《板報設(shè)計》教學案例

一、教材分析 本課選自浙美版<美術(shù)>教材第十三冊第三課,屬于"設(shè)計·應(yīng)用"領(lǐng)域,其目的是將學生已學的美術(shù)知識與技能進行一次綜合性的應(yīng)用練習.以學生熟悉的板報為切入點,將板報的設(shè)計、制作、欣賞、評述等知識和技能進行綜合教學,有效地激發(fā)學生對設(shè)計藝術(shù)探究的興趣,獲得在設(shè)計方面的基本素養(yǎng).

作 者： 魏文敏 Wei Wenmin   作者單位： 江蘇省鎮(zhèn)江市金山實驗學校,212002  刊 名： 中國美術(shù)教育  英文刊名： CHINESE ART EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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