高職院校教、學、做合一教學模式的探討

本文以<建筑構(gòu)造與識圖>課為例,談談筆者對"教、學、做合一"教學模式的幾點看法,目的在于探討高職教育教學中怎樣做到"教、學、做合一".

作 者： 陳紅   作者單位： 湖南工程職業(yè)技術(shù)學院,湖南,長沙,410151  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 教學做合一   高職教育   《建筑構(gòu)造與識圖》課教學  

【高職院校教、學、做合一教學模式的探討】相關文章：

高職院校英語聽力教學探討04-26

高師院校人才培養(yǎng)模式的理論探討04-27

高職英語教育專業(yè)3S重心教學模式探討04-26

高職環(huán)境安全教育的現(xiàn)狀分析及教育模式探討04-25

產(chǎn)、學、研結(jié)合對高職院校教學質(zhì)量建設的影響研究04-26

對高職院校語文教學的幾點思考04-27

對初中數(shù)學“教學做合一”的思考04-28

中醫(yī)藥院校實施雙語教學的探討04-27

高職院校提前單獨招生04-24

英語專業(yè)泛讀教學新模式探討04-26