論小學數(shù)學解決問題教學的新模式

本文結合自己的教學實踐,以"按比例分配的應用題"教學為例,從呈現(xiàn)材料、提出問題;研究信息、主動深究;反饋點評、歸納總結;運用知識、解決問題四個方面分析和探討小學數(shù)學如何解決問題課堂教學新模式.

作 者： 胡禮洋   作者單位： 濱�？h振東鄉(xiāng)陳港小學,江蘇,濱海,224500  刊 名： 華章  英文刊名： HUAZHANG  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G623.5  關鍵詞： 小學數(shù)學   問題教學   新模式  

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