探索德美交融的教學(xué)模式發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人材是高等教育的重要任務(wù).長(zhǎng)期以來,高校的思想政治理論課處于一個(gè)比較尷尬的位置.根據(jù)我們的調(diào)查問卷,大多學(xué)生認(rèn)為思想政治理論課枯燥、無聊,同時(shí),對(duì)教師的授課方式也不太滿意.

作 者： 修俊雅 姜一 王經(jīng)瑋   作者單位： 承德醫(yī)學(xué)院社科部,河北承德,067000  刊 名： 承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDE MEDICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2009 26(4)  分類號(hào)： G642.0  關(guān)鍵詞： 德美交融   教學(xué)模式   教師   主導(dǎo)作用  

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