網(wǎng)頁。
指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容較多，鏈接其他相關(guān)知識。
第2課 牛刀小試——專業(yè)網(wǎng)頁制作工具(2課時)
教學(xué)目的：Frontpage的啟動，認(rèn)識Frontpage的窗口，簡單的網(wǎng)頁制作和保存。
指導(dǎo)意見：教學(xué)中注意和word的聯(lián)系。
第3課 “神速”建站——網(wǎng)站模板(2課時)
教學(xué)目的：利用網(wǎng)站模板建立動漫網(wǎng)站，并會制作網(wǎng)站的主頁以及將制作好的網(wǎng)頁加入網(wǎng)站，會添加新的網(wǎng)頁。
指導(dǎo)意見：內(nèi)容較繁，注意各內(nèi)容模塊之間的關(guān)系。
第4課 網(wǎng)頁“手拉手”——超鏈接(2課時)
教學(xué)目的：學(xué)會將各個網(wǎng)頁用超級鏈接聯(lián)系在一起，學(xué)會設(shè)置郵箱的超級鏈接。
教學(xué)重點：超級鏈接。
指導(dǎo)意見：超鏈接要有效、合理，要有相互性，有去有回。
信息技術(shù)教學(xué)計劃4
一、指導(dǎo)思想：
1、根據(jù)信息學(xué)科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧
2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)
3、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課
4、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平
5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神，認(rèn)真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認(rèn)真用心負(fù)責(zé)的態(tài)度，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。
二、學(xué)生與教師基本狀況分析：
學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期學(xué)生透過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力，但是打字速度各年級還有待進(jìn)一步的提高，同時模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進(jìn)行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固。
三、教學(xué)工作具體措施：
1、根據(jù)信息學(xué)科的特點和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的資料，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講解明白;
2、信息學(xué)科實踐性很強，在教學(xué)的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些，這一學(xué)期上機資料重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實踐操作技能上;
3、在教學(xué)過程中要發(fā)此刻特殊潛力的`學(xué)生，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習(xí)的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;
4、在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己，教學(xué)相長。教師一方面要自學(xué)業(yè)各種知識，包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)，另一方面要用心參加聽評課活動，教師之間互相請教，共同組建機房;
5、此外，還要用心參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽。
信息技術(shù)教學(xué)計劃5
一、學(xué)情分析
通過開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況，由于小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的方式，讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段的`學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習(xí)的樂趣。
二、使用教材
人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊
三、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用。
3、學(xué)會利用多種方法獲取多媒體素材。
4、學(xué)會信息集成與發(fā)布。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
四、教學(xué)方法
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
五、教學(xué)行事歷：
周次內(nèi)容
1新學(xué)期準(zhǔn)備工作
2認(rèn)識信息技術(shù)
3認(rèn)識計算機系統(tǒng)
4認(rèn)識計算機系統(tǒng)（實踐活動）
5獲取與處理圖像素材一
6獲取與處理圖像素材二
7獲取與處理文字素材一
8獲取與處理文字素材二
9獲取與處理文字素材三
10獲取與處理聲音素材
11獲取與處理視頻和動畫素材
12制作電子報刊一
13制作電子報刊二
14制作電子報刊三
15制作演示文稿一
16制作演示文稿二
信息技術(shù)教學(xué)計劃6
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生分析
三年級的小學(xué)生多數(shù)是第一次接觸計算機，會感到陌生，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識。
五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。
六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。
二、教材分析
三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂中活動，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。
三、教學(xué)目標(biāo)
三年級——初步認(rèn)識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學(xué)期的實踐活動，使學(xué)生成為打字高手。五年級——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己立制作簡單的動畫作品。
六年級——通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。
四、教學(xué)活動重點難點及突破方法
三年級活動重點是初步認(rèn)識計算機和用畫圖工具繪畫。四年級活動重點是學(xué)習(xí)WORD制作表格。
五年級活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。六年級活動重點是用FRONTPAGE制作簡單的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。
各年級的活動難點是通過有限的的上機練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。
針對此活動難點，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：
為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出努力。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好礁。領(lǐng)會新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等），調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。
3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行考核，及進(jìn)分析、指正、查漏補缺。
5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
六、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面：
作為教師，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育、課程的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的.教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間，繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。
總之，要新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長成才做出自己的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)教學(xué)計劃7
信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。小學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻(xiàn)。
二、基本情況：
本學(xué)期共開設(shè)信息技術(shù)的班級是4個。90%以上的學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過去年一年的息技術(shù)學(xué)習(xí)，，對電腦有一定的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的開機關(guān)機，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)為是學(xué)習(xí)計算機。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”（試行）所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的'能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。
2．進(jìn)一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造，熟練開機和關(guān)機，了解windows20xx操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作。
5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。
6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣，為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠(yuǎn)大理想.
7、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.
8、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
四、方法措施
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
五年級：
二月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期內(nèi)容知識，讓學(xué)生熟悉自己身邊的多媒體世界進(jìn)入主題一內(nèi)容學(xué)習(xí)。
三月初步認(rèn)識演講稿的制作過程。
四月教會學(xué)生如何看待多姿多彩的展示舞臺，學(xué)會家養(yǎng)風(fēng)格設(shè)置、生動場景秒安排、精彩紛呈大pk。
五月讓學(xué)生了解能聊能辨的網(wǎng)絡(luò)論壇，逛逛BBS、聊聊感興趣的話題、發(fā)起B(yǎng)BS討論新話題。
六月學(xué)生上機練習(xí)，復(fù)習(xí)整理，檢測。
六年級：
二月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期內(nèi)容知識，開始接觸flash動畫。
三月認(rèn)識flash軟件，學(xué)會美麗蝴蝶制作過程、蝴蝶翅膀如何動起來、美麗蝴蝶如何飛起來。
四月裝扮flash動畫。
五月讓學(xué)生了解認(rèn)識機器人朋友。
六月學(xué)會組裝機器人小車。復(fù)習(xí)整理，檢測
信息技術(shù)教學(xué)計劃8
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、 學(xué)生基本情況分析
本計劃針對全體學(xué)生，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后練習(xí)鞏固的機會較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。
相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、 教材分析
本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。
復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。
知識點：管理計算機的系統(tǒng)資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后，要求學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的'技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
5、能夠做一個多媒體作品出來
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
周 次---教學(xué)內(nèi)容
信息技術(shù)課程及教學(xué)要求
1---(電腦教室)
2---多媒體技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用
3---數(shù)字化圖像的采集與加工
4---數(shù)字化圖像的簡單合成
5---數(shù)字化音頻的采集與加工
6---視頻、動畫信息的簡單加工
7---信息集成
8---信息交流
9---信息資源管理概述
10個人數(shù)字信息資源管理
11---期中考試
12---講解試題
13---五一假期
14體驗數(shù)據(jù)庫管理
15---Access(一)
16---Access(二)
17---學(xué)分評定測試
18---講解試題
19---因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全
20---因特網(wǎng)信息資源檢索
21---期末考試
22---期末工作總結(jié)
信息技術(shù)教學(xué)計劃9
一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和職責(zé)意識。
二、教材的重點和難點
1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異常是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應(yīng)用本事。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)：
經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作本事，進(jìn)一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”
使班級學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)本事及寫作本事。
2、過程與方法目標(biāo)：
要求班級學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，構(gòu)成良好的操作習(xí)慣。構(gòu)成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。
初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)班級學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)班級學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣
經(jīng)過應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓班級學(xué)生感受計算機供給的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學(xué)生經(jīng)過“我是小修改”活動，學(xué)會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對信息表達(dá)的作用，學(xué)會修改簡單的文檔。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
經(jīng)過實踐能夠鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)班級學(xué)生的動手、動腦本事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐本事。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，使班級學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和自覺性，鼓勵班級學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
經(jīng)過講授，使班級學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識，并且讓班級學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中能夠從完成某一個詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，經(jīng)過恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法，使班級學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)班級學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。全書根據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎能夠是一個或多個任務(wù)。
利用機房電腦，為班級學(xué)生創(chuàng)造良好的上機學(xué)習(xí)機會，提高班級學(xué)生的實際操作本事。
經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)資料。
課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給班級學(xué)生，計算機的操作性強，應(yīng)當(dāng)多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實際操作本事。
采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
信息技術(shù)教學(xué)計劃10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)，初中信息技術(shù)教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任中學(xué)部五個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，七年級通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦的硬件有一定認(rèn)識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標(biāo)的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎(chǔ)。八年級在前面的學(xué)習(xí)過程中基本掌握了電腦的基本操作，會簡單的利用WORD處理文字工作，每周只有兩節(jié)課， 加之學(xué)生家庭條件較差，家里幾乎沒有電腦，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊�？上驳氖怯捎谛畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高。
三、教材分析
本學(xué)期仍使用華中師范大學(xué)科學(xué)研究所編著的教材，本學(xué)期七年級要學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數(shù)據(jù)信息等。其中加工文字信息部分是本學(xué)期的重點。八年級學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。能簡單的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣等。九年級重點從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手過程中激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)基本技能，能用好計算機解決生活中的實際問題。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)知識，并能利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息、加工、處理信息。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機使用態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。針對班級學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節(jié)課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學(xué)都有上機動手操作的機會。
1、教學(xué)要切合初中學(xué)生實際，充分考慮中學(xué)生年齡、興趣、知識 、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與，讓學(xué)生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的作用，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高。
本學(xué)期，我擔(dān)任七八年級兩個班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，工作計劃《初中信息技術(shù)教學(xué)計劃》。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)期里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。思想認(rèn)識進(jìn)步提高。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和
教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
全面運用信息教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化
1、微機教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機室40臺學(xué)生機全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
2、多媒體教學(xué)工作有序開展
本學(xué)期，我校繼續(xù)白板教學(xué)的運用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法，使我校各科教學(xué)工作實現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開拓了學(xué)生求知范圍。
三、今后的努力方向：
1、繼續(xù)加強信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養(yǎng)，緊跟時代發(fā)展步伐，與時俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。
2、增加計算機課外活動，對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn)，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對計算機的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。
5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的.基礎(chǔ)上有所提高，多組織一些計算機教學(xué)和培訓(xùn)活動，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。
一、指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)
人類跨入21世紀(jì)，信息社會已經(jīng)來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
初中階段要達(dá)到以下目標(biāo)：
（一）、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
�。ǘ�、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
�。ㄈ�、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
�。ㄋ模⒃谒藥椭聦W(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
�。ㄎ澹�、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
二、教學(xué)內(nèi)容及課時安排
1、七年級：第一單元 信息技術(shù)初體驗； 第二單元 秀出我的電子報刊； 第三單元 我的生活我做主；2、八年級：第一單元 云的形成； 第二單元 竹林風(fēng)
三、學(xué)生情況
1、七年級共有2個班，每班學(xué)生84人左右，八年級共有2個班，每班學(xué)生63人左右。
2、通過以前的學(xué)習(xí)與反饋，學(xué)生對信息技術(shù)的基本知識有了一定的了解，具備了基礎(chǔ)操作的能力，由于新建教學(xué)樓原因，信息課一直未正常進(jìn)行，所以在上課中有一定的難度。
四、教學(xué)策略
1、突出上機操作，精講多練；
2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來；
3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進(jìn)行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇交流是本期特別強調(diào)的一個方式；
五、教學(xué)安排
1、繼續(xù)實行每周上機、上課的模式； 2、堅持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。
六、工作要點及措施：
�。ㄒ唬�、新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我校實際，確定在初中開設(shè)信息技術(shù)課，在七年至八年開設(shè)，每周一課時，按要求開設(shè)，并保證開設(shè)效果。
�。ǘ⒆龊媒虒W(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)全過程的管理。備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實可行的路子；上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進(jìn)行，以學(xué)生上機練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點的課堂新模式；作業(yè)：鼓勵學(xué)生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實情況。
（三）、多渠道嘗試教學(xué)方法，
信息技術(shù)教學(xué)計劃11
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
二、綜合實踐活動課程目標(biāo)：
１、情感目標(biāo)：
通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
�。�、知識目標(biāo)：
了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
�。�、能力目標(biāo)：
使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
�。�、過程目標(biāo)：
初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
�。怠⑷烁衲繕�(biāo)：
獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
三、主要工作任務(wù)：
�。�、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。
�。病⒁晕迥昙墳樵圏c年級，開展好綜合實踐活動課程的試點實驗工作，三、四、六年級也要根據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好學(xué)科型綜合實踐活動。
�。场⒃谛�(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。
�。�、提供若干綜合實踐活動備選主題，五年級每個班各選擇一個進(jìn)行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。其他年級也可在其中挑選一個主題或自選主題進(jìn)行研究。
５、五年級十位正副班主任作為學(xué)生開展綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實踐活動。
�。丁⒕C合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學(xué)�！笆濉笔〖壙萍颊n題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。
四、具體工作：
�。�、開發(fā)綜合實踐活動的資源
�。ǎ保╅_發(fā)學(xué)校資源。
一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量（圖博中心無償提供服務(wù)），并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；
二是中午休息時間和下午放學(xué)時間開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料；
三是重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。學(xué)校電腦房放學(xué)后向?qū)W生開放，實驗班級要有班級網(wǎng)頁；其他年級每個年級要有一個班級網(wǎng)頁；
四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”；
五是繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，在已有的“菌類實驗室”“科技室”“自然室”“科技苑”“機器人教室”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開辟出“手工室”“美工室”，為學(xué)生的科技活動和制作提供展示成果的舞臺；
六是開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展好對氣象的觀察、測量、計算、推測等實踐活動。
�。ǎ玻╅_發(fā)社區(qū)資源，
一是與南園掛鉤，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察；
二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，比如科學(xué)技術(shù)協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；
三是與青少年校外實踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、圖博中心、太倉歷史博物館、太倉公園等，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)、活動；
四是聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。
�。�、安排好綜合實踐活動的時間。
綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。
另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃
本學(xué)期，我校五年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展�，F(xiàn)結(jié)合我校科技特色教育，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題（班與班之間不要重復(fù)），制定好相應(yīng)的活動計劃。
主題一：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境）
主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防）
主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議）
主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）
主題五：電器的利與弊（電視機、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機等的利與弊）
4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域。
在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理好綜合實踐活動的各指定領(lǐng)域的關(guān)系，將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一個整體。
綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：
第一，把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。
作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會
實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實踐能力、探究能力、社會責(zé)任感，豐富學(xué)生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。
第二，把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，既達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，又達(dá)成了綜合實踐活動的總體發(fā)展目標(biāo)。
5、加強對綜合實踐活動的指導(dǎo)
實驗班的正副班主任是綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、項目確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。
�。�1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的'特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。
�。�2）在活動實施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
在實施過程中，教師要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性；對有特殊困難的小組要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。
�。�3）在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
6、豐富綜合實踐活動中學(xué)生活動的方式
綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進(jìn)綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。
7、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。綜合實踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品、調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)小論文等）評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進(jìn)行。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動課評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。
信息技術(shù)教學(xué)計劃12
一、指導(dǎo)思想:
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價,提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:
根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:
三年級上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲
下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。
四年級
上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(biāo)(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習(xí)下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術(shù)教育活動:
1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:
三年級:指法
四、五、六年級:漢字錄入
另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)
3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4.做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達(dá)80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。
四、制定與認(rèn)真落實管理制度
1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
信息技術(shù)教學(xué)計劃8
一、指導(dǎo)思想
以教育信息化建設(shè)為主線，加強學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民。
在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表，加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1、加強學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機器的'管理。學(xué)期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復(fù)印機等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本事隨時解決。
2、加強自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強合作意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識，積極聽課，學(xué)他人之長，補自我之短，并做好聽課記錄。
3、積極參與20xx年陽泉市中小學(xué)電腦制作活動。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。
4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的本事。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料。
5、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求提高。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。
6、對于學(xué)校的大型活動積極參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作積極參與。
三、工作中應(yīng)注意的問題
1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強自身道德修養(yǎng)。
2、加強機房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強調(diào)，使每個學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。
4、合理利用時間，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。
信息技術(shù)教學(xué)計劃13
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解因特網(wǎng)相關(guān)知識，掌握瀏覽網(wǎng)頁、收藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作。
2、學(xué)會運用畫圖軟件繪制各種圖畫，并敢于創(chuàng)新，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品。
3、學(xué)會漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字。
二、教材分析
本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材三年級下冊。本書共有11課，劃分為二個單元。第一單元：windows操作系統(tǒng)。向?qū)W生們介紹了桌面上的圖標(biāo)，設(shè)置文件管理、文件工具等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘，同時也要教導(dǎo)他們正確地、負(fù)責(zé)任地運用網(wǎng)絡(luò)。第二單元：信息與信息技術(shù)。主要向?qū)W生們展示如信息與信息技術(shù)、獲取各種信息，綜合實踐。
三、學(xué)情分析
通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都有了較理想的計算機操作能力，部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，他們對上網(wǎng)有很強的`好奇心。在網(wǎng)絡(luò)海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，學(xué)生做正確的引導(dǎo)。逐步掌握windows操作，創(chuàng)建文件夾。學(xué)生們之前都接觸過，信息與信息技術(shù)，學(xué)生獲取各種信息，下載音頻、視頻。四、教學(xué)措施本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師要靈活運用任務(wù)驅(qū)動法，布置任務(wù)時要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
信息技術(shù)教學(xué)計劃14
從我校大局著眼，根據(jù)教育局和學(xué)校的新學(xué)期工作部署，我中心制定了如下計劃：
一、加強學(xué)習(xí)
從生存與發(fā)展的角度重新認(rèn)識。學(xué)習(xí)，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個人業(yè)務(wù)水平，在本職崗位上做得最優(yōu)秀，最出色!那么，我中心的全體教師準(zhǔn)備在本學(xué)期內(nèi)，進(jìn)一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上得到提升，盡全力達(dá)到全校教職工的滿意。同時，從當(dāng)前“民生”的大環(huán)境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時間內(nèi)來解決，回過頭來再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類似的故障;而且做工作要有信心，有誠心，有細(xì)心，有耐心，有責(zé)任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了!
二、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
根據(jù)我中心的實際情況，制定了切實可行的聽課制度。每月由兩位骨干教師各準(zhǔn)備一節(jié)示范課，要求其他教師聽課、評課，在聽與評的過程中，提高自身的'教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，盡快達(dá)到骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)，早日成為骨干教師。另外，兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師，完成校本題庫的建設(shè)，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、明確分工，緊密協(xié)作
在工作分配上，進(jìn)一步落實崗位責(zé)任制，明確責(zé)任。是自己本職工作，就責(zé)無旁貸的應(yīng)該盡全力做好;不是自己的工作，應(yīng)從學(xué)校的大局出發(fā)，不計較個人得失，協(xié)同其他老師做好。決不能事不關(guān)己，高高掛起。當(dāng)然，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作，還要與學(xué)校中各個部門更加密切配合。
四、做好網(wǎng)絡(luò)安全工作，從技術(shù)上切斷不良信息來源，從意識上防范危險程序。
五、增進(jìn)交流、互惠互助，積極向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，迎著信息化改革的潮流，團(tuán)結(jié)一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進(jìn)程穩(wěn)步向前。
以上就是我中心本學(xué)期的大體工作計劃，具體的全在工作中逐步完善。借用學(xué)校萬校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘：把小事當(dāng)成大事來做，就沒有做不好的!
信息技術(shù)教學(xué)計劃15
為了更好的開設(shè)好我校小學(xué)信息技術(shù)課，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一．學(xué)情分析
三年級：初次接觸計算機，沒有計算機基礎(chǔ)，接受能力比較差。四、五、六年級：已經(jīng)能夠熟練的利用計算機處理信息，能夠讓計算機完成自己設(shè)計的任務(wù)。四年級已經(jīng)學(xué)會使用鼠標(biāo)操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入；五年級能夠使用word編輯文檔，并能夠設(shè)計出優(yōu)美的墻報；六年級能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片。
二．教材分析及重點、難點
三年級：本學(xué)期以了解和使用計算機鍵盤為主，通過學(xué)習(xí)“金山打字通”軟件，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤操作的基礎(chǔ)方法，了解計算機軟件的操作過程，提高學(xué)習(xí)計算機的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)中玩、玩中學(xué)的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境。
四年級：學(xué)生認(rèn)識windows操作系統(tǒng)及其用戶界面；認(rèn)識桌面，任務(wù)欄，窗口和對話框，開始菜單，啟動應(yīng)用程序等基本操作；學(xué)會認(rèn)識文件與文件夾，認(rèn)識資源管理器，利用資源管理器管理文件和文件夾，文件與文件夾的選定、文件與文件夾的新建。
五年級：學(xué)會Word 文字處理軟件的`基本功能及窗口界面的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄……；學(xué)會文檔的創(chuàng)建、打開、編輯（文本的復(fù)制、粘貼、移動、查找與替換等）、保存；學(xué)會運用插入――圖片（剪貼畫、來自文件）、藝術(shù)字、自選圖形、文本框；學(xué)會字體、段落、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽等基本操作。重點使用word處理文字內(nèi)容為主，能夠制作出質(zhì)量較高的電子報刊。
六年級：學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)頁制作工具FrontPage；格式工具欄及常用工具；新建、打開站點（只有一個網(wǎng)頁的站點，空白站點，個人站點）；新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改、新建框架網(wǎng)頁（目錄框架網(wǎng)頁）、網(wǎng)頁屬性的設(shè)置；圖片的插入及圖片工具欄的使用；超鏈接（文字、圖片、圖形的超鏈接）；學(xué)生能夠充分運用自己所學(xué)的知識體會到電腦創(chuàng)造作品的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
三．具體措施
1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動手操作。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，教師要多鼓勵學(xué)生。多用“試一試，想一想。練一練”等激勵性的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生自己操作、發(fā)現(xiàn)知識點，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。
四．教學(xué)進(jìn)度表（后附）
20xx.9
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