回歸生活促進數(shù)學教學有效性

任何教學設(shè)計都是為學生服務(wù)的.學習必須尊重學生已有的知識積累和生活經(jīng)驗.所以,數(shù)學教學的有效性應充分關(guān)注所學內(nèi)容與學生已有的知識、經(jīng)驗之間的關(guān)聯(lián),回歸生活,引導學生領(lǐng)悟數(shù)學源于生活,又服務(wù)于生活,培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的素養(yǎng), 從而實現(xiàn)有效教學.

作 者： 馮政   作者單位： 三亞市第一小學,海南三亞,572000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G421  關(guān)鍵詞： 回歸   生活   教學   促進   有效  

【回歸生活促進數(shù)學教學有效性】相關(guān)文章：

讓語文教學回歸生活04-30

源于生活,回歸生活04-28

作文教學呼喚回歸生活04-29

初中數(shù)學教學中 數(shù)學交流有效性的調(diào)查與思考04-30

小學數(shù)學有效性教學課題實驗計劃08-30

走進源頭活水:寫作教學必須回歸生活04-27

如何提高數(shù)學課堂教學的有效性04-29

淺淡品德與社會教學回歸生活化04-29

提高小學數(shù)學課堂教學有效性措施04-29

淺議如何提高初中數(shù)學課堂教學的有效性04-29