恒成立問題解答中似是而非現(xiàn)象的剖析

有些錯誤的解題能得到正確的結論是由于題中設置的數(shù)據(jù)特殊掩蓋了解題的漏洞造成的.解題中這種"似是而非"現(xiàn)象非常迷惑人,容易讓人產(chǎn)生錯覺,特別值得反思.筆者就一類恒成立問題解答中出現(xiàn)的情況進行剖析.

作 者： 董培仁   作者單位： 江蘇省盱眙中學,211700  刊 名： 上海中學數(shù)學  英文刊名： SCHOOL MATHEMATICS IN SHANGHAI  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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