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對農(nóng)村中學(xué)如何開展團隊活動的幾點看法
在開展團隊活動中，農(nóng)村中學(xué)由于地理條件的限制，加之學(xué)校的精力過多地集中在升學(xué)上，使得團支部形如虛設(shè)，學(xué)生對入團的概念模糊，沒有真正地感受到團隊活動的作用和意義。筆者在團隊的實際工作中，對此深有體會。
其實，團隊活動沒有必要大張旗鼓。只要因地制宜也可以獲得預(yù)期的效果。在此，僅以個人意見發(fā)表一點看法，以期志同道合者參考。
一、通過團隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。
我認(rèn)為，在積極有益的團隊活動中，最主要的是讓學(xué)生樹立一種集體主義觀來共同參與每一項團隊活動，現(xiàn)代社會需要有合作能力的人才，我們則可借豐富的活動，在活動中讓學(xué)生有一種團結(jié)協(xié)作的意識。如可利用團隊活動時間舉行拔河比賽，利用天然的自然草坪使學(xué)生在競賽中明白集體的用量是強大的。在共同的合作中懂得只有各盡其責(zé)，才會取得好的比賽結(jié)果。而任何一個人的單獨行動都會給集體帶來無法彌補的結(jié)果。學(xué)生可在校團總支的支持下，自己組織活動，在策劃的過程中，培養(yǎng)團員的互助精神。
只有學(xué)生有了強烈的團隊意識，團隊活動才可以更好的展開�；顒拥恼归_，則為團隊注入了鮮活的力量。
二、通過新穎的團課，吸引團員。讓團員對共青團有一個清楚的認(rèn)識。
我認(rèn)為，團課不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)，是一味的說教。而應(yīng)讓學(xué)生對團課有新的認(rèn)識，在團員中開展工作，要統(tǒng)一團員的思想，必須讓學(xué)生對共青團有一個深刻的了解。
搞共青團團工作的人一定會有這樣的想法，團課不就是讓團員了解共青團的概念嗎？但理解和認(rèn)識有很多種，是否是團員喜歡的那一種方式呢？
在團課上，團員對團知識的了解是有一個漸進的過程的，講者可結(jié)合實際，通過學(xué)生身邊的事例，深入淺出地講解。通過團員的悟，去理解團的意義和作用。這就決定講團課者是否具有對共青團的深刻認(rèn)識。在授課過程中，可結(jié)合學(xué)生的實際，讓團員談?wù)勛约簩睬鄨F的看法，這一環(huán)節(jié)有利于授課者及時了解團員對團的認(rèn)識和理解程度。以便適時地更改授課計劃。
三、利用農(nóng)村固有的資源和實際條件，讓團員學(xué)生在有益的活動中，學(xué)會做人。
實踐出真知，這是一個不變的真理。農(nóng)村中學(xué)的團員基本上都是農(nóng)民的子女。學(xué)生對自己熟悉的環(huán)境不一定有深刻的認(rèn)識，這時共青團工作的首要任務(wù)是讓學(xué)生對自己生活的環(huán)境有所了解�！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力�！边@句話證明了這是客觀規(guī)律，不容忽視。只有讓團員學(xué)生認(rèn)識到改變農(nóng)村的現(xiàn)有面貌唯有依靠知識的力量。
在團隊工作中，應(yīng)讓團員多參與一些與社會相關(guān)的活動，如讓團員在春夏季節(jié)，去田地里參加勞動。可讓學(xué)生在校園里試種實驗田，體會父母勞動的艱辛。在親身經(jīng)歷的例子中，使團員受到教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
此外，還可利用一些法定的日子，如植樹節(jié)，雷鋒紀(jì)念日，讓團員在特定的日子感受特定的氣氛，從中受到教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
總之，在團隊工作中，只要團組織和團工作者能從細微處去發(fā)現(xiàn)，克服實際困難。團隊工作才會產(chǎn)生一種活力。讓學(xué)生樂于向團組織靠攏。這樣共青團的作用方可充分發(fā)揮。
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