社會故事在提高自閉癥兒童社會交往能力中的應(yīng)用

自閉癥是一種廣泛性的兒童發(fā)展障礙,在認知發(fā)展、語言功能、社會交往和適應(yīng)方面出現(xiàn)顯著困難.社會技能的缺陷是自閉癥兒童最為根本的問題,指導自閉癥兒童的社會性互動和交往,一直是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者研究的重點之一.社會故事是指導自閉癥兒童社會交往的較新的方法之一,本文從社會故事治療自閉癥兒童的優(yōu)點、方法、實施原則和治療效果等方面較詳細地介紹了其在兒童自閉癥社會交往干預(yù)中的應(yīng)用.

作 者： 李婷   作者單位： 浙江師范大學教師教育學院  刊 名： 中小學心理健康教育  英文刊名： ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 社會故事   自閉癥兒童   社會交往  

【社會故事在提高自閉癥兒童社會交往能力中的應(yīng)用】相關(guān)文章：

自閉癥兒童心理理論能力中的情緒理解04-26

提高學生英語寫作能力的應(yīng)用策略04-26

幼兒社會交往活動教案08-26

能力本位教育在高職英語教學中的應(yīng)用04-26

對提高高職高專學生英語應(yīng)用能力方法的探索04-27

如何提高創(chuàng)新能力11-09

元認知理論在英語自主學習能力培養(yǎng)中的應(yīng)用04-27

如何提高寫作能力03-08

如何提高學生作文能力11-09

如何提高自己的銷售能力04-27