淺談技工學校應(yīng)用文的教學方法

目前,技工學校的語文教學越來越重視實用性強的應(yīng)用文教學,語文教學大綱把應(yīng)用文列為教學的重點單元.技校學生寫好應(yīng)用文,已是當今時代的要求.如何上好應(yīng)用文課,培養(yǎng)學生學習應(yīng)用文的興趣,成為技校語文老師迫切要解決的問題.由于應(yīng)用文自身具有的程式化特點,顯得呆板抽象、枯燥無味,以至出現(xiàn)了教師不愿意教、學生沒有興趣學的現(xiàn)象.如何改變應(yīng)用文教學中的尷尬局面,讓學生愿意學、感到有必要學,使應(yīng)用文教學"活"起來呢?筆者在技校多年的語文教學中,摸索出一套應(yīng)用文教學的方法.筆者認為,要上好應(yīng)用文課,提高教學效果,應(yīng)用文寫作訓練的方法應(yīng)靈活多變,應(yīng)從以下幾方面入手.

作 者： 丁麗霞   作者單位： 山西省臨汾市堯都區(qū)技工學校  刊 名： 職業(yè)  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G71  關(guān)鍵詞：  

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