《應(yīng)用文寫作》課堂教學(xué)與學(xué)生個人實踐相結(jié)合的實驗

隨著社會的發(fā)展,應(yīng)用文的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛,但是傳統(tǒng)的教學(xué)法很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本文以一種文體為例詳細分析了如何把應(yīng)用文寫作的課童教學(xué)與學(xué)生個人實踐相結(jié)合,以提高教學(xué)效果.

作 者： 王紅娟   作者單位： 山東省青年管理干部學(xué)院文化傳播系,濟南,250104  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 應(yīng)用文   寫作   教學(xué)   實踐  

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