淺談數(shù)碼鋼琴集體課教學的優(yōu)勢與難點

數(shù)碼鋼琴集體課教學打破了舊的教學模式,是一種融技巧、實踐為一體的全新的教學體系.不僅為現(xiàn)代音樂教學注入了新的活力,更體現(xiàn)出集體課無與倫比的優(yōu)越性.它的出現(xiàn),對現(xiàn)在各師范院校擴招后的教學改革起到了推動作用,順應了現(xiàn)代教育改革的趨勢與發(fā)展.

作 者： 賓陽 Bin Yang   作者單位： 湖南師范大學,湖南長沙,410081  刊 名： 當代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 鋼琴集體課   教學效果   完善教學管理制度   個體差異  

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