引導高中學生自主學習,提高政治教學效果

高中政治教師必須用新的教學理念引導學生自主學習.要設計科學的學案,創(chuàng)新課堂結構,有效地引導學生自主學習,使他們掌握可持續(xù)發(fā)展的學習方法,全面提高能力,成為有用人材.

作 者： 賈榮慶   作者單位： 保定市教育科學研究所,河北,保定,071000  刊 名： 教育實踐與研究  英文刊名： EDUCATIONAL PRACTICE & RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.2  關鍵詞： 政治學科   高中   自主學習   教學效果  

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