中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)研究

學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效開展具有重要意義.本文探索了學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法:利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),從學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)主題、反饋、交互與協(xié)作、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,并通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)信息素養(yǎng)的提升作用.

作 者： 許愛娣   作者單位： 浙江師范大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,浙江,金華,321004  刊 名： 中國(guó)教育信息化·基礎(chǔ)教育  CSSCI 英文刊名： CHINA EDUCATION INFO  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： G40-052.4  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)環(huán)境   信息技術(shù)   創(chuàng)設(shè)   信息素養(yǎng)   學(xué)習(xí)平臺(tái)  

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