應(yīng)用模糊綜合評價法評價流行病學實踐教學效果

根據(jù)流行病學實踐教學規(guī)律,從教學內(nèi)容、教學方法、教學態(tài)度和教學效果四個方面對流行病學實踐教學質(zhì)量評價指標體系的構(gòu)建進行了積極的探索與實踐;并建立了基于模糊綜合評價法的流行病學實踐教學效果的評價體系,從而為流行病學的實踐教學的改進和發(fā)展提供較為客觀的依據(jù).

作 者： 賈改珍 相靜 韓春蕾 董兆舉 王玖   作者單位： 濱州醫(yī)學院,山東,煙臺,264003  刊 名： 中國高等醫(yī)學教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G420  關(guān)鍵詞： 流行病學   實踐教學   效果   模糊綜合評價  

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