大學英語課堂教學導入的實踐探索與思考

大學英語課堂教學導入在整個教學過程中占有非常重要的地位.本文著重闡述了課堂導入的作用;分別從"質" "量""度"三個方面總結了導入的原則;詳盡分析了導入的四個步驟;并結合本人的教學實踐和經驗提出了五種大學英語課堂教學導入的方法.

作 者： 宋萍   作者單位： 淮海工學院大學外語教研部,江蘇,連云港,222005  刊 名： 中國西部科技  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA  年，卷(期)： 2009 8(12)  分類號： G63  關鍵詞： 英語教學   課堂導入   "質""量""度"原則  

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