淺談歷史教師的教學(xué)反思

歷史教學(xué)中的反思指教師以科學(xué)的教育思想和教育理念為基礎(chǔ),對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行綜合思考和質(zhì)疑,評(píng)價(jià)自己教學(xué)的效果,進(jìn)而不斷優(yōu)化教學(xué)行為的自我完善過程.教學(xué)中的反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,是教師不斷提高自身專業(yè)能力的最有效途徑之一.筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行反思.

作 者： 劉銀良   作者單位： 涉縣文化教育體育局,河北,邯鄲,056400  刊 名： 教育實(shí)踐與研究  英文刊名： EDUCATIONAL PRACTICE & RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633.5  關(guān)鍵詞： 教學(xué)反思   思維過程   多層次   多角度   全方位  

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