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加強高校社團建設,構(gòu)建和諧校園論文
【摘要】高校學生社團具有自發(fā)性、整合性、廣泛性、內(nèi)容與形式多樣性等主要特征。目前,高校學生社團隊伍逐漸擴大,類型日益多樣,但社團成員,社團內(nèi)部組織管理與社團外部環(huán)境等方面也存在一定的問題。高校黨團組織應高度重視大學生社團建設,大力加強學生社團內(nèi)部管理, 對學生社團的發(fā)展趨勢作出明確的對策和指引,走高校學生社團的創(chuàng)新發(fā)展之路。
【關(guān)鍵詞】學生社團 和諧校園 發(fā)展 建設 對策。
1 高校學生社團在大學校園扮演著重要角色
1.1 高校學生社團是構(gòu)建和諧校園的重要載體
近年來,隨著教育體制的改革,高校學生社團建設也得到長足發(fā)展,日益成為大學生素質(zhì)教育的有效載體。高校學生社團是高校學生的群眾性組織,數(shù)量多、種類全、輻射面廣,已成為高校具有較強影響力和凝聚力的學生團體,并在諸多方面發(fā)揮著重要作用。
1.2 高校學生社團是校園文化建設的生力軍
學生社團是高校校園文化組織的基本單位。以學生為主體、以課外活動為主要手段的群體文化是校園文化的重要內(nèi)容,各種各樣精彩的活動不僅鍛煉了大學生,使大學生的綜合素質(zhì)得到提高,也豐富了大學生活。學生可以根據(jù)自身愛好、需求自主選擇活動形式,沒有感覺來自外部的強制要求,所以在某種程度上社團文化活動比第一課堂的教學活動更具有教育效果。
2 當前高校學生社團發(fā)展現(xiàn)狀分析
目前,全國各個高校的社團數(shù)量在40-140個之間。社團類型涵蓋了學術(shù)、競技、體育和藝術(shù)等許多方面,大學生社團在學校有關(guān)機構(gòu)指導下或自主開展各類活動,不僅能增強師生、同學之間的聯(lián)絡,加強思想、感情的交流,更能豐富學生的課余生活,高校學生社團已成為培養(yǎng)學生能力的陣地。但隨著我國改革開放和市場經(jīng)濟體制的進一步推進,高校學生社團呈現(xiàn)出蓬勃生機同時也發(fā)生了一些不如意的變化,主要表現(xiàn)在以下幾點:
2.1 社團管理不夠規(guī)范,運行機制不完善
許多學生社團負責人責任心不強,社團沒有規(guī)范的章程管理制度或者浮于形式,社團內(nèi)部的監(jiān)督機制不完善,活動缺乏整體策劃等。學生社團的外部管理也不夠規(guī)范。很多問題都是由于對社團的成立審批關(guān)沒有把好造成的。
在此次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)了一個較為普遍的現(xiàn)象是,一些存在較多問題的學生社團往往是新成立不久的社團。除了社團負責人經(jīng)驗不足外,主要的原因是沒有把好社團成立審批關(guān),以至于社團新近成立就顯現(xiàn)出定位、體制、指導、經(jīng)費等基本條件的缺失。同時學校也缺乏對大學生社團工作的評價機制。對學生社團的監(jiān)督不夠。
2.2 社團發(fā)展不均衡,良莠不齊。
學術(shù)型社團無人光顧,興趣型社團、娛樂型社團只注重娛樂功能;自治型社團未能盡到學生自我管理的職責;還有許多高校社團活動都局限于校園這個小環(huán)境中,沒有與社會聯(lián)系結(jié)合;社團之間良莠不齊的狀況比較明顯。有些社團規(guī)模大、活動多、影響面廣,自身建設完善,發(fā)展空間很大;有些社團卻沒有任何獎懲機制,僅憑社團成員的一腔熱情在維持。社團間沒有形成良好的競爭氛圍,使得社團發(fā)展不平衡。
2.3 大學生自身對社團的認識上存在著偏頗和模糊
在調(diào)查“加入社團的目的”一項中,因“興趣愛好”加入社團的占60%。同學們認為,學生社團這種志愿型的群體,完全是學生在自發(fā)性需要的驅(qū)使下建立的在個性、興趣、愛好、特長基礎(chǔ)上的團體,與依靠行政手段建立起來的各種學習型組織有著質(zhì)的區(qū)別。依照常理,興趣是最具激發(fā)力的因素之一,可是,多數(shù)學生在成為社團會員以后,卻失去了原有的積極性。原因何在?進一步的調(diào)查顯示,只有7%的學生是在較仔細地了解了社團的目標、體制和理念以后,才加入社團的,而大多數(shù)同學則對社團的認識及自己的角色不甚清楚帶有盲目性,因此造成了學生社團表面異常繁榮的景象。但是,這類社團的活動內(nèi)容和形式都受到一定程度的制約,對整個校園文化的發(fā)展影響較微,難以形成獨特性、體現(xiàn)創(chuàng)造力。大學生學術(shù)研究型社團數(shù)量偏少,質(zhì)量偏低,并且此類社團更符合高等教育的內(nèi)涵要求,能夠提升社團活動層次,體現(xiàn)特色,一旦成功打造出品牌,則能在更大程度上體現(xiàn)出對校園文化的貢獻。由此可見,在社團的人數(shù)、活動的次數(shù)上,并非多多益善。過于頻繁的活動并不是同學們的熱衷,同學們期望的是有實效的、高質(zhì)量的社團活動。
2.4 社團經(jīng)費無保障致使大學生社團活動停滯和缺乏創(chuàng)新
社團要舉辦活動,經(jīng)費是第一前提,沒有經(jīng)費,舉辦活動往往寸步難行。社團活動經(jīng)費的來源主要通過對社員收取的會費,學校很難給社團的發(fā)展提供充分的支持。本來就有限的活動經(jīng)費根本就難以保證社團各項活動的正常進行,再加上有些社團內(nèi)部對經(jīng)費的管理和使用不夠嚴格。資金的不足促使大多數(shù)社團的活動大受限制,活動吸引力不大,會員的積極性逐步降低,社團的發(fā)展停滯或萎縮,最終影響了社團的長遠發(fā)展。有些社團甚至不能正常發(fā)揮社團在高校人才培養(yǎng)過程中的作用,對校園文化建設產(chǎn)生了一些消極的影響。
3 建立大學生社團的良性發(fā)展機制
3.1 加強社團思想建設,深化高校管理體制改革
學生社團是學生思想教育的重要載體。學生社團以它自身的特點具有對學生進行隱性教育的作用。學生社團的思想建設問題實際上是整個組織的認識和觀念問題,只有認識深化、觀念改變,在實踐工作中不斷認識新事物和創(chuàng)造新事物,社團的發(fā)展才有生命力。要鼓勵社團活動標新立異,要鼓勵學生社團活動標新立異、別開生面、突破常規(guī)、超越習慣,以求新、求變和冒險探索的精神,去構(gòu)思設計創(chuàng)新活動。只要這樣才能使學生的個性得到充分發(fā)展,才能使學生的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和提高。因此,高校應努力抓好學生社團工作,充分發(fā)揮學生社團在校園文化中的主導性作用。
3.2 強化管理,打造平臺,推動學生社團的向前發(fā)展
學生社團作為高校里學生參加的群眾性組織,為學生發(fā)揮特長、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高綜合素質(zhì)提供了廣闊的空間,這主要是因為學生社團是自主管理和自我管理的。學校應當在社團的發(fā)展類型、數(shù)量和規(guī)模等方面加強合理引導、有效監(jiān)督和適度控制。學校既真實了解了社團工作的困難,及時幫助社團清除工作的障礙,為學生社團發(fā)展營造一個平等、寬松的良好環(huán)境,又能有效地實行人性管理,促進學生社團更好地為學生成長成才服務,以謀求學生的全面、自由發(fā)展。
3.3 培養(yǎng)“服務”觀念,引導社團有效發(fā)展
社團是學生自我培養(yǎng)的重要課堂,有著自己明顯特色和鮮明風格的育人模式。為了社團的穩(wěn)定與長久發(fā)展,社團必須樹立為廣大學生服務的觀念,并以提高學生思想道德素質(zhì)為目的,以健全學生知識結(jié)構(gòu)為方向,與課堂教學相輔相成,幫助廣大學生全面發(fā)展。
大學生社團活動是一種適合青年學生心理特點、適應當代大學生成長成才需求的校園教育活動。在大學生素質(zhì)拓展計劃的推進過程中,應該高度重視這一載體和陣地的作用發(fā)揮,大力扶持理論學習型;熱情鼓勵學術(shù)研究型;積極提倡社會服務型;正確引導文化娛樂型。通過各種各樣的社團把大學生組織起來,注重社團干部的培養(yǎng),注意如何面對商業(yè)贊助,為他們開辟出施展各種才華、鍛煉綜合素質(zhì)的廣闊天地。
參考文獻
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