《現(xiàn)代控制論》雙語教學研究初探

信息與計算科學專業(yè)的<現(xiàn)代控制論>雙語教學,要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和該課程的特點確定講授內(nèi)容和授課方式,使學生掌握現(xiàn)代控制論的思考方法、培養(yǎng)分析問題,解決同題和綜合應(yīng)用的能力.文章主要討論<現(xiàn)代控制論>雙語教學中的特點,從加強建模思想、現(xiàn)代教學技術(shù)、交叉學科的交融及案例,問題教學法的使用等方面的問題,以提高學生的綜合素質(zhì).

作 者： 王海鷹   作者單位： 重慶大學理學院,重慶,400044  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 雙語教學   數(shù)學建模思想   交叉學科   同題教學法  

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