創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生思維

合理的情境可以使教學內容觸及學生的情緒和意志領域,使學生真正把學習活動變成自己的精神需求.因此課堂教學中至關重要的一點就是為學生創(chuàng)設適宜的問題情境,激發(fā)學生的學習興趣,調動起學生思維的積極性,讓課堂教學充滿活力又富有實效.

作 者： 鄒立國   作者單位： 甘肅武威第六中學  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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