在臨床教學中培養(yǎng)護生健康教育能力

隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變,在臨床工作中健康教育已成為整體護理的一個重要組成部分.本文從以提高護生綜合能力為目的 ,開展健康教育實踐活動、實施健康教育與臨床實踐一體化的教學模式、采取公共衛(wèi)生教育組研究發(fā)展的1套5步驟模式,對護生進行健康教育能力培養(yǎng)以及PBL教學方法訓練護生健康教育能力等方面綜述了在臨床護理教學中培養(yǎng)護生健康教育能力的方法.

作 者： 李翠娟 蘇建薇   作者單位： 528403,廣東省中山市人民醫(yī)院心臟中心  刊 名： 現(xiàn)代護理  ISTIC 英文刊名： MODERN NURSING  年，卷(期)： 2007 13(9)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 護理教育   學生   實習   健康教育   培養(yǎng)  

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