對于語文課前預習方案的探索和思考

對于學生進行有效的閱讀鑒賞內容方案的指導,在課堂內外的閱讀都具有重要意義.本文基于課堂的剎那感受,對預習方案進行了思考和實施.

作 者： 李萍   作者單位： 陜西省西安市西安中學  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分類號：   關鍵詞： 課前預習   有效預習   閱讀鑒賞  

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