實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃9篇
時(shí)間稍縱即逝，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
從本學(xué)年起，我年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入九年級(jí)。眾所周知，這是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)九年級(jí)教師來(lái)說(shuō)，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。上一屆九年級(jí)畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，這對(duì)我們新一屆的九年級(jí)來(lái)說(shuō)，既是動(dòng)力，更有壓力，對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)九年級(jí)的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級(jí)盡可能多的學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試中考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)下金廠中學(xué)九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)的新突破，就需要校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九年級(jí)工作更多的關(guān)心。同時(shí)，也需要年級(jí)的全體教師們?cè)诮虒W(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信九年級(jí)全組教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃如下。
一、總體安排
第一階段：講授新授課。時(shí)間：20xx年9月——20xx
年1月底
第二階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間：20xx年
3月——4月底
第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：
20xx年5月——6月上旬。
二、情況分析
1、學(xué)生方面：我校本屆九年級(jí)有3個(gè)教學(xué)班，共134多人。其優(yōu)勢(shì)：學(xué)生人數(shù)少。但由于收生情況較為特別，所以生源不好，學(xué)生參差不齊。
2、教師方面：本屆九年級(jí)教師共有11人，一部分教師送過(guò)九年級(jí)，師資力量較強(qiáng)；。
3、制約因素：學(xué)生管理問(wèn)題（班主任和任課教師要一盤(pán)棋）；教師教學(xué)問(wèn)題（備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及反饋）。
4、奮斗目標(biāo)：上一屆畢業(yè)班取得的優(yōu)異成績(jī)，激勵(lì)我們繼續(xù)努力，為此，我年級(jí)組努力突破上年成績(jī)。
三、狠抓班級(jí)管理：
我們一直把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
要想實(shí)現(xiàn)20xx年學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的.工作就決定著學(xué)生的命運(yùn)，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問(wèn)題就突出地表現(xiàn)出來(lái)。要做好后進(jìn)生工作，使班級(jí)穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個(gè)別談話（對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點(diǎn)（對(duì)屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對(duì)這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問(wèn)題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對(duì)屢教不改的害群之馬要采取果斷措施。
班級(jí)管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。各班實(shí)行值日班長(zhǎng)值班制，建立班級(jí)日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題班主任要當(dāng)天解決。
2、班主任要抓實(shí)早自習(xí)前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問(wèn)題，為九年級(jí)教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級(jí)管理，提高班會(huì)質(zhì)量，定期召開(kāi)重點(diǎn)生座談會(huì)，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級(jí)管理工作。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵(lì)，使九年級(jí)始終保持緊張有序的學(xué)業(yè)水平考試氣氛。
3、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)教師要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、班主任，包括家長(zhǎng)要加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置、課外輔導(dǎo)上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜
三、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)：
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)學(xué)業(yè)水平考試 ，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡(jiǎn)要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點(diǎn)：
1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律，按時(shí)參加集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認(rèn)真去落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。
3、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有效準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，以“課堂教學(xué)六認(rèn)真”來(lái)嚴(yán)格檢驗(yàn)我們工作中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂
灌”。教師完全取代學(xué)生的違背新課標(biāo)要求的錯(cuò)誤教法，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，歸納問(wèn)題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)提高的制勝點(diǎn)。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中對(duì)只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點(diǎn)注意基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練、過(guò)關(guān)；對(duì)于升學(xué)考試，在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無(wú)論考哪一部分，學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手。這是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)提高的能力所在。
7、堅(jiān)持章節(jié)測(cè)試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對(duì)提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。對(duì)章節(jié)測(cè)試成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。章節(jié)測(cè)試題的講評(píng)，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，不留死角，不做無(wú)用功，努力提高講評(píng)課的質(zhì)量。
8、利用好課堂記錄本、作業(yè)本、錯(cuò)題重組本，要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況，學(xué)校也將作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容，與教案一起檢查。
四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級(jí)緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級(jí)學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。
五、加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試研究
九年級(jí)任課教師要認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平考試命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究學(xué)業(yè)水平考試命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)注意收集學(xué)業(yè)水平考試信息。
用好復(fù)習(xí)資料。對(duì)于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對(duì)所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題（建議練習(xí)以考代練的方式）。練習(xí)要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹(shù)立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭(zhēng)做到講過(guò)的都會(huì)，會(huì)的不失分。教師一定要根據(jù)九年級(jí)畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn)，一步一個(gè)臺(tái)階，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要堅(jiān)決克服：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少；記憶結(jié)論多，思維過(guò)程少�！钡膹�(fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)。為使教師的輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo)，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評(píng)量，以促進(jìn)邊緣生的上線。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級(jí)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級(jí)教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年學(xué)業(yè)水平考試的勝利，為進(jìn)一步提高歷一職中初中的聲望打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我認(rèn)真的分析了自身的情況以及學(xué)生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、 基本情況分析：
通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對(duì)課堂的各種突發(fā)的狀況，與學(xué)生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式，能積極的在課堂表達(dá)自己的見(jiàn)解，同我討論，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學(xué)工作能有更大的提高。
上一學(xué)期四班學(xué)生的成績(jī)一直很不理想，大部分學(xué)生的成績(jī)都下降了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績(jī)有很多也是毫無(wú)起色，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好，沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)自己和他人，不知自己該干什么，這與整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少，兩級(jí)分化較突出的狀況依然存在。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
二、工作目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
a、通過(guò)常見(jiàn)的實(shí)力或?qū)嶒?yàn)，了解重力、和摩擦力。認(rèn)識(shí)力的作用效果。能用示意圖描述力。會(huì)測(cè)量力的大校知道二力平衡條件。了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。
b、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步了解壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。
c、能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。
2、過(guò)程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的`重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
a、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。
b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。
d、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
4、成績(jī)目標(biāo)：
平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。
5、個(gè)人進(jìn)修目標(biāo)
作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作與措施
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、教材分析。
本冊(cè)共有四個(gè)單元。
第一單元主要從道德情操方面，對(duì)處于青少年時(shí)期的學(xué)生做了一些其本的要求和指南。提示。做人，首先要有強(qiáng)烈的自尊自信品質(zhì)，要潔身自好，有羞恥心。其次，在與他人交往時(shí)，必須明辨是非，有正確的是非觀，弘揚(yáng)正氣，除此之外，還要有責(zé)任感，對(duì)他人。對(duì)社會(huì)敢于承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
第二單元學(xué)習(xí)做人的另外一個(gè)基本道德準(zhǔn)則——誠(chéng)信。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。必須了解誠(chéng)信的基本原則和重要性。明白只有誠(chéng)實(shí)守信才能得到他人的信任。也才能取得事業(yè)的成功。
第三單元學(xué)習(xí)如何尊重、理解他人，同時(shí)要認(rèn)識(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在理解與寬容他人時(shí)，首先要善解人意，積極地接納他人，善于與他人溝通、互助、合作。建立和諧的人際關(guān)系。其次，要學(xué)會(huì)寬容，以諒解和包容的言行對(duì)待他人。最后要正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
第四單元學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操，積極并善于吸收外來(lái)文化。首先了解中國(guó)的先進(jìn)文化，包括過(guò)去的獨(dú)特的思想和科技文化，同時(shí)了解現(xiàn)在的中國(guó)國(guó)情，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還有許多的不足。作為青少年，必須冷靜思考，樹(shù)立憂患意識(shí)，并自覺(jué)參與到各方面建設(shè)中去，積極做一些力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有責(zé)任的人。其次，培養(yǎng)一種愛(ài)國(guó)情懷，明白個(gè)人的一切都離不開(kāi)祖國(guó)。再次，還要明白，除了中國(guó)文化外，世界上還有許多先進(jìn)的文化，我們要善于學(xué)習(xí)外國(guó)文化，吸收人家的對(duì)我們有用的先進(jìn)文化。
二、教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)本冊(cè)的教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下目的：
1、認(rèn)識(shí)自尊是健康人格的基點(diǎn)，懂得要有羞恥之心，潔身自愛(ài)，才能確立自尊；正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，克服自卑，樹(shù)立自信，擯棄自負(fù)和虛榮，維護(hù)自尊的人格；懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標(biāo)尺；學(xué)習(xí)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象作出正確判斷，對(duì)自己的行為作出正確抉擇；明確做人必須有責(zé)任感，要對(duì)自己的行為后果承擔(dān)責(zé)任，謹(jǐn)言慎行，避免不良后果的發(fā)生。
2、懂得誠(chéng)信是人的高尚品性，是重要的交往品德；只有誠(chéng)實(shí)守信才能得到他人的信任，才能取得事業(yè)的成功；學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，過(guò)誠(chéng)實(shí)的生活；懂得每個(gè)人生而平等。法律地位平等；學(xué)會(huì)正確對(duì)待人們之間的差異和現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象；懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)；領(lǐng)會(huì)善良是博大無(wú)私的愛(ài)心，是美好品德的基石；培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)，在助人和奉獻(xiàn)中提升自己的精神境界；體會(huì)己所不欲、勿施于人的`道理。
3、懂得寬容他人，以尊重和善意積極地與他人交往；懂得寬容他人，拓展自己的眼光和胸懷，化解人際矛盾和沖突；學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，感受他人身上的美好閃光之處，體會(huì)真誠(chéng)的相互欣賞和肯定對(duì)于營(yíng)造良好的人際環(huán)境的作用，使我們的生活充滿熱情、樂(lè)趣和希望；認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的作用和合作的力量，學(xué)會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的壓力變?yōu)閯?dòng)力，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽(yù)，為集體作出貢獻(xiàn)。
4、樹(shù)立憂患意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)社會(huì)的態(tài)度和親社會(huì)的行為習(xí)慣，鍛煉參與社會(huì)公益活動(dòng)的能力。學(xué)習(xí)做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人；培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，體會(huì)祖國(guó)命運(yùn)與個(gè)人情感的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)民族文化的歸屬感，做一個(gè)立志報(bào)國(guó)、有民族文化素養(yǎng)的人；開(kāi)拓世界視野。認(rèn)識(shí)世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國(guó)各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理；體會(huì)和平的可貴，懂得避免沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)、世界各國(guó)各民族平等協(xié)商、和平共處的重要意義。樹(shù)立維護(hù)世界和平與開(kāi)創(chuàng)人類美好未來(lái)的使命感。
三、教學(xué)手段。
運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間共19周，課程共12課，四個(gè)單元，計(jì)劃從9月開(kāi)始，每個(gè)月完成一個(gè)單元，到12月底完成全部課程，復(fù)習(xí)三個(gè)周。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
落實(shí)推進(jìn)上海市中小學(xué)二期課程的改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高政治教師的語(yǔ)言能力、教學(xué)能力；在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)進(jìn)度：
1、 20xx年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)；
2、 20xx年5月中旬前，完成第二輪復(fù)習(xí)；
3、 20xx年升學(xué)考試前，完成第三輪總復(fù)習(xí)。
總之，以學(xué)校為單位認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試，努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
三、教學(xué)建議：
1、 轉(zhuǎn)變觀念，二期課改進(jìn)頭腦。
要求全體政治老師一起定位在學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、課程的研究者、開(kāi)發(fā)者的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞，使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。
2、 改革備課，減負(fù)增效磨好課。
在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策，強(qiáng)化支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享，加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，鼓勵(lì)提倡電子備課；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái)，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于磨好課，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上。
3、 提高素質(zhì)，提供舞臺(tái)練內(nèi)功。
要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念；倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；開(kāi)展系列的基本功、教研評(píng)比活動(dòng)，為更多的`青年教師提供展示的舞臺(tái)；請(qǐng)相關(guān)高級(jí)教師、帶教老師跟蹤聽(tīng)青年教師的課，在區(qū)、校的聽(tīng)課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率；努力請(qǐng)進(jìn)名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì)。
四、教學(xué)措施；
1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)學(xué)困生既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，使初三學(xué)生學(xué)得好，以確保中考取得圓滿成功。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱、以書(shū)為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí)，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。
7、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。
五、奮斗目標(biāo)：
合格率；
升學(xué)率；
優(yōu)秀率。
20xx年9月
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開(kāi)放的情境中，通過(guò)參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、觀察、測(cè)量、制作等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。
二、教材簡(jiǎn)析。
《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說(shuō)是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國(guó)家與安全、人口與民族、法制與社會(huì)、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。
三、課程目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的`積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。
4、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施
1、課程的實(shí)施方式
�。�1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，跨年級(jí)活動(dòng)），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合
�。�2）活動(dòng)地點(diǎn)（班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)）
（3）活動(dòng)時(shí)間（集中課時(shí)，與分散課時(shí)相結(jié)合）
2、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，利用校內(nèi)外豐富的資源，按計(jì)劃有系列地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。�1）充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書(shū)室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書(shū)的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書(shū)室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)�；▓@內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究探索活動(dòng)，豐富知識(shí)，提高活動(dòng)能力；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。
�。�2）充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)一步充實(shí)校本教材。在開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要求教師精心修改活動(dòng)方案、案例，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校編寫(xiě)的校本教材。
五、課程編排及進(jìn)度。
主題
綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)時(shí)間
聲音與健康
聽(tīng)覺(jué)與聲音 聲音與健康
拒絕噪音
9月
多彩的藝術(shù)
盛大的少兒藝術(shù)節(jié) 我們的舞臺(tái)藝術(shù)節(jié)的策劃與組織
9月
從小學(xué)理財(cái)
怎樣得到零花錢零花錢怎么花學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄
10月
說(shuō)紙
紙與我們的生活節(jié)約用紙紙藝
10月
汽車與污染
汽車與污染未來(lái)的汽車
11月
世界大家庭
世界之多少 世界大家庭共同的花園
教學(xué)計(jì)劃 篇6
一. 預(yù)習(xí)提問(wèn) ：
1.什么是同類項(xiàng)?怎樣合并同類項(xiàng)?
2.去括號(hào)法則如何敘述?
3先看以下各題. 求和與求差;
(1)求5x2y，-2x2y，2xy2，-4x2y的和;
(2)求3x2-6x+5與4x2+7x-6的和;
(3)求2x2+xy+3y2與-x2-xy+2y2的差.
(4)什么叫求幾個(gè)數(shù)的和?至學(xué)生答出把這幾個(gè)數(shù)相加之后，接著追問(wèn)，那么什么叫求幾個(gè)單項(xiàng)式的和?
(5)求多項(xiàng)式的和或差，一定要注意什么?
二. 教案
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)使學(xué)生掌握整式的加減運(yùn)算，進(jìn)一步鞏固前面所學(xué)的`去括號(hào)、合并同類項(xiàng)的方法;
(2).使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)算能力.
2. 能力目標(biāo)：
1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力。
2)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言概括能力和表達(dá)能力。
3)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)分解、知識(shí)整合能力。
3. 情感目標(biāo)：
1)讓學(xué)生感受知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展及形成過(guò)程，培養(yǎng)其勇于探索的精神。
2)通過(guò)學(xué)生間的相互交流、溝通，培養(yǎng)他們的協(xié)作意識(shí)
教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門(mén)九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。本期我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，相對(duì)而言@@@班學(xué)生基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好;而@@@、@@@班學(xué)生大部分沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教材分析
本冊(cè)教材體現(xiàn)了新形勢(shì)下化學(xué)教學(xué)的要求，新課標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，重視知識(shí)與技能的培養(yǎng)目標(biāo)，重視科學(xué)探究的教育作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法;強(qiáng)調(diào)課程在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的教育功能。新教材注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和自然的責(zé)任感;新教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的重要性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;新教材讓學(xué)生主動(dòng)地體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，在知識(shí)的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過(guò)程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲取科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。即初中化學(xué)新教材已注重從書(shū)本走向生活;從以教師為主走向以學(xué)生為主;從注重知識(shí)走向注重活動(dòng)。
教材從與學(xué)生密切相關(guān)的空氣、水、以及碳等知識(shí)著手，學(xué)習(xí)了有關(guān)元素化合物知識(shí)，并有計(jì)劃的將一些基本概念穿插在里面，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)難度大大降低，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。教材還在課題中插入了化學(xué)與能源、環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生樹(shù)立了保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識(shí)。
教材突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段之一，學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)獲得更多的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不在是簡(jiǎn)單的訓(xùn)練某個(gè)技能或驗(yàn)證某個(gè)知識(shí)。同時(shí)教材不再劃分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，而是留有一定的空間給教師創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
上冊(cè)內(nèi)容分為：緒言和七個(gè)單元
1、緒言
1、設(shè)疑：為什么說(shuō)化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，引出化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)?
2、化學(xué)研究的對(duì)象是什么?具體研究物質(zhì)的哪些方面?
3化學(xué)的發(fā)展史，例舉了化學(xué)發(fā)展中的重要成就，通過(guò)插圖生動(dòng)形象的描述了化學(xué)的重要成果。使學(xué)生體會(huì)到化學(xué)的神奇，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望。
4教師進(jìn)一步要求學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
2、第一單元走進(jìn)化學(xué)世界
1化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)如何觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
2通過(guò)生活中兩個(gè)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)出化學(xué)探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及觀察實(shí)驗(yàn)的基本方法和科學(xué)探究的思路。
3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)化學(xué)儀器，了解藥品取用規(guī)則，練習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。
3、第二單元我們周圍的空氣
1具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、研究物質(zhì)即氧氣(組成、性質(zhì)、制法、用途)的開(kāi)始。學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念(純凈物物、混合物，化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)，分解反應(yīng)，催化劑等)，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
2通過(guò)空氣的重要性和空氣污染的危害，讓學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。
4、第三單元自然界的.水
分子、原子概念是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的核心知識(shí)，與單質(zhì)、化合物概念一同起承上啟下的作用，有關(guān)水的內(nèi)容具體體現(xiàn)化學(xué)與社會(huì)、與生活、與環(huán)境的關(guān)系。
5、第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
本單元基本概念較集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。所以本單元是全書(shū)(甚至是整個(gè)中學(xué)段)的一個(gè)重心，是基礎(chǔ)。
6、第五單元化學(xué)方程式
開(kāi)始引入對(duì)反應(yīng)的定量研究。所學(xué)原理、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的，是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)。
7、第六單元碳和碳的氧化物
碳和碳的氧化物是初中化學(xué)元素化合物知識(shí)中的重要組成部分;氣體制取實(shí)驗(yàn)技能是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn);還原反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，該概念是進(jìn)一步學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ)。
8、第七單元燃料及其利用
學(xué)科性知識(shí)點(diǎn)不多，聯(lián)系生活、社會(huì)的實(shí)用知識(shí)、觀念性問(wèn)題為主體現(xiàn)化學(xué)與生活、社會(huì)、人類的關(guān)系和作用，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系。
三、教學(xué)總體目標(biāo)
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
四、教學(xué)具體目標(biāo)
通過(guò)義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展。
知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。
2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
過(guò)程與方法：
1、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。
2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。
3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
4、能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。
3、感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。
4、逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。
5、發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。
6、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。
五、具體措施
(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器，節(jié)約藥品。
(2)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。
組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
(3)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、班況分析：
本班的大部分孩子性格偏于外向，活潑好動(dòng)，個(gè)別孩子性格較安靜，在語(yǔ)言、科學(xué)方面的求知欲高，但在對(duì)事物的持久性和專注力還需強(qiáng)加練習(xí)鍛煉，在健康、社會(huì)和藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、在來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長(zhǎng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。
2、在園生活和游戲過(guò)程中孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。
3、在游戲過(guò)程中對(duì)事物與游戲的專一性較差，需要不斷地更換游戲或事物。
4、大部分孩子由于環(huán)境的影響，常常會(huì)獨(dú)自游戲，不與人合作，在自己的世界中游戲。
5、喜歡依賴成人做事情，常會(huì)說(shuō)：“我累了，太累了”等語(yǔ)言，請(qǐng)求成人來(lái)幫助。
根據(jù)本班現(xiàn)孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn)，結(jié)合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。
二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
2、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的`問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
3、能用普通話，并完整地表達(dá)出自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
5、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
(三)社會(huì)領(lǐng)域：
1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受。
2、能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感。
3、培養(yǎng)幼兒初步做到用自然的聲音演唱，不喊唱。
4、積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。
5、能夠感受并喜愛(ài)生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。
教學(xué)計(jì)劃 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任七,八年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì) 劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間。貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期教學(xué)共有七年級(jí)一個(gè)年級(jí)，。七年級(jí)學(xué)生來(lái)從小學(xué)剛剛上來(lái)，學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)存在有一定的差距，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解比較薄弱；有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái)，不要說(shuō)其它的音樂(lè)知識(shí)了。因此，七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)也需要多進(jìn)行對(duì)其音樂(lè)知識(shí)的補(bǔ)充，因此，本學(xué)期對(duì)學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)重在音樂(lè)欣賞、分析，音樂(lè)內(nèi)容理解。
三、教材分析
七年級(jí)教材是內(nèi)容非常豐富，生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為嶺南春早，音樂(lè)與人的情感世界，在喜慶的日子，步伐之歌四個(gè)單元。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
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1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的.地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
�。ǘ┌l(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
�。ㄈ┬蕾p部分：
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
7、開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的；成立課外活動(dòng)小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
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