過渡藝術(shù)在語文教學中的地位與作用

語文課堂教學中的過渡藝術(shù),是語文教師在教學過程中,銜接教學步驟及教學內(nèi)容,對學生進行知識傳授和能力培養(yǎng)的一種方法,它是教學各環(huán)節(jié)、各知識點間的橋梁,是教師發(fā)揮主導作用的一種體現(xiàn).探究語文課堂教學中的過渡藝術(shù),對于語文課堂教學程序的優(yōu)化控制和提高教學效率有著十分重要的意義.語文課堂教學中的過渡藝術(shù),貫穿于教學的始終,依據(jù)課堂教學活動的展開,大致可歸納為引入過渡、銜接過渡、目標過渡和深化過渡.

作 者： 李林華   作者單位： 河北省樂亭縣馬頭營鎮(zhèn)初級中學  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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