應(yīng)用寫作模塊教學模式的教學設(shè)計初探-高職高專應(yīng)用寫作教學理論研究與實踐應(yīng)用

應(yīng)用寫作模塊教學模式是模塊教學的實際應(yīng)用,這種教學模式的教學設(shè)計成為迫切研究的對象.今天就從"高職學生分析"、"教學目標的確立"、"組織教學資源"、"教學策略的選用"、"教學評價的設(shè)計"五方面對它進行初步探究.

作 者： 張立莉   作者單位： 黑龍江工商職業(yè)技術(shù)學院,哈爾濱,150080  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 高職   應(yīng)用文   教學  

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